2016年4期
刊物介紹
面向全國教師與相關教育科研和行政管理人員，以刊載成人教育教學工作中的應用研究和實踐經驗為重點內容，倡導學術理論觀點的創(chuàng)新與實用，促進教師理論與實踐的有機結合，提升理論素養(yǎng)，增強實踐能力
現(xiàn)代教育
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園之管見
- 夯實立德樹人基礎：濟寧市大力推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園
——訪濟寧市教育局局長閆志強 - 區(qū)域整體推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地方課程的開發(fā)與實踐
- 孔子教育思想視域下現(xiàn)代學校建設的實踐探索
- 區(qū)域整體推進學?？鬃游幕ㄔO的實踐與思考
——以曲阜市為例 - 辦一所滲透君子文化的學校
- 小學孝德文化課程體系的構建與探索
- 小學京劇教育整合課程構建的實踐探索
- 邱學華成長之路的系統(tǒng)反思①
- 嘗試教學理論引領下的高中“學案導學”實踐探索
- 促進學習的課堂教學規(guī)范研制與實踐①
- 走向“理解”的教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下 重構教與學形態(tài)的探索
- 在差異教育研究中蛻變成長
- 給孩子適合的教育
- 積極心理學視角下大學生孝慈精神培養(yǎng)路徑探析①
- 大學生社會主義核心價值觀分層教育分段指導路徑選擇①
- 我國高校引進海外高層次人才遴選評價標準分析①
- 高校招生考試錄取檔案的管理與利用
- 中職學前教育專業(yè)營養(yǎng)課教學的實踐與探索
- 品德課程落實社會主義核心價值觀的實踐和思考
- 小學品德學科家鄉(xiāng)課程的教學案例研究
- 淺談生活化作文的教學指導策略
- 小學“整合+拓展”的生活教育課程開發(fā)與實踐
——以青州市西苑小學為例 - 初中生物與物理教材整合教學設計案例研究
- 論不同發(fā)展時期的性別教育
- “三入式”課堂之我見
- 讓微課助力復習
- 淺議如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力
- 數(shù)學課小組合作探究的策略
- 課本劇激活學生的創(chuàng)新能力
- 高中政治學習方法探討①
- 淺析古典音樂在電影中的意識導向