2019年10期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
- “教育界的魔術(shù)師”—李祥坦校長
- 讓“問題”延伸課堂無窮美景—小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教師開放性提問的實踐研究
- 營造“情意”課堂—淺談?wù)Z文課堂教學(xué)語言的情感性
- 創(chuàng)教育特色 育海洋新人—小學(xué)海洋教育的實踐探索
- 不做新課改的觀望者—新課改背景下城鄉(xiāng)教師專業(yè)成長調(diào)查及研究
- 提升英語寫作能力 促進思維品質(zhì)發(fā)展—小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)的實踐研究
- 本真閱讀 快樂作文—淺談在低學(xué)段閱讀教學(xué)中通過仿寫策略架構(gòu)寫話教學(xué)
- 勤積累 豐語感 提能力—習(xí)作起步前指導(dǎo)
- 動嘴 動手 動腦 動筆—小學(xué)生閱讀能力提升策略
- 觀察 理解 想象 表述—繪本閱讀中幼兒語言能力的漸進性培養(yǎng)
- 思維讓語言表達更有力量—學(xué)講理念下的習(xí)作課給我的啟示
- 解讀文本 回歸語用本位 —以《觸摸春天》為例
- 如何領(lǐng)你走進那片?！哉勑W(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 基于英語核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)設(shè)計—以閱讀課教學(xué)為例
- 解除束縛 推動學(xué)生創(chuàng)造力的生長—從陶行知先生的“六大解放”說開去
精品課堂
教學(xué)研究
- 游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于廉潔文化進校園的研究與實踐
- 幼兒園區(qū)域游戲開展的多維度探究
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力弱的原因及應(yīng)對措施
- 小學(xué)低年級課堂中學(xué)生評價的途徑探索
- 小學(xué)英語小組合作模式教學(xué)探究
- 品社課堂中翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)方式的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗的實踐與思考
- 小學(xué)高年級群文閱讀教學(xué)探究
- 多渠道實施有效教學(xué) 全方位提升學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究—以《窗邊的小豆豆》為例
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語文本重構(gòu)閱讀方法研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用激勵性評價的策略研究
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)三趣談
教學(xué)案例
- 問題牽引 培養(yǎng)數(shù)學(xué)探究能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 落實深度學(xué)習(xí) 聚焦核心素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文口語交際能力
- 小學(xué)科學(xué)教材與教學(xué)設(shè)計關(guān)系的思考
- 活用思維導(dǎo)圖 上有質(zhì)量的英語課
- 閱讀“打卡” 打開學(xué)生課外閱讀之路
- 賦予教育質(zhì)樸的本真
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用
- “346”模式提升語文單元集體備課實效