2020年8期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 基于系統(tǒng)功能語言學和心理語言學的英語語篇理解能力培養(yǎng)探析
- 輸出驅(qū)動——輸入促成假設指導下的醫(yī)學英語課堂任務設計
- 商務英語專業(yè)跨境電商方向人才培養(yǎng)策略
- 淺談大學英語教學與醫(yī)學倫理的結(jié)合
- “絲綢經(jīng)濟帶”背景下服裝藝術類學生多模態(tài)CBI大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學體系研究
- 混合學習在大學英語課堂教學中的應用研究
- 多模態(tài)大學英語多元立體化教學改革實踐
- 雅思口語教學中產(chǎn)出導向法的應用探索
- 超星學習通在大學英語教學中的應用探究
- 民考民預科生英語學習動機及教學對策分析
- PBL教學法在大學英語教學中的應用
- 大學英語寫作教學創(chuàng)意設計新探
- 大學英語課堂教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析與提升策略
- 醫(yī)學素養(yǎng)和人文意識滲透下的大學英語教學
- 基于“產(chǎn)出導向法”大學英語視聽說課堂導入環(huán)節(jié)的探索
- 在英語教材編寫中貫穿跨文化交際能力培養(yǎng)
- 英美文學在大學英語教學中的意義與重要性
- 英語教師在大學生觀看美劇過程中的作用及指導策略
- 基于網(wǎng)絡教學平臺的大學英語聽力教學實踐與思考
- 在高校英語教學中應用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 基于微信的大學英語混合式學習模式研究
- 聽障學生大學英語課堂中PBL模式的應用研究
- “停課不停學”背景下的大學英語教學
- 大學英語PBL翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 探析大數(shù)據(jù)時代大學英語課堂中思政教育的滲透與融合
- 基于英語專題學習網(wǎng)站的大學英語自主學習模式研究
- “DIE”引導的高校英語專業(yè)文學課教學模式改革
- 英語師范專業(yè)課程思政教育探究
- 關于閱讀教學中促進詞匯附帶習得的策略
- 高校大學生跨文化交際能力現(xiàn)狀及對策探討
- 英語文學教學中如何培養(yǎng)學生的跨文化意識
- “新文科”背景下地方院校英語專業(yè)發(fā)展路徑
- 課程思政背景下產(chǎn)出導向法在醫(yī)科院校大學英語讀寫教學中的應用
- 高校英語視聽說課程中混合式教學研究
職業(yè)教育研究
- 信息化背景下高職大學英語學科核心素養(yǎng)發(fā)展路徑初探
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職英語寫作教學中的導入
- 大學英語在線學習效果的評價與反饋機制探究
- 高職院?？粘藢I(yè)學生就業(yè)與跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀
- 微課應用于中職醫(yī)學英語寫作教學的實踐分析
- 專門用途英語教學發(fā)展探析
- 基于多模態(tài)理論的高職英語視聽說課程教學探討模式研究
- 廣西壯族自治區(qū)小學教育全科專業(yè)學生英語學科教學能力提升研究
- 中職學生英語快速閱讀能力制約因素與對策
- 就業(yè)導向視角下中職英語教學模式探討
- 中職英語教學中微課的應用技巧
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下“對分課堂”教學模式在高職公共英語教學中的應用與思考
- 高職英語閱讀教學分層導引模式探究
- 項目教學法在中職英語教學中的應用探討
- 開發(fā)特色課程，促使中職英語走向特色化改革之路
- 論“混合式教學”對高職高專公共英語教學的啟示
- “金課”理念下微課用于高校英語教學的有關探討
基礎教育研究
- 柳州市小學英語學生表現(xiàn)性評價實踐模式的研究
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中英語閱讀教學實踐探究
- 淺析小學英語繪本“悅”讀的探索
- 高中英語高效課堂教學模式構建探究
- 繪本閱讀在小學英語教學中的應用
- 英語核心素養(yǎng)下的高三詞匯復習策略探究
- 合作學習模式在小學英語教學中的應用
- 高中生英語應用意識的調(diào)查與分析指導教學
- 依托“i+1”理論，深化中小學英語銜接教學
- 淺析如何提升高二英語讀后續(xù)寫教學的有效性
- 高中英語閱讀輸出方式與策略探究
- 寓教于樂 動靜結(jié)合
- 初中英語教學中課堂提問技巧的作用與策略
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語高效教學課堂構建
- 語篇教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 論在中學英語課堂開展項目式教學
- 初中英語閱讀教學中學生思維品質(zhì)提升的策略探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語“以讀促寫”教學實踐例析
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學英語課堂教學情境創(chuàng)設
- 初中英語課堂教學評價的有效性探討
- 以興趣為引導 以樂趣為開端
- 英語繪本在小學英語教學中的運用
- 高三復習過程中教材語境在詞匯復習中的應用
- 新課標教材否定句面面觀
- 中學英語口語教學中糾錯策略的應用研究
- 高中以讀促寫教學有效性的實踐探索
- 和諧互助學習在任務型語言教學中的運用
- 運用PBL項目式學習改進美術特長生英語話題寫作教學
- 基于深度學習的初中英語寫作教學改進研究
- 以圖啟思——淺析小學英語繪本閱讀教學
- 初中英語教學中信息技術與傳統(tǒng)教學有機整合
- 中介語石化現(xiàn)象及其對高中英語教學的啟示
- 新課改下小學英語教學對學生口語交際能力的培養(yǎng)探討
- 挖掘高中英語語篇信息 探索職業(yè)生涯規(guī)劃
- 思維導圖在初中英語作文中的應用研究
- 基于體驗式教學的小學英語課堂研究
- 新高考背景下高中英語教育的挑戰(zhàn)應對策略
- 英語繪本教學在小學英語教學中的應用探析
- 小學英語創(chuàng)設課前會話秀環(huán)節(jié)的實踐
- 《中小學英語教師語言評價素養(yǎng)參考框架》(2019)評介
- 淺析支架式教學原則(Scaffolding Principles)在小學英語教學中的應用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語語法教學策略分析
- 外研版小學四年級上冊Unit 1 Go straight on教學案例
- 試論小學英語閱讀分層教學設計內(nèi)容
- 自上而下模式分析英語閱讀“七選五”的做題技巧
- 母語學習過程與外語學習過程的差異分析
- 英語繪本與教材的融合
- 小學英語中語用意識和語用能力的培養(yǎng)思考
- 初中英語課堂提問策略探究
- 新課程理念下初中英語課堂教學中合作學習的運用
- 行在云端，知之亦好之
- 高三英語試卷完型填空講評策略教學案例
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學創(chuàng)新
語言文化研究
翻譯研究
- 生態(tài)翻譯學視閾下廣西壯族自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹文本英譯研究
- MTI學生對國內(nèi)翻譯市場認知的調(diào)查分析
- 人工智能翻譯發(fā)展現(xiàn)狀及對翻譯人才的影響
- 從跨文化角度談英文電影片名的翻譯
- 英漢文化差異下的熱詞翻譯研究
- 從目的論的角度探討財經(jīng)英語英漢翻譯
- 翻譯能力之譯者素質(zhì)探討
- 英語長句翻譯技巧
- 蘭州市文化形象外宣翻譯現(xiàn)狀分析與對策性研究
- What從句漢譯技巧散論
- 淺談口譯過程中的諺語翻譯策略
- 淺析功能對等理論下定語從句的翻譯
- 淺析目的論視角下的英語習語翻譯
- 基于語料庫的英語兒童繪本漢譯研究
- 淺談突顯原則在詩歌中的體現(xiàn)
- 目的論視角下中國-東盟口譯員跨文化障礙及應對策略