2015年4期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
- 基于計算機技術(shù)的英語學(xué)習(xí)評估
- 基于后現(xiàn)代課程觀的英語拓展課程應(yīng)用研究
- 關(guān)聯(lián)理論對英語教學(xué)的啟示
- “話題讀寫一體化”整體訓(xùn)練模式初探
- 高三英語模塊教學(xué)模式探究
- 談“互動教學(xué)法”在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 社會建構(gòu)主義指導(dǎo)下高中生批判性思維的訓(xùn)練與提升
- 高中英語“開放式結(jié)構(gòu)英漢互譯”教學(xué)模式探討
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探TPR教學(xué)法與幼師英語教學(xué)實踐的融合
- 小學(xué)與初中英語銜接教學(xué)實驗研究報告
- 如何更好地進行英語分層教學(xué)活動的調(diào)查報告
- 例析英語閱讀教學(xué)中文本信息的理解、加工與提升
- 淺談英語自主學(xué)習(xí)中“作業(yè)訂正”的重要性
- 讓背誦成為幫助學(xué)生提升語言技能的有效途徑
- 淺談高考英語聽力題的解題策略
- 淺談高考英語書面表達中高級詞匯和高級句型的使用
- 中考英語短文填空題型分析及其答題策略點撥
- 2014年廈門市中考英語試卷評析報告
- 淺談農(nóng)村初中英語口語教學(xué)中的評價機制
- 依托初中英語網(wǎng)絡(luò)教材的教學(xué)設(shè)計策略——教育部課題“初中英語網(wǎng)絡(luò)教材有效模式的研究”在黑龍江省組織實施
- 校本選修課程開發(fā)實踐初探——以《美國那些事》為例
- 高中英語寫作課教學(xué)策略初探——以一堂“建議信”寫作課為例
- 譯林版《牛津高中英語》Project板塊教學(xué)策略探究
- 讓英語講評課更具實效性
- 整合高中英語教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 新課改下七年級英語課堂紀律問題淺析
- 打造高效課堂，提高聽力教學(xué)效率
- 建構(gòu)英語“悅讀”教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 高中英語閱讀課中“語言輸出”的有效性探究
- 基于文本深層解讀的高中英語閱讀教學(xué)主問題設(shè)計
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建高效英語課堂
- 如何在英語寫作課中滲透“生本”思想
- 新課標下高中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 如何讓初中英語詞匯教學(xué)更具趣味性
- 高中生英語修辭能力培養(yǎng)的實踐研究
- 淺談農(nóng)村高中英語教學(xué)的反思
- 對高效英語教學(xué)中課堂生命力的反思
- 高中英語詞匯教學(xué)的反思
- 新手型與專家型大學(xué)英語教師多元識讀教學(xué)能力比較研究
- 基于優(yōu)化教師課堂話語“質(zhì)”與“量”的高效英語課堂構(gòu)建
- 淺談青年教師課堂教學(xué)之誤區(qū)及改進措施
- 中學(xué)英語教師教學(xué)策略設(shè)計的現(xiàn)狀研究
- 中學(xué)教師成為“解放的行動研究者”的環(huán)境分析
- 生態(tài)化教學(xué)視角下高中英語課堂中的師生角色研究
- 引用文獻格式樣例
- 中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會“十二五”規(guī)劃課題