2012年9期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
醫(yī)學(xué)教育研究與改革成果專欄
教育管理
- 美國醫(yī)師執(zhí)照考試及對中國醫(yī)學(xué)教育和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的啟示
- 對衛(wèi)生管理專業(yè)學(xué)生關(guān)于專業(yè)課程教學(xué)情況的認(rèn)知評價研究
- 醫(yī)學(xué)本科生的精英式教育思考—導(dǎo)師制的作用
- 基于加權(quán)灰色關(guān)聯(lián)分析模型的醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)職業(yè)精神評價
- 構(gòu)建與量化康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力評價指標(biāo)體系研究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動機、網(wǎng)絡(luò)人際交往與心理健康的關(guān)系研究
院校管理
教學(xué)管理
- 眼科研究生專業(yè)英語能力培養(yǎng)問題與對策初探
- 康復(fù)治療學(xué)本科專業(yè)臨床技能多站式考核的研究與應(yīng)用
- 本科生口腔正畸教學(xué)模式的初步探討
- 神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科研能力的應(yīng)用和體會
- 課堂教學(xué)質(zhì)量三種評價方法比較
- 臨床醫(yī)學(xué)本科生應(yīng)用雙語教學(xué)模式的思考
- 大學(xué)生批判性思維特質(zhì)影響因素調(diào)查與教學(xué)策略研究
- 多學(xué)科協(xié)作式腫瘤學(xué)教學(xué)團隊的形成及其運行機制
- 七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)影像教學(xué)改革初探
- 科研導(dǎo)師制對預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課程建設(shè)
- 運動、感官及神經(jīng)系統(tǒng)基礎(chǔ)整合模塊課程的探索和實踐
- 關(guān)于口腔生理學(xué)新進展文獻報告課程的調(diào)查與思考
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為八年制課程教學(xué)帶來的思考
- 護理專業(yè)優(yōu)質(zhì)課程群的建設(shè)思路與實踐
- 高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)GPS課程體系的構(gòu)建與實踐
- 醫(yī)學(xué)院校任意選修課程體系建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
- 課程體系下的醫(yī)學(xué)院校計算機信息技術(shù)課程動態(tài)設(shè)置及其教學(xué)實施