2014年8期
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 構(gòu)建“學(xué)為中心”的高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)課堂
- 通過(guò)課堂教學(xué)反饋有效滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想
- 寓教于趣，高效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)不等式內(nèi)容的教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀題解題的培養(yǎng)模式
- 新課程改革視野中初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺析信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中作用
- 淺談數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的角色
- 培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力
- 試談高中數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 利用幾何畫(huà)板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)管見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)新課改下課程教學(xué)的思考
- 運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺議初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的應(yīng)用
- 如何解數(shù)學(xué)選擇題
- 試分析合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 例說(shuō)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效課堂的打造
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理教學(xué)的特點(diǎn)與思考
- 從一堂觀摩課“重談”對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的“新”的認(rèn)識(shí)
- 科技模型在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 不要把學(xué)生育成解題的機(jī)器
- 淺談新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)方法的更新
- 突出學(xué)生主體性，提高初中物理教學(xué)效率
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 動(dòng)能定理復(fù)習(xí)探討
- 關(guān)于水的沸點(diǎn)測(cè)定的探究性研究
- 發(fā)現(xiàn)錯(cuò) 珍惜錯(cuò) 遠(yuǎn)離錯(cuò)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 以實(shí)驗(yàn)為抓手，提高思維創(chuàng)新能力
- 淺談學(xué)習(xí)遷移理論在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 開(kāi)創(chuàng)科學(xué)課堂的新思路
- 淺談新課程背景下初中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力探討
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談提問(wèn)在課堂中的重要作用
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)的全程性構(gòu)想
- 基于新課程理念下的化學(xué)教學(xué)策略
- 基于提高高中生化學(xué)素養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂新探
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)的有效銜接
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)初探
- 高中化學(xué)教學(xué)方法淺析
- 高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式新探
- 實(shí)踐出真知 改革顯效率
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
- 與生活“聯(lián)姻”讓學(xué)生更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)生物
- 概念圖在生物教學(xué)中的的應(yīng)用心得淺談
- 高中生物課堂中的伙伴教學(xué)實(shí)踐
- 高中生物教師“生物技術(shù)實(shí)踐”教學(xué)能力的現(xiàn)狀研究
- 點(diǎn)燃思維火花讓學(xué)生真正走進(jìn)生物課堂
- 發(fā)揮教材多元價(jià)值 培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)
- 淺談對(duì)口高考生物有效復(fù)習(xí)策略
綜合園地
- 淺談初中科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的誤區(qū)及優(yōu)化策略
- 規(guī)則幾何圖形在體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 評(píng)課
- 如何提高新課改中科學(xué)課堂的實(shí)效性
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性之所見(jiàn)
- 突出重點(diǎn) 因材施教 助推幼兒全面發(fā)展
- 解讀《書(shū)記員巴特比：華爾街的故事》中的生存危機(jī)
- 新課程改革背景下的關(guān)系研究淺談
- 一個(gè)也不能少
- 跑操之我見(jiàn)
- 構(gòu)建以學(xué)生為本的智慧型課堂
- 發(fā)揮心理健康活動(dòng)課在小學(xué)心理健康教育中的核心作用
- 巧用圖譜，構(gòu)建幼兒體育教學(xué)的有效支架
- 通用技術(shù)教學(xué)模式研究及反思
- 常州如何利用蘇錫常都市圈發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)
- 打造高效信息技術(shù)課堂，提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 試論激勵(lì)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 我“期待”學(xué)生出錯(cuò)
- 淺談?dòng)變汗粜孕袨橛绊懸蛩嘏c綜合矯正
- 采取有效舉措 提升學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 規(guī)范課、模式課、特色課，小學(xué)體育教師成長(zhǎng)的路徑
- 淺談口語(yǔ)交際的興趣培養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生的影響
- 讓童心隨音樂(lè)起舞
- 堅(jiān)持生本教育理念 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 體育課中的合作精神