2020年9期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 《大學(xué)英語(yǔ)》課堂激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力的措施
- 元認(rèn)知在超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的運(yùn)用
- 基于翻譯教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的筆譯綜合教學(xué)模式構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)分析
- 機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)研究
- 深度學(xué)習(xí)視閾下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 線上線下混合式教學(xué)的應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究
- MOOC混合式教學(xué)背景下的“綜合英語(yǔ)”教學(xué)實(shí)踐
- 生態(tài)翻譯視角下應(yīng)用型本科英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺析英語(yǔ)課堂教學(xué)中聽(tīng)力微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 國(guó)標(biāo)視角下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下SPOC在大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語(yǔ)讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)中的融入研究
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
- 大學(xué)英語(yǔ)由EGP向EAP過(guò)渡時(shí)期的教學(xué)改革探索
- 依托“異步在線討論”的思辨能力提升機(jī)制研究
- 高校英語(yǔ)教育中存在的困境及應(yīng)對(duì)策略
- 思維導(dǎo)圖在高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- “任務(wù)教學(xué)法”在大學(xué)英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用路徑初探
- 基于形成性評(píng)價(jià)的高校英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- EAP視角下藝術(shù)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 基于體裁分析的大學(xué)英語(yǔ)記敘文閱讀教學(xué)實(shí)證研究
- 提高高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)有效性的對(duì)策框架構(gòu)建
- BBC廣播劇在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的推進(jìn)問(wèn)題探究
- 特殊時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)
- 大健康背景下基于ESP理論建設(shè)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程
- 基于文化自信導(dǎo)向的高校英語(yǔ)教學(xué)改革策略
- “一核兩翼”英語(yǔ)專業(yè)課程思政體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐
- 基于建構(gòu)主義的體驗(yàn)式商務(wù)英語(yǔ)函電教學(xué)模式研究
職業(yè)教育研究
- 報(bào)刊英語(yǔ)在高職英語(yǔ)信息化教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用策略探究
- 基于微課模式下高職公共英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究
- 基于“聽(tīng)說(shuō)法”的英語(yǔ)口語(yǔ)交際之聽(tīng)力障礙研究
- 談中職英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法多元化教學(xué)策略
- 淺探信息化背景下如何發(fā)展高職英語(yǔ)教師職業(yè)能力
- 高職英語(yǔ)智慧教學(xué)模式改革及問(wèn)題研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于教學(xué)平臺(tái)的中職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 基于跨境電商的《商務(wù)英語(yǔ)》課程改革探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職英語(yǔ)“課程思政”的探索
- 高職英語(yǔ)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 高職英語(yǔ)“以賽促學(xué)”教學(xué)模式的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析
- 中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在中職英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中的教學(xué)實(shí)踐
- 新時(shí)代高職院校英語(yǔ)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)策略探究
- 高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中滲透思想政治教育的探討
- 談高職高專英語(yǔ)閱讀在線開(kāi)放課程的建設(shè)研究
- 差異化教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 信息化教學(xué)模式下中職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于ESP理論的專門用途英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探討
- 中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 探究網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)的情感設(shè)計(jì)
- 淺析3+2高職英語(yǔ)課堂中的混合式教學(xué)
基礎(chǔ)教育研究
- 對(duì)初中生英語(yǔ)錯(cuò)題集的有效運(yùn)用和合理管理的研究
- 近年高考英語(yǔ)寫作試題中的文化滲透現(xiàn)象及策略研究
- 促進(jìn)高中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的線上口語(yǔ)展示活動(dòng)實(shí)踐探索
- “小”圖“大”用：小學(xué)英語(yǔ)教材插圖有效運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)3S閱讀課堂的實(shí)踐思考
- 以“學(xué)生為中心”的高中英語(yǔ)教學(xué)分析
- 斯金納強(qiáng)化理論在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合探究
- 輸入假說(shuō)理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革中的研究
- 新課改背景下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略
- 詞塊理論指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐探究
- 新形勢(shì)下網(wǎng)上教學(xué)中的英語(yǔ)早讀
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)中的有效滲透
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 圖式理論框架指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效方法探究
- 立足小組合作學(xué)習(xí)模式，提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生閱讀能力
- 巧用語(yǔ)篇，提升高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性
- 優(yōu)化詞匯教學(xué) 夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)
- 初中學(xué)生英語(yǔ)拓展性閱讀的意義及其有效教育策略
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中培養(yǎng)思維品質(zhì)的實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課堂指令語(yǔ)的研究
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 高中英語(yǔ)閱讀障礙及解決對(duì)策
- 培訓(xùn)自己成為能教外語(yǔ)的好家長(zhǎng)
- 如何建構(gòu)初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)課堂探究
- 探究小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的有效策略
- 淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略
- “停課不停學(xué)”下的互聯(lián)網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 活用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 打造智慧課堂，激發(fā)學(xué)生活力
- 基于話題語(yǔ)境進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的追問(wèn)策略
- 淺析初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何將游戲法則引入網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 智慧課堂在提升高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 藍(lán)思分級(jí)閱讀體系與初中英語(yǔ)閱讀的融合
- 合作共贏，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
- 基于語(yǔ)篇分析理論的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 以問(wèn)題提升小學(xué)英語(yǔ)中年段高階思維能力的初探
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- “藍(lán)思分級(jí)閱讀”對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的影響
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)合作活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 微課構(gòu)建初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)課堂的思考
- 溝通式教學(xué)法(CLT)在英語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)(EFL)語(yǔ)法課中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法巧用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合提升路徑研究
- 中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略及方法探究
- 初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的困惑與有效課堂教學(xué)策略研究
- 基于思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)批判性閱讀教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于主題語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)單元主題實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂，何不這樣“翻”
- 例析語(yǔ)境理論在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 繪本——開(kāi)啟小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙之路
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析及實(shí)踐應(yīng)用策略