2021年4期
新教師
卷首語
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 小學(xué)語文革命傳統(tǒng)作品教學(xué)的意涵與建議
- 立足單元整體 培植革命情懷
- 文言文群文閱讀教學(xué)應(yīng)把握的三個(gè)“度”
- “群文”有道，“閱讀”有法
- 優(yōu)化拼音教學(xué)策略淺探
- 預(yù)防為主 趣味識字
- 簡約有效 生動(dòng)有趣
- 淺談低年級整本書閱讀的教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級開展童話寫話教學(xué)淺探
- 小學(xué)高年級生活化習(xí)作教學(xué)探索
- 激活文本生活元素 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)走向生活
- 讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣思考
- 一題一課，發(fā)現(xiàn)知識本質(zhì)
- 以問題為核心，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 芻議“解決問題”教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 巧用幾何直觀策略 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 三“深”三“合”，讀圖策略新思域
教學(xué)探研
- 從美出發(fā) 與美同行 以美抵達(dá)
- 淺談研學(xué)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效融合
- 小學(xué)語文生本課堂教師助力策略探索
- 口訣助力，提升學(xué)生的書寫技能
- 關(guān)注非連續(xù)性文本 提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 立足智慧課堂 提升思維層次
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的STEAM教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺探
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中拓展性補(bǔ)充材料的運(yùn)用
- 四字為媒，助力寫作教學(xué)
- 提升學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)的三把秘鑰
- 巧用生活素材，夯實(shí)數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 探知識本質(zhì)之理 展說理課堂之美
- 芻議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因及對策探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與美育融合淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)有效策略探究
- 精預(yù)設(shè) 善捕捉 巧引領(lǐng)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 著眼于“生活” 著力于“實(shí)踐”
- 依托英語教材語篇，以問題情境提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 巧用繪本故事，提高小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)道德與法治課堂情境教學(xué)的手段與方法
- 構(gòu)建生活課堂 享受生活德育
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課程學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)策略談
- STEAM教育與小學(xué)科學(xué)課的融合與發(fā)展探究
- 從現(xiàn)象到本質(zhì)的數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)與應(yīng)用
- 用心做一名“學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”