2019年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
專題研析
教例剖析
- 對(duì)人教版教材中兩步“混合運(yùn)算”典型易錯(cuò)題的分析及相應(yīng)對(duì)策
- 讓種子生根發(fā)芽
- 數(shù)表、乘法口訣與系列復(fù)習(xí)
- 借助幾何直觀 架設(shè)思維橋梁
- “質(zhì)數(shù)與合數(shù)”教學(xué)要解決兩個(gè)“為什么”
- 試論如何對(duì)教材進(jìn)行有效整合
- 立足意義關(guān)聯(lián)教學(xué)，探尋專業(yè)發(fā)展有效路徑
- 對(duì)“一一列舉”同課異構(gòu)的幾點(diǎn)思考
- 一道例題的不當(dāng)改編引發(fā)的思考
- 架設(shè)關(guān)聯(lián)橋梁，構(gòu)建習(xí)題模塊
- 順學(xué)而導(dǎo)，水到渠成
- 以問題細(xì)化“閱讀與理解”，提升“解決問題”能力
- 數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)題應(yīng)做到精簡高效
- 概念教學(xué)要彰顯數(shù)學(xué)本色
- 三種設(shè)計(jì)折射出的計(jì)算教學(xué)背后