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區(qū)域整體推進學??鬃游幕ㄔO(shè)的實踐與思考
——以曲阜市為例

2016-03-02 05:47:30牛成銀
現(xiàn)代教育 2016年4期
關(guān)鍵詞:曲阜市曲阜國學

■牛成銀 曾 燕

區(qū)域整體推進學校孔子文化建設(shè)的實踐與思考

——以曲阜市為例

■牛成銀曾燕

一、傳承傳統(tǒng)文化,開啟“儒學校園”之門

中國傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年文明的結(jié)晶,是中華民族文明演化匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化。國家主席習近平指出:“中華文明綿延數(shù)千年,有其獨特的價值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,植根在中國人內(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式?!薄皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈?!敝袊鴤鹘y(tǒng)文化是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,其主流是儒家文化。曲阜是孔子故里、儒家文化的發(fā)祥地,國家首批歷史文化名城,曾有著“神農(nóng)之墟、黃帝生地、殷商故國、周漢魯都”的美譽??赘?、孔廟、孔林為世界文化遺產(chǎn),明故城景區(qū)被評為首批國家5A級景區(qū)?!袄蠙u曾沾周雨露,斷碑猶是漢文章?!鼻诽幪幨俏奈?,遍地皆文化??鬃游幕侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表。2015年9月4日,聯(lián)合國秘書長潘基文先生到訪曲阜,兩天的浸儒之旅令其感慨萬端:“訪問曲阜,向孔子表達我的崇敬,讓我感到特別榮幸。我從孔子那里學到了很多智慧,相信‘德不孤,必有鄰’。”2013年11月26日,習近平主席在曲阜視察時提出了“要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)建首善之區(qū)”的宏偉目標。國家“十三五”規(guī)劃綱要第十六篇“文化重大工程”中明確提出:“要構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,推進山東曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。”所以說,曲阜的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主體是孔子文化,孔子文化是曲阜得天獨厚的資源優(yōu)勢。

學校是學習孔子文化的主陣地,孔子文化建設(shè)首先要從學校抓起。曲阜豐厚的孔子文化資源為開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動提供了良好的素材,市委、市政府大力推行的“全民講儒學、學儒學、用儒學”的“百姓儒學節(jié)”也為推進“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”創(chuàng)造了良好的契機?!敖K日乾乾,與時偕行”,曲阜市教體局于2014年9月適時組建傳統(tǒng)文化教育辦公室,堅持以“弘揚傳統(tǒng)文化,涵養(yǎng)人文情懷,奠定文化根基,提升人格境界”為職責使命,對區(qū)域整體推進學??鬃游幕ㄔO(shè)進行了積極的實踐和有益的探索。

二、立足區(qū)域優(yōu)勢,多項舉措推進學??鬃游幕ㄔO(shè)

(一)搭平臺,讀《論語》,以文化人

當前的教育現(xiàn)實中受功利主義和應試教育的影響,校園中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育仍然沒有引起人們的足夠重視,其內(nèi)含價值及教育意義還沒有得到全面深刻的認識,學??鬃游幕牧⒆氵€缺少必要的平臺。2015年12月19日,“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園行”全市中小學國學導師專家報告會在曲阜杏壇中學召開,中國孔子基金會為曲阜市首批58所申請設(shè)立“孔子學堂”的學校舉行了授牌儀式。中國孔子基金會理事長、“尼山世界文明論壇”副秘書長王大千,作了題為“孔子的舊邦與新命——孔子學堂進校園思考與期望”的主題報告。

曲阜市現(xiàn)有中小學120處。推進學??鬃游幕ㄔO(shè)中,要求各學校做到“三個一”,即一校一導師,一校一特色,一校一品牌?!耙恍R粚煛敝该總€學校明確一位國學導師,負責開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,組織學校國學教育活動的開展。“一校一特色”即每一所學校都要根據(jù)自己學校的歷史積淀及發(fā)展現(xiàn)狀形成自己的特色。如實驗小學學校以“和樂致美”為特色,杏壇中學以“古、儒、文、雅”為特色,王莊鎮(zhèn)岳村小學以“小墻壁、大論語”、“小樹林、大閱讀”、“小路徑、大文化”為特色,書院街小學以“晨讀、午誦、暮省”的經(jīng)典誦讀為特色。“一校一品牌”是每個學校都要營造自己的品牌,學校的辦學思想、辦學理念、發(fā)展規(guī)劃都要立足于這一品牌。如濟寧學院二附小以“體現(xiàn)孔子的教育思想”為自己的品牌,梁公林小學以“文化尋根、啟圣教育”為自己的品牌,實驗中學以“詩意校園”為自己的品牌。能于同處求不同,唯不能同斯大雄。現(xiàn)在,全市上下正呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好形勢。

(二)選經(jīng)典,重研究,科學實施

中華傳統(tǒng)文化博大精深,良莠并存,推進學??鬃游幕ㄔO(shè)的資源必須慎挑優(yōu)選?!墩撜Z》是孔子文化的原典,推進學校孔子文化建設(shè)的首選載體是《論語》。據(jù)《漢書·藝文志》記載:“《論語》者,孔子應答弟子,時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記,夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”利用孔子文化,利用曲阜本地優(yōu)秀的歷史人物和重要歷史事件及歷史名勝,學習、挖掘、闡發(fā)《論語》國學經(jīng)典,力避“重誦讀輕領(lǐng)悟,重表面知識講授,輕精神內(nèi)涵闡釋”的學習方式,積極探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的載體和方式,建設(shè)具有反映時代特征、體現(xiàn)校園特色、適應學生特點的校園文化,培養(yǎng)兒童和青少年對中華傳統(tǒng)文化的興趣,提高他們的自覺傳承意識。

除了儒家經(jīng)典《論語》外,曲阜市教體局還選取了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《大學》《孟子》《道德經(jīng)》《離騷》等作為中小學生的經(jīng)典誦讀選本。他們用活《論語》這一核心讀物,開展了以“尋找《論語》中的成語,認識《論語》中的人物,講述《論語》中的故事”為線索的經(jīng)典誦讀學習,掀起了全市師生學《論語》、背《論語》、用《論語》的熱潮。

“學而不思則罔”,只知埋頭學習經(jīng)典,不研究學習經(jīng)典的科學理論,必將使我們的教育效果事倍功半??鬃游幕ㄔO(shè)怎樣進學校、進課堂、進教材是擺在研究的重要課題。我們先后采取了專家引領(lǐng)、課題推進、活動展示等舉措有力推進:①專家引領(lǐng),即借助于曲阜市得天獨厚的地理優(yōu)勢,如聘請駱承烈、楊朝明、金輝以及全國各地到曲阜講學的專家,為各學校孔子文化建設(shè)活動把脈、規(guī)劃、講座、輔導。②開展課題研究,推進孔子文化建設(shè)進校園活動。先后開展了“傳統(tǒng)文化與語文教學”“浸潤《論語》智慧,建設(shè)和樂成長型班級行動研究”“‘學、問、思、辨、行’教科研研究”等課題研究,引領(lǐng)廣大教師切實將“教書”與“育人”工作統(tǒng)一起來。③活動展示。充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、孔子文化節(jié)等節(jié)日,開展多種多樣的主題活動;先后承辦并參加了首屆華人文化經(jīng)典誦讀友誼賽、全國詩文誦讀才藝比賽、全國第十屆推廣普通話宣傳周閉幕式、全國《弟子規(guī)》學術(shù)研討會、山東省古詩文誦讀比賽等活動,有效推進了學??鬃游幕ㄔO(shè)活動的開展。

(三)靈活學,求創(chuàng)新,注重實效

“非學無以廣才”,“學然后知不足”,各學校在“學”上下足了功夫。首先是校長帶頭學。先后選派了90余名熱愛國學教育、有志于國學研究的校長參加了共17期的國家教育行政學院組織的國學經(jīng)典教育培訓,要求校長要帶頭先于教師學好國學。其次教師合作學。教師教育中心成立了教師經(jīng)典讀書班,開展了每周兩次的經(jīng)典讀書學習。各中心中學、各學校也成立自己的教師經(jīng)典讀書會,進而全市經(jīng)典誦讀聯(lián)誼會成立。安排近200名各校國學導師及熱愛國學教育的骨干教師參加了濟寧市教育局組織的五期國學經(jīng)典教育師資培訓班。壯大了國學經(jīng)典教育師資隊伍,也提高了教師的國學素養(yǎng)及教學能力。最后采取“畫龍點睛學精華”與“通讀全篇學體系”相結(jié)合。由于時間有限,為了更快地取其精華,有時要把國學經(jīng)典拆開畫龍點睛來讀,但為了真正讀懂經(jīng)典,更好地掌握先賢的思想體系,還需要通讀全篇。所以,每個學校要把“畫龍點睛學精華”與“通讀全篇學體系”相結(jié)合起來,把精讀內(nèi)容作為自己學校特色的一部分。“學”字做實了,全市上下形成了校長帶動教師學、教師引導學生學、學生影響家長學、家長推動社會學的良好氛圍,再現(xiàn)了“至今齊魯遺風在,十萬人家盡讀書”的詩情畫卷。

同時,為整體推進學??鬃游幕ㄔO(shè),保證學習的效率,落實學習效果,曲阜市教體局組織編寫了《中華經(jīng)典誦讀》系列叢書,印制了12萬冊《走進圣城、感悟經(jīng)典》學習讀本,免費發(fā)放到各中小學校循環(huán)使用。為讓學生快樂學習,他們探索形成了富有地方特色的“三結(jié)合”經(jīng)典誦讀活動模式。一是經(jīng)典誦讀與學科教學結(jié)合,采用“導引—誦讀—探究—拓展”模式和“故事引導”、“意境陶醉”、“成功感應”、“誦讀變式”等方法,有效激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典的興趣。二是經(jīng)典誦讀與家庭教育的結(jié)合,利用多種形式向家長宣傳開展經(jīng)典誦讀的目的、意義、方法,號召家長與孩子一齊誦讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。三是經(jīng)典誦讀與實踐活動相結(jié)合,利用主題班隊會、晨會、課前三分鐘等,組織學生誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、寫經(jīng)典,感受傳統(tǒng)文化的魅力和精神力量,體現(xiàn)了內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一?!叭Y(jié)合”營造了“課堂內(nèi)外學經(jīng)典,家?;诱b經(jīng)典”的良好氛圍。每年一度“孔子文化節(jié)”及“百姓儒學節(jié)”活動中,數(shù)千名學生身著盛裝,吟誦經(jīng)典,迎接來自四方的賓客,已經(jīng)成為曲阜一道亮麗的風景線。

三、凝練教育成果,豐富多彩展示校園孔子文化風采

2015年12月3日,濟寧市“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動”現(xiàn)場觀摩會在曲阜舉行。這次活動是我市進行孔子文化進校園教育活動的一次華麗演出,充分展示了近年來曲阜市開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動取得的豐碩成果:曲阜市實驗中學400名學生參演的《弟子規(guī)》大型吟誦中,學生們字正腔圓、抑揚頓挫的誦讀將中華優(yōu)秀文化的精髓演繹得淋漓盡致,贏得了現(xiàn)場嘉賓的陣陣掌聲;實驗小學的學生們現(xiàn)場表演了古箏、舞蹈、書法、繪畫、彩塑、誦讀、足球、跳繩等文藝節(jié)目,展示了學?!昂蜆分旅馈钡膫鹘y(tǒng)教育理念;各種圖文并茂的展臺展板、精彩紛呈的匯報演出、各具特色的校本教材、生動有趣的課堂教學無不再現(xiàn)了曲阜校園孔子文化建設(shè)的風采。

近年來,我市孔子文化校園建設(shè)主要體現(xiàn)出了以下特點:

首先,校園文化凸顯了學??鬃游幕ㄔO(shè)大主題。在2015年9月、11月兩次曲阜市迎接全國義務(wù)教育均衡發(fā)展縣預驗和驗收中,驗收組專家對學校校園文化特別提出了表揚。各學校在校園環(huán)境建設(shè)方面,突出儒家文化主格調(diào),巧妙設(shè)計雕塑、書寫經(jīng)典標語、裝點優(yōu)美畫廊、栽種特色花木,圍繞“古、儒、文、雅”四字營造了濃厚的文化氛圍。形成了“校??鬃酉瘛喟嗾撜Z章、處處經(jīng)典句、園園溢書香”的校園文化格局。同時,引導各學校開展形式多樣、豐富多彩的讀經(jīng)誦典活動,靜態(tài)文化和動態(tài)文化形神兼?zhèn)?、相輔相成并融會貫通。

其次,組織開展了一系列大型體現(xiàn)孔子文化教育的活動。曲阜市積極開展了“百姓儒學節(jié)”“中華師生節(jié)”活動,“全民學儒學”又為其推進孔子文化建設(shè)進校園創(chuàng)造了良好的時機。顏廟前的《弟子規(guī)》大型吟唱活動師生互動,引導群眾,傳承經(jīng)典,感恩社會,充分展示出全市各學校在孔子文化建設(shè)方面取得的最新成果,為師生樹立起道德的標桿和追求的準則;每年一度的中小學藝術(shù)節(jié)展演參與面廣,節(jié)目形式新,是一次大型檢閱。曲阜市教體局開展了“讀教育名著,做智慧教師”活動,老師們圍繞“跟孔子學做老師”“從《論語》中汲取教育智慧”的主題,或演講或征文,見解獨到,結(jié)合實際的思考與反思,提出了用責任和愛心去尋找有效的教學設(shè)計和教學方法,用辛苦和勞作帶給更多學生的快樂和成長等理念,引起了廣大教師思想上的共鳴。

第三,學?;顒佑辛舜筠D(zhuǎn)變。各學校圍繞“靈活”“扎實”“親切”的主題,創(chuàng)造性地開展了系列活動??鬃又袑W舉行《論語》“童生”考級活動(“童生”“舉人”“秀才”三個級別,三次挑戰(zhàn)),激發(fā)了學生參與《論語》背誦的興趣;姚村鎮(zhèn)中學開展了“經(jīng)典伴我成長”、“每日一句經(jīng)典”、“讀書小明星”等讀書活動,形成了以“教師晨會誦《論語》”、“教研活動悟《論語》”、“師生《論語》大論壇”為特色的《論語》校園文化;防山鎮(zhèn)顏子小學開展了“點朱啟智慧、弘揚禮文化”的國學教育活動,倡導孩子們學禮、明禮的傳統(tǒng)美德,進一步感受尊師孝親、崇德立志、仁愛處事的傳統(tǒng)文化情懷;春秋小學突出“儒學讓師生更幸福”的主題,積極開展社團活動,保證每一個班有專用的儒學誦讀時間,確保每一位師生都能積極參與到儒學經(jīng)典誦讀活動中;姚村鎮(zhèn)薛村小學的古詩韻律操新穎別致深受學生及家長的喜愛。

活動中受益最多,改變最大的還是學生?!皾鷮幨惺讓米蠲绖钪旧倌辍獓鴮W少年”于海深是尼山鎮(zhèn)昌平中學學生,他自小由年邁多病的爺爺奶奶照顧長大,得到關(guān)工委弘毅愛心基金及各界愛心人士的贊助,求學才有了依靠。他說:“誦讀《論語》,感悟經(jīng)典,心存感恩,讓我更懂得孝敬的內(nèi)涵,更發(fā)自內(nèi)心地禮敬師長,禮待他人,成才報國。”他勤奮刻苦、熱情有禮、帶動班級同學積極向上的正能量在校園發(fā)揮著越來越大的引領(lǐng)作用。師生們高興地說:“學??鬃游幕ㄔO(shè)氛圍濃厚,隨處可見的《論語》《大學》等經(jīng)典章句,時時提醒著大家要禮以誠意正心、學成齊家治國,潛移默化間濡染著師生的君子人格?!鼻芬恢械膮菫t同學獲得了全國“國學達人”稱號,逢人就說:“沒想到點滴積累竟然送給我了一個大大的榮譽!”實驗小學的孔曉涵同學的媽媽說:“學校開展的孝德教育讓曉涵完全變了一個人。原來還沒進家門就喊餓了,快吃飯,現(xiàn)在扔下書包就幫我做飯,擦桌子拖地的活兒都被她承包了。這孩子越來越懂事了!”走在曲阜市實驗中學校園里,一張張笑臉隨處可見,一聲聲問好隨處可聞,就餐、就寢井然有序,孩子們學會了尊重老師、謙讓同學、孝敬父母。更讓人欣喜的是,一些問題學生的行為習慣有了極大的改變,他們與當初進校的自己已經(jīng)判若兩人?!案褂性姇鴼庾匀A”,時時耳濡目染、處處潛移默化在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中,形理兼?zhèn)?、氣韻流暢,“常德行、習教事”,學生的精神風貌有了較大的轉(zhuǎn)變,社會和家長的滿意度與日提升。

第四,全民學《論語》如火如荼?,F(xiàn)在,來曲阜游學、講學、考察、組織文化活動的越來越多了,僅曲阜的“國學院”已有幾十家之多。如何區(qū)域整體推進孔子文化建設(shè)?“獨樂樂不若與眾樂樂”,曲阜“儒學節(jié)”發(fā)出了“全民學儒學”的號召,鄉(xiāng)村儒學蓬勃興起,《論語》成了人們茶前飯后的話題。曲阜市教體局與電視臺合作,利用電視節(jié)目平臺,組織優(yōu)秀國學導師進行了《一起學論語》欄目錄制,在曲阜電視臺每兩周一期播放。欄目從2014年12月12日開播至今已播出34期。主要是以體現(xiàn)豐厚儒家文化的《論語》為載體,借助于經(jīng)典的智慧,結(jié)合當前出現(xiàn)的一些社會問題,觀民設(shè)教,以講故事的形式,通過國學老師的精彩講授,讓《論語》進萬家,努力在全市師生和全體市民中營造出“學儒學、懂儒學、用儒學”的良好氛圍,繼而在全社會形成“講道德、尊道德、守道德”的美好風尚,推動社會主義核心價值觀的“落小、落細、落實”。匯聚向善向上的社會正能量,振民育德,以文化人。此項活動現(xiàn)已得到了社會各界的廣泛好評。每年的儒學節(jié),曲阜市教體局都要組織學校開展多項傳統(tǒng)文化教育活動。

2015年9月24日,為紀念習近平總書記“9·24講話”發(fā)表一周年,國家教育行政學院舉行了第16期“國學經(jīng)典教育”專題研修班開班儀式。在尼山國學經(jīng)典師資論壇上,曲阜市教體局有關(guān)負責人作了“與時偕行,積極推進國學經(jīng)典教育”典型經(jīng)驗交流報告。市教體局榮獲了山東省“教育家成長實驗基地”稱號。

四、理性思考,求實推進區(qū)域?qū)W??鬃游幕ㄔO(shè)

(一)推進學??鬃游幕ㄔO(shè)不應是形式上的轟轟烈烈,而應是學習上的持之以恒,是內(nèi)心中的默默堅守

不能只停留在引經(jīng)據(jù)典、誦讀經(jīng)典的知識層面,重要的是提升到道德層面、思維層面、人格層面。要通過對經(jīng)典文本的智慧閱讀,使傳統(tǒng)文化吐陳納新,揚精棄陋,與時偕行。推進學??鬃游幕ㄔO(shè)不僅要立足學生層面,重要的是要促進教師的成長,例如邀請國學專家、名校長、省內(nèi)外名師對國學導師開展全方位的理論培訓和實踐輔導,讓老師們感受到“榜樣的力量”。學??鬃游幕ㄔO(shè)貴在學以致用,邊學邊用,知行合一。

(二) 推進學??鬃游幕ㄔO(shè)要和開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化體驗活動結(jié)合起來

推進學??鬃游幕ㄔO(shè),絕不能僅僅局限在課堂,也不能僅僅局限在學校,而是要充分發(fā)揮本地傳統(tǒng)文化教育基地眾多的優(yōu)勢,與文化、廣電等部門共同策劃、組織一些群眾性、參與性、體驗性、互動性、趣味性強的傳統(tǒng)文化教育活動,加強全體公民文化自覺和文化堅守的意識。以培養(yǎng)年輕人積極善良的人格為主旨,用喜聞樂見的形式, 在全社會形成敬畏、崇尚、尊重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍。

朱熹的《春日》詩云:“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”我們相信,曲阜推進學??鬃游幕ㄔO(shè)的“無邊光景”一定會“日日新,又日新”。我們敢于擔當、與時偕行,一定能帶來傳統(tǒng)文化教育“萬紫千紅”的春天?!俺逼絻砂堕?,風正一帆懸!”正像第73代衍圣公孔慶镕為當時的曲阜昌平書院撰寫的校記中所說:“居圣賢之鄉(xiāng),樂承平之際,又有賢令尹以教育之,非徒崇虛名,將以收實效也。況夫魯多君子,雍容鼓篋,蒸蒸向風,他日出而致用,必期為國之禎,以無負所學。而后之宰是邑者,無怠厥事,多士其從,尤創(chuàng)建者所厚望焉?!?/p>

讓孔子文化為校園教育浸潤助力,讓孔子思想在新時代更加弘揚光大。

(作者單位:曲阜市教師教育中心,山東濟寧273100)

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