2021年8期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
教科研專欄
課程教材教法
教學(xué)實踐
- 例談?wù)n堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性化思維的策略
- 運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)動手實踐操作能力
- 以問題為“驅(qū)動”培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 活化學(xué)習(xí)素材 締造快樂數(shù)學(xué)
- 巧搭支架，構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂
- 經(jīng)歷過程，感悟思想
- 首尾呼應(yīng)：讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更完美
- 淺析發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效策略
- 挖掘習(xí)題內(nèi)涵 滲透數(shù)學(xué)文化
- “圖式優(yōu)學(xué)”在“探索規(guī)律”教學(xué)中的案例分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)學(xué)史話”點滴談
- 培養(yǎng)視覺思維 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- “以形助數(shù)”在一年級“數(shù)與運(yùn)算”教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)改革
教研在線
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
- 依托數(shù)學(xué)活動，發(fā)展結(jié)構(gòu)化思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用意識的多點滲透
- 種植“符號意識”，激活符號生長因子
- 意識與技巧同行 能力與思維并重
- 構(gòu)建“問學(xué)課堂”：催生學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力培養(yǎng)策略研究
- 追求“思維通透”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提升學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)朝向幸福那方
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的培養(yǎng)