2017年15期
人民教育
社評(píng)
教師發(fā)展專輯
- 教師發(fā)展
- 深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神 切實(shí)做好鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和萬(wàn)名教師支教工作
- 教師是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)
- 當(dāng)教師遇上人工智能……
- 教師跨學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展路徑和方法
- 讓教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感知美、體驗(yàn)美、表達(dá)和創(chuàng)造美
- 教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)提升建議
- 教師怎樣才能“懂”自己的學(xué)生？
- 未來(lái)教師的三種能力：讀懂學(xué)生、重組課程、聯(lián)結(jié)世界
- 讓中年教師重新看見自我發(fā)展的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”
- 動(dòng)其心·忍其性·增其能
- 自治共同體：有效解決職業(yè)倦怠、結(jié)構(gòu)失調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度問(wèn)題
- 盡情享受生命拔節(jié)成長(zhǎng)的美妙和愉悅
- 先生歸來(lái)
- 在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)發(fā)展共同體中真實(shí)地成長(zhǎng)
- 縣域內(nèi)大面積、高質(zhì)量教師培訓(xùn)如何成為可能？
- 教師差異發(fā)展，教育均衡發(fā)展
- 從優(yōu)秀到卓越的秘密
專業(yè)
- 強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能，完善國(guó)家教育監(jiān)測(cè)制度
- 堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)為本，實(shí)施監(jiān)測(cè)評(píng)估
- 讓數(shù)據(jù)說(shuō)話：教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重慶經(jīng)驗(yàn)
- 高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題是如何編制出來(lái)的？
- 如何設(shè)計(jì)和應(yīng)用背景因素問(wèn)卷
- 質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)如何細(xì)化
- 自媒體時(shí)代，如何培育小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)化錯(cuò)誤前概念，物理課該怎么上
- 培養(yǎng)青少年可持續(xù)生活方式