張俊峰，張傳輝

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關(guān)于提高當(dāng)代高校思想政治教育實(shí)效性探析

張俊峰，張傳輝

摘要：對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育一直以來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視，國(guó)家對(duì)這方面的投入也在不斷加大，但所達(dá)到的效果并不令人滿(mǎn)意，許多高校的教育方式和教育內(nèi)容并沒(méi)有促使大學(xué)生在思想政治教育方面有所的提高。針對(duì)這一問(wèn)題探究出其中的原因，分別從國(guó)家和學(xué)校兩方面提出相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校；實(shí)效性

一、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

縱觀各大高校，幾乎對(duì)思想政治教育的關(guān)注度都沒(méi)有足夠的重視。許多思想政治教育教師在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式上過(guò)于單調(diào)與古板，不能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，甚至一些教師只是為了完成學(xué)校交給他們的授課任務(wù)，不能夠根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的需要以及學(xué)生自身的情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。高校學(xué)生本來(lái)就對(duì)枯燥無(wú)味的理論課不感興趣，再加上學(xué)校老師的不夠重視，思想政治教育在高校也就成了一門(mén)擺設(shè)。因此，在這種情況下，學(xué)生的思想政治教育的相關(guān)水平也不可能提高，同時(shí)，也加重了大學(xué)生對(duì)此專(zhuān)業(yè)的厭惡程度，逃課、上課不認(rèn)真聽(tīng)講現(xiàn)象普遍存在。綜上，學(xué)校的不重視、教師的不負(fù)責(zé)、學(xué)生的不認(rèn)真等，思想政治教育在高校的實(shí)效性也就微乎其微了。

二、高校思想政治教育實(shí)效性低的原因

（一）學(xué)校自身的原因

對(duì)于大多數(shù)高校而言，思想政治教育專(zhuān)業(yè)并非學(xué)校主打?qū)I(yè)，相反卻是“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)。許多高校設(shè)置此專(zhuān)業(yè)是為了響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院的相關(guān)要求而設(shè)置的，學(xué)校并不會(huì)對(duì)此專(zhuān)業(yè)過(guò)高的投入，因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)為學(xué)校帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性效益較少，所以并不會(huì)過(guò)多的關(guān)注本校思想政治教育的發(fā)展，而是把過(guò)多的目光放在了學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)以及能為其帶了實(shí)質(zhì)性效益的專(zhuān)業(yè)。

由于學(xué)校的不夠重視，再加上某些教師自身原因，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式做不到與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容老套，教學(xué)方式單一，總是照本宣科，也就不會(huì)及其大學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣與激情。另外，部分教師教學(xué)態(tài)度不端正、不認(rèn)真，他們認(rèn)為只要完成學(xué)校要求的任務(wù)就行，從不考慮上這門(mén)課能讓學(xué)生們從中學(xué)到什么知識(shí)、怎樣使學(xué)生們的思想政治教育水平更好的提高，不考慮怎樣使學(xué)生們端正人生態(tài)度、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，高校思想政治教育何談實(shí)效性。

（二）外部原因

1.社會(huì)原因。想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難。就業(yè)難是中國(guó)面臨的主要難題之一，近些年來(lái)，由于擴(kuò)招等原因，大學(xué)生的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，但隨著科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)上的就業(yè)崗位卻日益減少，這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生面臨畢業(yè)即失業(yè)的尷尬局面，思想政治教育被稱(chēng)為“冷門(mén)”的專(zhuān)業(yè)，在就業(yè)上就更加困難了，很多思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)在面試前的篩選簡(jiǎn)歷階段，自己已經(jīng)被淘汰掉了，單位給出的解釋是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，招進(jìn)來(lái)培養(yǎng)困難，不能夠迅速的為公司創(chuàng)造利益。如建筑、金融等工作是幾乎從不招收思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，就連銷(xiāo)售行業(yè)也需求市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，也把思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生拒之門(mén)外。有人會(huì)說(shuō)，思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從事教師行業(yè)、政府部門(mén)、公司的思政工作者，但這些單位不僅招的人少，而且對(duì)學(xué)歷等條件要求是相當(dāng)高的，很少學(xué)生能順利的進(jìn)入這些行業(yè)。由于就業(yè)難，學(xué)生就缺少了對(duì)此專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，也就不會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究思想政治教育。

2.西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的滲透。西方敵對(duì)勢(shì)力為了“和平演化”中國(guó)，大肆的宣傳資本主義思想，惡意丑化社會(huì)主義制度，他們把這種思想逐步深入到中國(guó)黨政機(jī)關(guān)、高校等重要場(chǎng)所。一些意志不堅(jiān)定的黨員干部、知識(shí)分子等便會(huì)被資本主義思想所侵蝕，他們?cè)谖鞣綌硨?duì)勢(shì)力思想的引導(dǎo)下就會(huì)認(rèn)為西方的一切都是好的，而中國(guó)存在許多不盡人意的地方，比如，認(rèn)為中國(guó)存在著嚴(yán)重的不公平、腐敗問(wèn)題嚴(yán)重，等等，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致他們認(rèn)為資本主義比社會(huì)主義好。其中，還有人認(rèn)為，中國(guó)現(xiàn)在走的是資本主義初級(jí)階段，而這些領(lǐng)域的人在社會(huì)上都是有一定影響力的，他們的一些思想必定會(huì)影響到其他人，比如，被西方敵對(duì)勢(shì)力思想所侵蝕的部分大學(xué)教授，會(huì)把相關(guān)觀點(diǎn)講給他的學(xué)生，如此一來(lái)，危害巨大。總之，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的滲透，對(duì)我國(guó)高校乃至社會(huì)的思想政治教育到造成了巨大的沖擊。

三、增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

（一）國(guó)家方面

1.黨和政府應(yīng)積極努力的帶領(lǐng)人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。切實(shí)做到全心全意為人民服務(wù)的宗旨不動(dòng)搖，嚴(yán)懲危害人民利益的相關(guān)人員，做到從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏。[1]這是增強(qiáng)高校思想政治教育的前提，也是增強(qiáng)高校思想政治教育的重要原因，只有實(shí)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，人民才會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意的跟著黨走，才會(huì)聽(tīng)從黨的方針政策，才會(huì)真心的接受黨對(duì)人民的思想政治教育。

2.國(guó)家應(yīng)積極宣傳有關(guān)思想政治教育方面的先進(jìn)團(tuán)體和個(gè)人，使其成為整個(gè)社會(huì)的榜樣，讓人們都向他們學(xué)習(xí)。

3.國(guó)家應(yīng)對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)滲透進(jìn)行有力的回應(yīng)，一方面，與西方敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行交涉，要求他們停止對(duì)我國(guó)的思想滲透；另外，向大眾揭露西方敵對(duì)勢(shì)力的不良意圖，使大眾在西方敵對(duì)勢(shì)力的滲透下保持清醒的頭腦。

（二）學(xué)校方面

1.提高對(duì)思想政治教育的關(guān)注度，增加對(duì)其相關(guān)投入。積極尋求相關(guān)企業(yè)或部門(mén)，實(shí)施校企合作，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生，不僅使學(xué)生們理論和實(shí)踐上都有所提高，而且能夠安心學(xué)習(xí)，不會(huì)再為找不到工作而左顧右盼；設(shè)置一些在思想政治教育方面的獎(jiǎng)助資金，激發(fā)教師和學(xué)生探索思想政治教育的興趣。

2.嚴(yán)把教師關(guān)。對(duì)于一些思想政治教育較低或違背黨中央相關(guān)規(guī)定的教師，比如，在課堂上向?qū)W生們傳輸資本主義思想，打壓社會(huì)主義制度的相關(guān)教師，一定要對(duì)其嚴(yán)肅處理，涉及到違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理；實(shí)施學(xué)生們對(duì)教師的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，定期讓學(xué)生們給教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括講課內(nèi)容、講課方式、講課態(tài)度，等等，對(duì)于不合格的老師進(jìn)行相應(yīng)的處理。另外，提高教師的思想政治素質(zhì)，讓教師到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，把思想政治教育的課程生靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)給學(xué)生們，還可以帶領(lǐng)學(xué)生們到相關(guān)基地去參觀，如去烈士陵園、博物館等，使學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)到知識(shí)內(nèi)容，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思想政治教育的興趣，而且能夠?qū)ζ涞乃枷胝谓逃接泻艽蟮奶嵘?/p>

3.積極通過(guò)各種渠道全校宣傳思想政治教育理念。通過(guò)校廣播電臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校展示平臺(tái)等進(jìn)行宣傳，通過(guò)這些方法，能夠使同學(xué)們?cè)跐撘颇性谒枷胝谓逃矫嬗兴岣?。通過(guò)以上措施，學(xué)校培養(yǎng)出一些“高精尖”的思想政治教育人才，通過(guò)他們向社會(huì)宣揚(yáng)積極的正能量，為社會(huì)做出實(shí)際意義的偉大貢獻(xiàn)，讓社會(huì)知道各個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)思想政治教育，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展需要好的思想政治教育來(lái)引領(lǐng)，從而使大眾對(duì)思想政治教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志重要講話(huà)精神［M］.北京：中共中央黨校出版社，2014.

[[責(zé)任編輯李漪]]

基金項(xiàng)目：教育部思想教育杰出人才支持計(jì)劃項(xiàng)目；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：NCET-13-0925）；兵團(tuán)英才項(xiàng)目

作者簡(jiǎn)介：張俊峰，男，東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2014級(jí)碩士研究生，主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)教育與社會(huì)管理；張傳輝，男，塔里木大學(xué)校長(zhǎng)，教授，博士，博士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)教育與社會(huì)管理。

中圖分類(lèi)號(hào)：G711

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-7747（2016）02-0070-02