2016年9期
刊物介紹
語文教學(xué)刊物。以普及寫作知識，傳播寫作經(jīng)驗，報道寫作信息，提高廣大讀者的寫作水平為其主要任務(wù)。
寫作(中旬)
教學(xué)研究
課堂實踐
- 高中作文“分層次教學(xué)”淺嘗
- 信息技術(shù)構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的有效探索
- 探討中學(xué)作文寫作教學(xué)有效對策
- 慢工出細(xì)活
- 如何提升小學(xué)生的作文能力
- 淺談多媒體與小學(xué)語文低段教學(xué)的有效整合
- “三心二意”教寫字
- 讓生活走進課堂 作文走進生活
- 中學(xué)生語文教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 循序漸進學(xué)好小學(xué)拼音
- 高考語文答題的規(guī)范性
- 做學(xué)習(xí)的主人 走出高中語文自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 寫作教學(xué)課堂有效教學(xué)的策略探究
- 激發(fā)小學(xué)語文課堂教學(xué)激情的策略探討
寫作評薦
專題探討
- 民族地區(qū)語文教學(xué)理性回歸迫在眉睫
- 學(xué)習(xí)是每一個人的“終身大事”
- 培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣 伴幼兒快樂成長
- 胡秋原與魯迅緣何在文藝論戰(zhàn)中應(yīng)和？
- 探析動畫電影中色彩結(jié)構(gòu)的敘事作用
- 以仁心融化戾氣
- 永不妥協(xié)
- 高中語文積累學(xué)習(xí)的策略
- 淺談高中語文文本細(xì)讀體會
- 教育學(xué)作為科學(xué)之應(yīng)該與可能
- 情感教育在寫作教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談利用信息化環(huán)境提高語文課堂教學(xué)的有效性
- 教書育人，立德為先
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語自主寫作研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)之教師素養(yǎng)提升
- 關(guān)于“351”模式在課堂教學(xué)中若干問題的探討
- 淺談體態(tài)語言在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 對靈臺縣職業(yè)教育發(fā)展的理性思考
- 高考語文復(fù)習(xí)有效性提升策略
- 中職語文朗讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)德育管理中存在的問題及其解決辦法