2016年10期
刊物介紹
語文教學刊物。以普及寫作知識，傳播寫作經(jīng)驗，報道寫作信息，提高廣大讀者的寫作水平為其主要任務。
寫作(中旬)
教學研究
課堂實踐
閱讀與寫作
備案教案
- 淺談對九年一貫制學校辦學管理模式的幾點認識
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 孤獨的存在者們
- 科學制定基層思想工作骨干的培訓內容
- 《詩香飄溢滿校園》古詩詞成果匯報課
- 淺議教學互動反思在初中歷史教學中的運用
- 淺談如何做好小學班主任
- 規(guī)范校園零食促進學生身體健康成長
- 用愛心打開后進生心靈之門
- 語文課堂有效互動教學策略研究
- 提高學生語文閱讀能力的策略
- 淺談小學語文趣味教學實施策略
- 英語短文寫作訓練的多樣化途徑
- 運用合課理的方法教好小學語文
- 小學英語任務型課堂教學研究
- 小學高年級語文寫作教學策略研究
- 淺析小學生英語興趣的培養(yǎng)
- 論王充的樸素無神論思想
- 關于激發(fā)學生學習興趣的新思考
- 試論如何用多媒體實現(xiàn)小學英語的多彩教學
- 芻議農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境與應對策略
- 鋼琴集體課教學研究
- 信息化時代下學生的學習新特點初探
創(chuàng)新課堂
- 實施深度融合，實現(xiàn)教育集團優(yōu)質發(fā)展
- 基于鍛鑄“儒魂商才”人才培養(yǎng)目標下日語專業(yè)課程體系研究
- 高中語文積累性學習思考
- 小學語文教學語言特點新探
- 辛勤耕耘，獲得快樂
- 在學習中合作，在合作中學習
- 為小組合作學習點贊
- 學案導學與小組合作有機結合
- 小學生經(jīng)典詩文閱讀的指導策略探微
- 高中班主任打造無聲、高效自習課的策略
- 如何開展小學班主任工作
- 論舞蹈藝術的意蘊和意境及其價值取向
- 淺談漢語拼音教學
- 淺談班主任轉化落后學生工作
- 班主任應具備的若干個風格和能力
- 淺議鄉(xiāng)土歷史資源對新課程高中歷史教學的意義
- 種棵長滿時間、心愿的生命樹
- 談談對加強高校思想政治課教學的再認識
- 初中語文課課后反思探析
- 語文高效課堂在農(nóng)村小學的創(chuàng)建策略
- 優(yōu)秀生更應該教育
- 電教助力小學語文教學改革
- 作文教學的現(xiàn)狀分析與對策
- 語文教學中的困惑與思考
- 初中學生英語寫作能力現(xiàn)狀與提高策略研究
- 用“互動.體驗式”的教學模式提高歷史課教學質量
- 提升學生寫作水平探微
教學測評
理論爭鳴
- 支架式教學在高中寫作教學中的應用研究
- 試論人文教育在中職英語教學中的滲透
- 培養(yǎng)七年級學生英語學習興趣的研究
- 開卷有益，讀書有樂
- 構建“五位一體”工作體系做好辦公室材料撰寫和信息工作
- 淺談如何提高高職語文教學的有效性
- 淺談德育在小學語文教學中的應用策略
- 對中職美術教學的幾點思考
- 淺談“小學快樂體育”
- 關于新聞記者做好民生新聞采編工作的幾點思考
- 獨立人格：農(nóng)村教師能夠給學生最好的東西
- 如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 論如何科學培養(yǎng)初中生自主閱讀能力
- 課堂教學應處理好的十種關系
- 淺述初中語文生活化教學策略
- 給孩子插上閱讀的翅膀
- 小組合作模式在中學英語教學中的運用
- 關于西方經(jīng)濟學教學改革中若干問題的思考
- 小學作文教學與多媒體技術相融合的探索
- 動“心”護“花”
- 淺談小學語文教學中的探究性學習