2020年9期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 基于CDIO理念的美術(shù)類專業(yè)大學英語教學模式探索
- 以“評價”促學習 于“問題”導創(chuàng)新
- 教學主體交往狀況審視下英語翻譯教學模式探討
- 應用型高?！渡虅辗g》課程思政的探索和實施
- 中國傳統(tǒng)文化翻譯在大學英語課堂的有效運用
- 基于“產(chǎn)出導向法”的大學英語“讀寫一體”教學改革探索
- 在線學習平臺在高校英語教學中的應用
- 基于POCIB職業(yè)技能大賽的商務英語實踐教學改革
- 大學英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)價值解析
- 大學英語“課程思政”教學模式的研究與實踐
- 高校英語教學中多維互動教學模式的應用研究
- 在線英語寫作評價反饋的有效性研究
- 基于醫(yī)學生英語應用能力培養(yǎng)的評測體系研究與實踐
- 基于合作教學的高校英語語法和中學英語語法教學改革研究
- 大學英語精讀在線教學交互模式構(gòu)建
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式應用于應用型本科院校英語專業(yè)聽力教學的優(yōu)勢
- 制藥工程專業(yè)英語教學中的幾點思考
- 《筆譯實踐》網(wǎng)絡課程建設總結(jié)和探究
- 基于OBE理念的大學英語課程思政教育的研究
- 大學英語線上線下混合式教學模式探究
- 大學英語讀寫課線上教學模式探析
- 慕課背景下大學英語教學改革中存在的問題分析
- POA基礎(chǔ)下的大學英語讀寫課程線上教學研究
- 基于多模態(tài)理論的大學英語聽說課教學設計探討
- 試析多模態(tài)語料庫在外語教學中的應用
- CET對學生課外英語學習的反撥效應實證研究
- 應用型本科高校大學英語課程思政實踐探索
- 體育院?！洞髮W英語》課堂冬奧文化浸潤研究
- 大學英語線上教學有效策略探析
- 基于BOPPPS的小組合作課堂展示大學英語教學法研究
- 淺談微課在英語教學中的作用
- 案例教學法在商務英語專業(yè)跨境電商課程中的運用
- 民辦高校外籍教師教學效果調(diào)查及提升策略研究
- 對外法語教學多模態(tài)語料庫CLAPI-FLE的教學應用初探
- 應用型人才培養(yǎng)模式下的大學英語教學改革探究
- 大學英語教學與公共外語課學生英語水平的提升策略研究
- 基于情境認知理論的高校英語翻譯教學研究
- 基于成果導向的大學英語翻譯教學模式初探
- 基于建構(gòu)主義體驗式的商務英語聽說教學模式研究
- 人工智能背景下的大學英語混合教學研究
- 基于“金課”理念下高校英語教學優(yōu)化措施分析
- 信息化背景下高校英語教師信息素養(yǎng)提升研究
- 提高本科在校生口譯能力訓練方法研究
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下大學英語翻譯教學模式的創(chuàng)新
- 英語專業(yè)本科筆譯課程思政教學探索
- 基于“中國大學MOOC+校內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺+直播課堂”的美國文學混合式教學探索
- 大數(shù)據(jù)背景下語料庫在英語教學中的應用
職業(yè)教育研究
- 交互式教學方法在高校英語教學中的應用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職英語教學中的運用
- 需求視域下高職英語教學改革的路徑探析
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下中職英語教學模式改革研究
- 高職英語教學中母語文化輸出能力的培養(yǎng)
- “學做五步”教學模式在高職英語教育專業(yè)寫作教學中的應用
- 中職英語信息化教學核心素養(yǎng)提升的策略研究
- 基于混合式教學模式的高職英語教學中跨文化意識培養(yǎng)探究
- 大學英語教學閱讀素養(yǎng)提升研究
- 基于提高高校英語教學方法有效性的策略分析
- 高職學前教育專業(yè)英語課程項目化教學改革的探索
- 基于就業(yè)導向的高校英語教學改革趨向探討
- 中職英語線上教學的實踐與思考
- 借力校本教材培育職教生英語學科素養(yǎng)
- “云本融合”教學模式在中職英語教學中的應用
- 高校外語“課程思政”實施路徑分析
- 中職英語教學中中國文化的導入分析
- 體驗式教學模式在高職英語教學中的應用
- 高職英語教學中跨文化交際意識培養(yǎng)分析
- 高職民航英語聽說教學的課堂有效性研究
- 分析思政元素融入高職英語教學中的實現(xiàn)路徑
- 新形勢下“以學生為中心” 高職英語教學模式中教師作用的思考
- 課程思政理念下高職英語教學模式與評價體系改革研究
- 中職英語教學翻轉(zhuǎn)課堂實施的現(xiàn)狀、問題與對策研究
- 高職院?；旌险n堂教學模式的構(gòu)建與應用研究
- “課程思政”視角下的高職英語教學改革探析
- 論信息化教學環(huán)境下的高職英語教學模式
基礎(chǔ)教育研究
- 小學英語語音教學中的關(guān)聯(lián)意識探究
- 培養(yǎng)小學生英語語感的有效嘗試
- 新課程視域下高中英語寫作教學分析
- 《英語文學名著賞析》校本選修課開設的實踐探索
- 內(nèi)容依托式教學法在高中英語口語教學中的應用研究探討
- 論提高中學生英語思維品質(zhì)的方法和價值
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用探討
- 創(chuàng)新教育視角下英語教學改革路徑研究
- 創(chuàng)新英語寫作課堂驅(qū)動思維品質(zhì)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)理念關(guān)照下的英語閱讀活動
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的初中英語語法教學探究
- 思想，書面表達之靈魂
- 試論繪本資源與小學英語閱讀教學的有機結(jié)合
- 中國傳統(tǒng)文化在高中英語寫作教學中體現(xiàn)的策略
- 小學低中年級英語教學中對學生文化品格的培養(yǎng)策略研究
- 以核心素養(yǎng)為基點融入高中英語閱讀教學與設計之探究
- 合作學習在初中英語教學中的有效運用
- 初中英語新授詞匯的探索與實踐
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用探析
- 英語教學中培養(yǎng)學生寫作能力的幾點策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中英語語法教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中英語作業(yè)分層設計的探究
- 初中英語培養(yǎng)學生口語交際能力的可行方法
- 初中英語中考復習高效閱讀教學課堂的構(gòu)建路徑
- 基于英語核心素養(yǎng)發(fā)展的整本書閱讀指導策略
- 基于以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 探討核心素養(yǎng)下的小學英語讀寫教學方法
- 基于思維導圖在高中英語教學中的應用分析
- 初中英語學困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 從三維目標到核心素養(yǎng)：英語教學的機遇與挑戰(zhàn)
- 初中英語教學實施分層教學法的探究
- 初中生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 例談核心素養(yǎng)背景下的小學英語繪本閱讀教學
- 小學英語課效能問題及應對理路
- 核心素養(yǎng)視域下的小學英語項目化學習策略初探
- 探究互動教學模式在初中英語課堂教學中的應用
- 電子思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 基于主題意義的初中英語閱讀教學初探