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2019年10期

學(xué)前教育(幼教版)

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以“文化自信”成就“教育自信”

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開啟“基于問題的學(xué)習(xí)”模式促進(jìn)幼兒主動探究

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喬哈里視窗模型在家園溝通中的運(yùn)用

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重視黨建引領(lǐng)　增學(xué)位提質(zhì)量促成長

隨筆

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