
2021年9期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 在初中生物實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 挖掘教材中的文化素材 培養(yǎng)學(xué)生的文化意識
- 教育信息化2.0視域下信息技術(shù)助推農(nóng)村教育改革的思考
- 淺談小組管理在小學(xué)班級管理工作中的有效運用
- 分層構(gòu)建圖示,理清分數(shù)“率”與“量”
- 問題推進式語文課堂中教學(xué)預(yù)習(xí)問題設(shè)計原則的研究
- 淺談生活化背景下的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于德育視野下小學(xué)勞動教育開展探究
- 初中體育教學(xué)中籃球運動體能訓(xùn)練的幾點思考
- 小學(xué)語文低年級課堂多維對話策略的研究
- 打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中英語聽說培養(yǎng)與評價分析
- 淺談經(jīng)典誦讀背景下的小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 淺談幼兒園繪本閱讀活動的創(chuàng)新構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的運用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中語文運用數(shù)字化平臺的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力培養(yǎng)探究
- 家校合作對學(xué)生德育發(fā)展的思考探究
- 關(guān)于新課改背景下如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動
- 基于信息化視野下小學(xué)音樂德育滲透探究
- 基于項目學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動與技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 說學(xué)教育+識字教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)中小樂器運用探究
- 自主涂鴉 創(chuàng)造藝術(shù)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用分析
- 基于學(xué)生體質(zhì)健康評價標(biāo)準(zhǔn)的高中體育教學(xué)模式創(chuàng)新的研究
- 初中歷史教學(xué)中雙減落實模式探究
- 智慧課堂視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 高中生家庭 “生涯規(guī)劃教育”開展探究
- 淺談校本課程白話童謠與小學(xué)音樂的碰撞
- 基于信息資源下小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 雙減背景下初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)教學(xué)探索
- 指向“工程思維”的科普閱讀
- 小學(xué)教研隊伍建設(shè)模式探究
- 初中歷史項目式教學(xué)探究
- 基于五育并舉視野下小學(xué)美術(shù)課堂構(gòu)建探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的反思探索
- “雙減”之下,小學(xué)階段作業(yè)管理如何優(yōu)化?
- 小學(xué)音樂教學(xué)中多元課堂構(gòu)建模式探究
- 基于雙減視野下初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建探究
- 基于體質(zhì)視野下高中體育課堂構(gòu)建探究
- 談?wù)劯咧猩霸鐟佟眴栴}的處理策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)創(chuàng)新運用探究
- 高中體育教學(xué)中信息技術(shù)運用策略探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)創(chuàng)新運用探究①
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)運用模式探究
- 淺談生活理念下小學(xué)科學(xué)情景教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運用模式探究
- 小學(xué)德育教育中信息技術(shù)運用探究
- 初中語文教學(xué)中如何實現(xiàn)“減負增效”
- 漫游童話,有滋有味
- 基于多元評價下小學(xué)德育開展策略探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)運用探究
- 基于高考體育項目下高中體育訓(xùn)練策略探究
- 基于小樂器視野下小學(xué)音樂課堂構(gòu)建探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運用模式探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)德育教育滲透模式探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多元課堂構(gòu)建模式探究
- 高中歷史生活化教學(xué)的實踐與探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科的有效融合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 高中美術(shù)信息化教學(xué)探究
- 基于智慧課堂下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)復(fù)習(xí)中運用探究
- 基于信息化的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 高中體育教學(xué)的趣味化構(gòu)建策略分析
- 雙減下小學(xué)語文德育課堂構(gòu)建模式探究
- 中等職業(yè)教育思想政治教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 史料實證視野下初中歷史課堂構(gòu)建探究
- “雙減”視野下初中語文課內(nèi)外融合閱讀能力提升策略
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 空氣的熱脹冷縮的現(xiàn)象觀察與學(xué)習(xí)
- 小學(xué)體育田徑教學(xué)中信息技術(shù)運用模式探究
- 基于思維導(dǎo)圖下高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建探究
- “微課”與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合策略分析
- 社會主義核心價值觀融入小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 初中語文單元整體教學(xué)促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實踐研究
- 基于德育視野下小學(xué)語文課堂構(gòu)建探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂如何組織實驗活動,提升實驗效果
- 基于德育視野下高中物理課堂構(gòu)建策略探究
- 基于信息化視野下小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中信息技術(shù)運用模式探究
- 小學(xué)語文教材實施背景下課內(nèi)外閱讀有效整合的方法方式
- 用心烹制情感體驗之美味
- 是中職美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課創(chuàng)新教學(xué)實踐研究
- 發(fā)散思維在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下小學(xué)英語序列化作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)英語多媒體教學(xué)模式的多元化構(gòu)建探究
- 基于智慧課堂下高中歷史教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融入
- 將民間美術(shù)融入中小學(xué)美術(shù)教育中
- 基于雙減背景下的初中數(shù)學(xué)高質(zhì)量課堂構(gòu)建
- 基于智慧化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育分析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐初探
- 發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢在大學(xué)生開展黨史教育研究
- 基于雙減視域的初中數(shù)學(xué)課堂減負與增效的相關(guān)思考
- 英國文學(xué)的異國情調(diào)和東方形象研究
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 建設(shè)共富共享美好生活實踐區(qū)研究與思考
- 小學(xué)高段科學(xué)課外作業(yè)的實踐探討
- 信息化背景下初中語文課堂教學(xué)模式探究
- 新課程視野下初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為探究
- 初探幼兒教育生活化的意義與實施
- 例談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)
- 播音與主持的語言魅力
- 探討小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化的問題及應(yīng)對策略
- 談初中英語朗讀訓(xùn)練存在的問題與對策
- 以學(xué)校文化為引領(lǐng),促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 談絕對值符號的化簡
- 放煙花
素質(zhì)教育
- 淺談如何提高體育課的教學(xué)效率
- 關(guān)于幼兒園語言教學(xué)中游戲的運用探究
- 立德樹人的小學(xué)體育中德育方法探析
- 后疫情時期高職體育教學(xué)與心理健康的研究
- 安吉游戲?qū)τ變簣@戶外自主游戲的啟示
- 淺談幼兒語言園本課程發(fā)展策略
- 在幼兒園勞動教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識
- 幼兒管理中的“人文關(guān)懷”探討
- 試探生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 基于游戲形態(tài)的幼兒園語言教育路徑探討
- 課程游戲化下幼兒園音樂活動的實踐與思考
- 幼兒園音樂教育生活化實踐路徑分析
- 探究幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的有效性實施
- 論寓教于樂教學(xué)理念在幼兒教育中的運用研究
- 幼兒園語言游戲化教學(xué)策略的研究
- 幼兒園自主性游戲活動有效性的提升策略
- 重主體、思價值、促發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)提高高三生物復(fù)習(xí)有效性的方法探究
- 幼兒園健康教育活動的現(xiàn)狀與策略
- 安吉桶的探索與挑戰(zhàn)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的“校園籃球”訓(xùn)練路徑
- 小學(xué)高年級體育教學(xué)中游戲的選擇與運用
- 小學(xué)體育教學(xué)對小學(xué)生心理健康教育的作用
- 快樂教學(xué)法在初中足球體育課上的探究與應(yīng)用
- 講紅色故事,以童心向黨
- 玩耍釋放天性,游戲促進教學(xué)
- 我和孩子們的成長故事
- 民間游戲在幼兒活動中的創(chuàng)新應(yīng)用路徑探析
- 五光十色的布
- 樂享足球
- 幼兒園科學(xué)教學(xué)活動生活化的實踐研究
- 大班區(qū)域課程:童新童劇
- 趣玩科學(xué),玩趣體驗
師者講壇
- 探討問題驅(qū)動構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 教師課堂觀察能力培養(yǎng)的分析與研究
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運算能力淺談
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)語文老師的素養(yǎng)
- 康復(fù)中心的老師們
- 指導(dǎo)學(xué)生寫事類習(xí)作的三個小妙招
- 基于微課視野下初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性策略探索
- 讓閱讀成為我們生活的一部分
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文生本課堂的探究
- 淺談閱讀在語文教學(xué)中的魅力
- 大專英語課堂提升學(xué)生演講能力的探究
- 基于校園文化視野下小學(xué)德育滲透探究
- 促進農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效策略
- 高中政治教師開展人文教育的對策及其研究
- 如何做好寄宿制學(xué)校的班級管理
- 以德育之名,助力多元發(fā)展
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的路徑探析
- 靜待花開
- 小學(xué)體育與健康教育活動的融合性思考
- 基于愛滿天下理念下初中英語學(xué)困生輔導(dǎo)探討
教育探索
- 試論如何有效提高小學(xué)計算機教學(xué)效果
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 課堂教學(xué)教師反饋有效性研究
- 核心素養(yǎng)視角下農(nóng)村小學(xué)英語聽說教學(xué)有效學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 基于主題意義背景下的英語聽說課教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于綜合實踐活動課程對中學(xué)生心理韌性培養(yǎng)策略探析
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的唱、游、聽
- 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)布藝印染藝術(shù),激活初中美術(shù)教學(xué)活力
- 在課堂教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 微課輔助實驗教學(xué)對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 讓讀寫結(jié)合渾然天成
- 淺談職業(yè)高中計算機教學(xué)中存在的問題與對策
- 簡析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施策略
- 基于現(xiàn)代教育思想下的校外教育教學(xué)分析
- 中職教育能力培養(yǎng)中知識地位初探
- 基于生活化的高中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談互動式教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用方法
- 奧爾夫節(jié)奏教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的思考
- 探究如何提升初中語文文言文教學(xué)有效性
- 項目教學(xué)在中職三維動畫制作課程教學(xué)中的運用
- 智慧課堂下小學(xué)信息技術(shù)問題式教學(xué)策略研究
- 基于教學(xué)反思角度的初中語文教育教學(xué)與改革策略研究
- 小學(xué)語文教育教學(xué)活動中后進生的轉(zhuǎn)化
- 體驗式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實踐研究
- 基于學(xué)生為主體背景下小學(xué)英語教學(xué)
- 新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村社區(qū)教育中心能力建設(shè)探究
- 淺析如何在初中地理教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力
- 論小學(xué)語文四年級單元主題教學(xué)與小練筆的結(jié)合
- 關(guān)于提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的幾點教學(xué)方法
- 淺析教育中家校溝通的藝術(shù)
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合策略
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)下的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 新時代小學(xué)低段教育中家校共育的溝通模式研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文單元整體教學(xué)的策略研究
- 基于生活即教育視角下小學(xué)語文寫作教學(xué)探析
- 教育游戲在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 基于單元整體視角下高中英語教學(xué)分析
- 發(fā)現(xiàn)美、感受美
- 創(chuàng)設(shè)有效情境讓小學(xué)英語教學(xué)“活”起來
- 淺談新課程理念下提高小學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑
- 淺談中職計算機與古詩詞教學(xué)的結(jié)合策略
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)家庭教育協(xié)同指導(dǎo)的現(xiàn)狀及策略探究
- 基于博物館社會教育工作職能作用分析
- 提升學(xué)生審美能力的初中道德與法治教學(xué)思考
理論廣角
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的差異教學(xué)研究
- 探討興趣教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 淺談構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的具體策略
- 讓學(xué)程因可視而精彩
- 問題驅(qū)動式教學(xué)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,提高課堂教學(xué)效率
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進學(xué)生"參與式學(xué)習(xí)"的教學(xué)策略
- 基于多元評價下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建探究
- 探究中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)存在的問題與對策
- 淺談讓小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的運用 ?
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)雙減課堂的幾點方法
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂中減負增效的策略
- 立足雙減背景,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中生活化知識教學(xué)的實踐與探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透新課改思想
- 打牢基礎(chǔ),不斷進步
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的探討
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中鍛煉成為智慧教師
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 設(shè)計有效活動建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 滲透數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 找到根源,糾正問題
- 淺談如何有效解決小學(xué)數(shù)學(xué)課堂兩極分化的教學(xué)策略
- 源于生活回歸生活
思想火花
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的初中英語閱讀課的結(jié)課方法
- 探究音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用
- 小學(xué)語文閱讀與寫作相結(jié)合途徑探究
- 關(guān)于小學(xué)語文多文本閱讀教學(xué)的開展探究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的閱讀興趣
- 探析小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略
- 試論葉圣陶勞動教育思想對當(dāng)今高中教育的啟發(fā)和思考
- 淺談初中心理健康教育的實踐舉措
- 歷史人物視域下的語文課堂教學(xué)策略研究
- 基于多元評價下初中閱讀教學(xué)探究
- 低年級語文教學(xué)中德育滲透模式探究
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的情感體驗探究
- 高中語文整體閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的探析
- 生活化理念下的初中語文創(chuàng)新教學(xué)
- 探究小學(xué)體育興趣化有效教學(xué)的途徑
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 基于以學(xué)定教背景下的初中數(shù)學(xué)高質(zhì)量課堂構(gòu)建
- 以讀帶寫助力小學(xué)語文寫作新方向
- 高中音樂課堂教學(xué)存在的問題及解決對策
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用分析
- 單元背景下的美術(shù)高效課堂構(gòu)建
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 力求余味無窮杜絕畫蛇添足
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在道德與法治課堂教學(xué)中的運用研究
- 家國情懷
- 中職學(xué)校思想政治教學(xué)重要性的思考
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中課堂閱讀能力培養(yǎng)探討
- 小學(xué)語文高段“發(fā)現(xiàn)式”閱讀教學(xué)措施探討
- 讓“合唱之花”綻放在音樂課堂
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 西方經(jīng)典童話之于小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 基于生本視野下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 走出書屋,走進生活
- 淺談初中歷史前置性學(xué)習(xí)策略
- 基于以人為本理念下的高中音樂鑒賞課堂創(chuàng)新探析
- 中職語文學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實踐與思考
- 估算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的策略