2022年9期
語文周報·教研版
- 語文教學(xué)中不容忽視的親和力
- 設(shè)境·創(chuàng)疑·搭臺
- 如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣
- 小學(xué)語文中年級課內(nèi)外閱讀銜接的策略探討
- 從容走在教育生活的陽光之路
- “減負增效”環(huán)境下小學(xué)語文雙線融合教學(xué)實踐與思考
- 靈動教學(xué)，優(yōu)化指引
- 小學(xué)語文教學(xué)如何加強課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 淺談初中語文朗讀教學(xué)的有效策略
- 淺談中職應(yīng)用文教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 鑒不足鑄自信 激內(nèi)驅(qū)趨更美
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
- 怎樣管理好自己的班級？
- 小學(xué)生樂于讀寫習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐意義
- 淺談培智學(xué)校生活語文教學(xué)
- 寫作興趣和寫作能力在小學(xué)生語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文“以問題為中心”的教學(xué)思考
- 借助行動導(dǎo)向教學(xué)法，豐富中職語文教學(xué)
- 電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 有你，芳華一直在
- 拔河大賽
- 握不碎的雞蛋
- 我想送外賣
- 我是一支幸福的蠟燭
- 小鹿的經(jīng)歷
- 丁香花開
- “光頭強”導(dǎo)游