林廣婷

（玉林市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 玉林 537000）

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中做出了中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代這一重大政治判斷。新時(shí)代成為我國發(fā)展新的歷史方位。中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育一直以來都擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重大任務(wù)，關(guān)系著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人的根本性問題。中職教育是我國教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)建設(shè)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線需求的技能型人才的任務(wù)，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。中等職業(yè)學(xué)校教師在教授學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，要適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，探索出能夠體現(xiàn)新時(shí)代思想、落實(shí)新時(shí)代精神的教育路徑和手段，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，以期培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)、技能型人才。1新時(shí)代加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的必然性

1.1 加強(qiáng)思想政治教育是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措

中國共產(chǎn)黨是中國革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。至今我們?nèi)〉玫囊幌盗袀ゴ蟪删投际窃谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下完成的。新時(shí)代，我國中等職業(yè)教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中等職業(yè)教育必須在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。21世紀(jì)的競爭是以人才為關(guān)鍵的綜合國力的競爭，中等職業(yè)學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起為社會輸送高質(zhì)量技術(shù)人才的重要使命。青年是未來的希望，中職學(xué)生又是青年中的重要群體，青年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是否正確，關(guān)系到個人未來發(fā)展。唯有加強(qiáng)對人的教育，尤其是思想政治教育，才能使我們在社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，在中國共產(chǎn)黨的正確帶領(lǐng)下，按照既有方針路線走下去。因此，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要措施。

1.2 貫徹教育部最新方針的必然要求

教育部歷來把學(xué)校思想政治教育工作擺在重要位置。黨的十八大報(bào)告提出“堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的新方針，因此，在中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行思想政治教育，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

2 中職學(xué)生的思想狀況

就目前來看，盡管中職學(xué)生的構(gòu)成較為復(fù)雜、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，但其思想政治素養(yǎng)較高，愛國之情和責(zé)任感較強(qiáng)，政治態(tài)度也比較端正，擁護(hù)并且熱愛中國共產(chǎn)黨。但是，為了適應(yīng)社會需求，許多中等職業(yè)學(xué)校只注重對學(xué)生技術(shù)和能力的培養(yǎng)，忽視了對學(xué)生的思想政治教育，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了一些思想問題，具體有以下幾方面。

2.1 價(jià)值觀存在問題

改革開放后隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的日漸繁榮，人們的生活質(zhì)量和社會形態(tài)都發(fā)生了翻天覆地的變化。各式各樣新奇的商品和技術(shù)令人眼花繚亂，對中職學(xué)生的思想產(chǎn)生巨大影響。由于許多中職學(xué)生尚未成年，價(jià)值觀和人生觀尚不成熟，致使其盲目追求物質(zhì)利益與享受，嚴(yán)重偏離人生目標(biāo)，失去人生信仰，甚至有些學(xué)生失去了人生追求，將金錢作為人生奮斗的最終目標(biāo)，處處講究實(shí)用，完全忽視精神追求，最后導(dǎo)致丟失自我、盲目攀比，做出違法亂紀(jì)或有損國家、人民利益的事。

2.2 法律意識普遍不強(qiáng)

在當(dāng)今的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息層出不窮，信息的傳播范圍更廣。中職學(xué)生對善惡是非的分辨能力較差，法律意識普遍淡薄，對一些不良信息，如暴力、色情信息等的抵御能力較弱，面對誘惑和挑唆時(shí)不會拒絕，從而做出損害社會和人民利益的事。此外，由于中職學(xué)生大多處于青春期，對行為的約束能力較差，當(dāng)發(fā)生一些突發(fā)事件時(shí)，如與他人沖突、爭吵，很容易沖動，以致出現(xiàn)打架斗毆的情況，嚴(yán)重的甚至走上違法犯罪的道路。

2.3 對思想政治教育的認(rèn)識不夠

由于中職學(xué)生多是初中畢業(yè)生，因此對我國的政治制度和政治理論認(rèn)識有限。比如，許多學(xué)生不知道什么是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想內(nèi)涵，不知道這些政治理論是用來干什么的，對自己有何指導(dǎo)意義，更無法將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。此外，由于知識面窄，對一些社會問題的認(rèn)識不夠深刻，處理問題能力相對較弱，有時(shí)甚至?xí)憩F(xiàn)出知行矛盾，這也極大地影響了他們的社會性行為。

3 加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的措施

3.1 以立德樹人為根本目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育方式

新時(shí)代要求堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持把立德樹人根本目標(biāo)貫穿教育管理全過程、貫穿中職學(xué)生成長與成才全過程，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式。

3.1.1 文化思政育人 堅(jiān)持立德樹人根本目標(biāo)，明確傳道授業(yè)解惑的責(zé)任，營造處處皆育人的校園人文環(huán)境。將思想政治教育融入中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的方方面面，借助?？⑿?nèi)網(wǎng)站、校園廣播等平臺，利用櫥窗、陳列室、黑板報(bào)等多種傳播媒介，采用中職學(xué)生喜聞樂見的形式，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂于接受并且輕松理解，學(xué)會實(shí)際運(yùn)用。要發(fā)揮學(xué)校特色，以特色環(huán)境文化培養(yǎng)學(xué)生，注重特色環(huán)境文化教育；發(fā)揮勞動模范、典型人物、優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣作用，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；重視校園文化的積淀和傳承，結(jié)合校史校情形成學(xué)校獨(dú)有的校園文化理念，即以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和時(shí)代精神為核心的校園文化精神。充分發(fā)揮校園文化活動的載體作用，利用黨團(tuán)日活動、文化節(jié)等學(xué)生樂于參與的實(shí)踐活動，激勵學(xué)生積極向上，堅(jiān)定理想信念，提高綜合素質(zhì)，自覺擔(dān)負(fù)起新時(shí)代黨和人民賦予的歷史使命。

3.1.2 實(shí)踐思政育人 思想政治教育如果離開實(shí)踐就成為蒼白無力的說教，達(dá)不到應(yīng)有的教育目的。學(xué)生的思想道德素質(zhì)在實(shí)踐中形成，并在實(shí)踐中不斷完善。在思想政治教育過程中，要把思想政治教育融入學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)中去，用企（事）業(yè)單位優(yōu)秀員工的事跡感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠于職守的精神和堅(jiān)持不懈、開拓創(chuàng)新的毅力；通過對企（事）業(yè)單位發(fā)展歷史和文化的了解，調(diào)動學(xué)生工作熱情，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。利用學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，在培養(yǎng)技能型人才的同時(shí)，把專業(yè)技能實(shí)踐與思想政治教育融合在一起，如在藝術(shù)類課程中體現(xiàn)紅色歷史，在實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)職業(yè)精神、工匠精神和社會主義核心價(jià)值觀；搭建實(shí)踐平臺，打造思想政治教育實(shí)踐示范基地，如校內(nèi)實(shí)踐場所、校外實(shí)踐基地，鼓勵學(xué)生在社會這個廣闊天地錘煉自己，提高自己的思想道德水平；創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過在假期進(jìn)行社會調(diào)查、參加生產(chǎn)勞動和社會公益活動、擔(dān)當(dāng)志愿者等增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和使命感。

3.1.3 網(wǎng)絡(luò)思政育人 善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，提高中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。當(dāng)代中職學(xué)生“生”在網(wǎng)絡(luò)、“長”在網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)中汲取最多的信息資源。微時(shí)代背景下，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢，重視網(wǎng)絡(luò)形成和內(nèi)容建設(shè)，以通俗易懂的語言、學(xué)生喜聞樂見的形式和貼近生活的小故事反映背后的大主題、大社會。用樸實(shí)的例子宣傳這個偉大的時(shí)代。另外，對網(wǎng)絡(luò)傳播手段進(jìn)行創(chuàng)新，用文字、圖片、視頻、音頻等形式全方位傳播思想政治理論及相關(guān)文章，還可通過微博、微信、論壇以及博客等各種網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思想政治宣傳工作，以引發(fā)學(xué)生興趣，使思想政治教育工作更加簡便和高效。

3.2 轉(zhuǎn)變教育理念，優(yōu)化教育路徑

新時(shí)代要求中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，要遵循教育管理服務(wù)規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，圍繞學(xué)生的成長成才需求因材施教，掌握時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)因時(shí)而進(jìn)，根據(jù)學(xué)生成長成才趨勢因勢利導(dǎo)。

3.2.1 發(fā)揮黨團(tuán)組織作用，引領(lǐng)思想政治教育 中等職業(yè)學(xué)校黨委必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，履行管黨治黨、辦學(xué)治校和思想政治工作的責(zé)任，始終圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的根本問題，深入研究思想政治教育工作的內(nèi)容、規(guī)律，探索新形勢下加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的新方法和新途徑，不斷提升思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性，為思想政治教育工作提供有力保障。中等職業(yè)學(xué)校黨團(tuán)組織要深刻分析當(dāng)下中職學(xué)生群體的特點(diǎn)，將時(shí)事政治、職業(yè)教育基本規(guī)律與學(xué)生發(fā)展規(guī)律結(jié)合起來，將立德樹人與學(xué)生的日常生活結(jié)合起來，將黨的教育方針及政治理論貫穿于教育教學(xué)全程，以培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值取向?yàn)槟康模蕴岣咚枷胝谓逃|(zhì)量為導(dǎo)向，突出黨團(tuán)組織戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織思想引領(lǐng)和輻射作用。學(xué)校黨團(tuán)組織應(yīng)充分利用各種宣傳平臺，促進(jìn)中職學(xué)生了解黨團(tuán)知識，例如，在2017年10月勝利召開的十九大、2018年12月慶祝改革開放40周年和2019年紀(jì)念五四運(yùn)動100周年時(shí)，學(xué)校黨團(tuán)組織可以充分利用自媒體平臺，以學(xué)生喜愛的方式學(xué)習(xí)十九大精神及改革創(chuàng)新時(shí)代精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，強(qiáng)化學(xué)生政治立場，從而達(dá)到思想引領(lǐng)的目的。學(xué)校黨團(tuán)組織還可以通過授課、講座等方式進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的世界觀、掌握正確的方法論。只有這樣，學(xué)校黨團(tuán)組織引領(lǐng)的全面深化綜合改革才能夠旗幟鮮明、毫不動搖地堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，在保證改革方向正確的前提下進(jìn)行道路探索。

3.2.2 堅(jiān)守課程教學(xué)陣地，強(qiáng)化思想政治教育 新時(shí)代，思想政治教育改革的趨勢是從思政課程向課程思政的轉(zhuǎn)變，從思政教師育人向全員育人轉(zhuǎn)變，逐步形成完善的課程思政體系，讓思想政治教育體現(xiàn)在所有課程當(dāng)中。課堂教學(xué)是思想政治教育的主陣地、主渠道。中等職業(yè)學(xué)校必須重視課堂教學(xué)，不斷探索教學(xué)新方式、新理念，創(chuàng)新教育工作載體，將理論與時(shí)代特征緊密結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主觀能動性。教學(xué)要以滿足學(xué)生成長成才需求為目標(biāo)，不斷提升思想政治教育的針對性和親和力。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系社會實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生運(yùn)用知識判斷和解決問題的能力，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量和效果。例如，抓住十九大召開、慶祝改革開放40周年、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、建黨95周年、紅軍長征勝利80周年、紀(jì)念五四運(yùn)動100周年等重大活動與紀(jì)念日的契機(jī)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持愛國主義與社會主義的高度統(tǒng)一；教育和引導(dǎo)學(xué)生不斷深化對我國歷史、國情和改革開放偉大進(jìn)程的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，強(qiáng)化社會責(zé)任感和歷史使命感，促使其自覺踐行“四個新一代”要求，把個人成長進(jìn)步融入推動祖國發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中。同時(shí)，發(fā)掘其他課程中的思政元素，讓各類課程都能與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，充分發(fā)揮其育人價(jià)值，真正做到顯性教育與隱性教育融會貫通，實(shí)現(xiàn)思想政治教育從專人向全員的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

3.2.3 利用朋輩效應(yīng)，開展思想政治教育 朋輩教育是指同學(xué)、朋友之間的相互影響。朋輩教育有利于增強(qiáng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的主動性和自覺性。通過朋輩教育可以使被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。朋輩教育要抓住重點(diǎn)人群，通過對在學(xué)生中具有較高威信的學(xué)生黨員、學(xué)生會干部、班干部、社團(tuán)干部等進(jìn)行培訓(xùn)與座談，讓他們正確認(rèn)識和了解新時(shí)代政治理論、形勢與政策，進(jìn)而逐漸影響其他同學(xué)?？梢酝ㄟ^主題活動、團(tuán)日活動和學(xué)習(xí)，或成立政治理論社團(tuán)，凝聚一批具有較高政治素養(yǎng)和政治熱情的學(xué)生，讓政治理論學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，進(jìn)而讓學(xué)生自覺主動地參與到政治理論學(xué)習(xí)和討論中來。通過學(xué)習(xí)提升他們思想認(rèn)識的深度和廣度，讓學(xué)生牢記自己肩負(fù)的歷史使命，從而樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

3.2.4 推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)思想政治教育基礎(chǔ) 有好的教師，才有好的教育，思政教師隊(duì)伍是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是中職學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，是完成“育人為本，德育為先”重大任務(wù)的根本保證。發(fā)揮學(xué)生科管理人員、班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員、思政教師、專業(yè)課教師課程育人的主體作用，不斷提供崗位培訓(xùn)和教研活動的機(jī)會，讓其在理論學(xué)習(xí)的過程中提升內(nèi)在素質(zhì)，符合立德樹人要求，融會業(yè)界、學(xué)界新思想，結(jié)合工作心得創(chuàng)新教學(xué)方法，始終保持教育教學(xué)的先進(jìn)性。非專職思想政治教育工作人員，應(yīng)接受思想政治教育相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高工作能力，二者共同擔(dān)起中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的重任。此外，要建立師德檔案，定期進(jìn)行道德考核，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣講和培訓(xùn)，時(shí)刻提醒教師教書育人的職責(zé)，不斷提高教師思想政治修養(yǎng)。

4 結(jié)語

綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校要以十九大精神以及全國思想政治工作會議精神為指導(dǎo)，以國家職業(yè)教育改革為根本方向，根據(jù)時(shí)代特征不斷創(chuàng)新和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育路徑，培育更多優(yōu)秀的新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。