2020年23期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
教育研究
- 教師教學(xué)發(fā)展中心助力高校在線教學(xué)建設(shè)
——以徐州醫(yī)科大學(xué)為例 - 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 促進(jìn)創(chuàng)新型藥學(xué)人才培養(yǎng)
- CMA認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室在公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)中的作用探討
- 五年制高職醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育路徑探討
——以南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例 - 基于醫(yī)學(xué)類院校引領(lǐng)的應(yīng)急救護(hù)科普教育的實(shí)踐與探索
- 第二課堂建設(shè)與高職中藥學(xué)專業(yè)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代第二課堂對(duì)藥學(xué)職業(yè)能力提升的研究與實(shí)踐
- 康復(fù)治療專業(yè)本科生科研訓(xùn)練教學(xué)體系的構(gòu)建初探
- 高職中藥制藥技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制校企“雙主體”協(xié)同育人實(shí)踐與探索
——以南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校為例 - 疫情期間教學(xué)研究探討
黨建與思想政治教育
教育管理與學(xué)生發(fā)展
德育與素質(zhì)教育
教學(xué)探討
- 留學(xué)生婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)模式探討
- 雨課堂融入中職混合式教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 基于KOMET理論的“一校一品”傳統(tǒng)醫(yī)療功法課程評(píng)價(jià)分析
- 雨課堂結(jié)合騰訊會(huì)議在放射診斷學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的“云探索”
- 運(yùn)用職教云平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究
——以藥物制劑技術(shù)課程為例 - 天然藥物學(xué)課程線上教學(xué)實(shí)踐
- 疫情期間麻醉專業(yè)本科教學(xué)模式的實(shí)踐
- 微課在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)力提升的IPO式前置學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以中職天然藥物學(xué)課程為例 - 教學(xué)中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)本科生論文撰寫能力培養(yǎng)
- 疫情背景下高職藥理學(xué)線上自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與展望
- 基于社會(huì)互動(dòng)理論的案例分析結(jié)合Seminar教學(xué)法在健康教育學(xué)課程中的應(yīng)用
- 中醫(yī)藥專業(yè)無機(jī)化學(xué)課程“完全線上”教學(xué)探索與實(shí)踐
- “122”教學(xué)模式在中醫(yī)藥類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的實(shí)踐探索
- 臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程線上教學(xué)心得
- ESP教學(xué)模式在耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)雙語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信公眾平臺(tái)輔助高職藥理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于臨床醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制本科生導(dǎo)師制的科研能力培養(yǎng)模式在骨科的應(yīng)用
護(hù)理教育
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合CBL教學(xué)法在泌尿外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景模擬結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在高職基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于云課堂的混合式教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 多學(xué)科協(xié)作指導(dǎo)下的微課堂在中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- CBL聯(lián)合情景教學(xué)法在髖關(guān)節(jié)置換護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)分課堂教學(xué)模式在護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用
- PDCA循環(huán)法結(jié)合PBL教學(xué)法在中醫(yī)臨床護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 同伴教育在提高中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下實(shí)驗(yàn)室開放管理的幾點(diǎn)思考
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的協(xié)同育人機(jī)制對(duì)高職實(shí)習(xí)護(hù)生學(xué)業(yè)情緒的影響
- 改革藥學(xué)服務(wù)實(shí)訓(xùn)課程推進(jìn)DTP藥房專業(yè)化人才培養(yǎng)
- 高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例 - 個(gè)案管理聯(lián)合學(xué)生區(qū)病房教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
調(diào)查報(bào)告
- 護(hù)理專業(yè)本科生對(duì)精神病患者歧視態(tài)度與暴力恐懼相關(guān)性的研究
- 新冠肺炎疫情期間大學(xué)生心理狀況調(diào)查
- 高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)提前招生學(xué)生學(xué)情調(diào)查分析
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)教師人格魅力現(xiàn)況分析
- 新冠肺炎疫情期間醫(yī)學(xué)院校本科生心理韌性及影響因素調(diào)查分析
- 永久性心臟起搏器植入術(shù)后患者的社會(huì)支持及應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理彈性的影響路徑分析
- 新冠肺炎疫情期間護(hù)生防護(hù)認(rèn)知、防控態(tài)度和從醫(yī)意愿調(diào)查
- 血液凈化?？谱o(hù)士創(chuàng)新行為與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究
- 西藏某高校藏族大學(xué)生肌肉骨骼疾患特征分析
- 護(hù)理專業(yè)本科生人文關(guān)懷能力影響因素分析
- 高職助產(chǎn)實(shí)習(xí)生職業(yè)暴露及防護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 疫情期間專科實(shí)習(xí)護(hù)生專業(yè)承諾的調(diào)查
- 浙江部分高校學(xué)生男男性行為者自愿咨詢檢測(cè)相關(guān)知識(shí)知曉情況及意愿研究
- 基于微信公眾號(hào)的腸造口患者健康教育內(nèi)容設(shè)計(jì)與研究
- 大學(xué)生男男性行為者社交網(wǎng)絡(luò)與性網(wǎng)絡(luò)狀況研究
- 護(hù)理專業(yè)本科生居家線上學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析
- 母嬰同室新生兒轉(zhuǎn)NICU住院治療的疾病譜分析