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2022年3期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·教研版
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卷首
應(yīng)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)
關(guān)注
“雙減”政策下我國課后服務(wù)內(nèi)容的嬗變與展望
課后服務(wù)面臨的困境及對策研究
構(gòu)建課后服務(wù)新生態(tài) 促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展
“雙減”政策下 “走班制”課后服務(wù)校本化課程體系的建設(shè)
課后服務(wù)課程建設(shè)的原則、實(shí)施與評價
“雙減”政策下課后服務(wù)特色課程的融合與創(chuàng)新
探析“雙減”政策下課后服務(wù)的“細(xì)”“實(shí)”“效”
品牌
“五育并舉”下特色教育體系的構(gòu)建與實(shí)施
理論
隨班就讀巡回指導(dǎo)工作的沿革、困境與優(yōu)化
積極心理學(xué)視域下 家長團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計與實(shí)施
關(guān)于強(qiáng)化學(xué)生資助戰(zhàn)略管理的思考
自閉癥兒童融合教育PAL教學(xué)設(shè)計模式探索
“五育融合”推動教育高質(zhì)量發(fā)展的原則與路徑
立德樹人視角下學(xué)校心理育人工作的創(chuàng)新實(shí)踐
心理健康教育專業(yè)支撐與科學(xué)管理的校本化實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)
利用紅色資源開展研學(xué)活動的考量
以“勞”促“育”:發(fā)揮勞動的綜合育人價值
以多元評價為驅(qū)動 引領(lǐng)勞動教育高質(zhì)量實(shí)施
“雙減”政策下學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量提升的路徑
幼兒園開展“四史”教育的可行性及實(shí)施策略
探索中職學(xué)校課間突發(fā)事件的成因與應(yīng)對措施
區(qū)域聯(lián)動下繪本戲劇表演游戲的有效實(shí)施策略
基于兒童視角提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的有效策略
請看一眼那個最安靜的學(xué)生
善“夸”育人無難事
視野
中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的意義及策略
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