岳強(qiáng)

2021年2月20日，在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！边@要求我們在黨史學(xué)習(xí)教育的視域下，對日常利用紅色資源開展的青少年教育，特別是研學(xué)活動進(jìn)行新的考量。沈陽作為具有光榮革命傳統(tǒng)的城市和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期東北地區(qū)中心城市，擁有眾多的紅色資源。多年來，沈陽市利用紅色資源開展青少年教育取得了豐碩的成果。在深入學(xué)習(xí)研究黨史學(xué)習(xí)教育和教育理論的基礎(chǔ)上，筆者從內(nèi)涵、內(nèi)容、場館、品牌和實(shí)施五個層面，對利用沈陽紅色資源開展青少年黨史學(xué)習(xí)教育研學(xué)活動做了全新考量，期待能夠引發(fā)更多學(xué)校和紅色資源管理者的思考。

一、紅色研學(xué)活動內(nèi)涵上的考量

（一）時間與載體的確定

1.時間上的延伸

以往，人們對紅色資源時間跨度的一般理解，是指從中國共產(chǎn)黨誕生到中華人民共和國成立，包括中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期等歷史時期。

從黨史角度看，2021年出版的《中國共產(chǎn)黨簡史》將百年黨史按不同歷史時期分十章論述。新中國成立前，中國共產(chǎn)黨“開天辟地”完成救國大業(yè)，新中國成立后，中國共產(chǎn)黨“改天換地”完成興國大業(yè)，“翻天覆地”推進(jìn)富國大業(yè)，“驚天動地”在中國特色社會主義新時代推進(jìn)并將在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國大業(yè)。由此可見，黨史學(xué)習(xí)教育背景下紅色資源的時間范疇，理應(yīng)延伸到新中國成立以后的歷史時期，即社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期、中國特色社會主義新時代。

研學(xué)活動中，要充分注意到中央黨史和文獻(xiàn)研究院的有關(guān)研究成果，紅色資源應(yīng)覆蓋新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)三個時期，強(qiáng)調(diào)它的階段性、連續(xù)性和延展性，不能把革命文化和社會主義先進(jìn)文化截然分開。

2.載體上的擴(kuò)展

以往，人們對紅色資源載體的一般理解，是指重要的革命遺址、紀(jì)念場所、標(biāo)志物、革命歷史文物等物質(zhì)類資源。

2021年1月，教育部印發(fā)的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》中指出，反映革命傳統(tǒng)內(nèi)容的重要載體形式主要有兩類：一是原始素材，包括重要革命史實(shí)和關(guān)鍵事件、革命英雄人物及事跡、革命文物、遺址、紀(jì)念場館、重要紀(jì)念日及儀式;二是基于原始素材創(chuàng)作的作品，既包括革命英雄人物自己撰寫或創(chuàng)作的作品，也包括其他人以重要革命事件、革命英雄人物事跡為題材撰寫或創(chuàng)作的作品。紅色資源不僅包括革命時期留下的革命遺址、革命文物，還包括其所承載的革命精神，以及重要文藝作品等非物質(zhì)類的資源。

要注意充分認(rèn)識到紅色資源中蘊(yùn)含的寶貴精神財富。紅色資源的珍貴價值，不僅在于它的歷史光輝，更在于它在當(dāng)下依然能帶給我們思考和精神滋養(yǎng)。只有深挖精髓要義、揭示時代價值，才會釋放紅色資源的“乘法效應(yīng)”。用好紅色資源，挖掘好資源蘊(yùn)含的中國共產(chǎn)黨人革命精神譜系，傳承好紅色基因，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入強(qiáng)大動力。

（二）形式與途徑的選擇

中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

回顧黨史，中共一大代表的平均年齡僅為28歲，黨的事業(yè)對年輕人有著強(qiáng)大的感召力，在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨始終吸引、接納、成就著年輕人，始終保持著百年大黨正青春的創(chuàng)業(yè)激情。在黨史學(xué)習(xí)教育中，要為年輕人積極搭建平臺，創(chuàng)造更好的條件，提供靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)年輕人參與熱情，而研學(xué)就是一個重要的形式。因此，黨史研學(xué)內(nèi)涵也應(yīng)該有所傾向——注意貫穿“熱愛中國共產(chǎn)黨”這根主線。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命，既是中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，又是中華民族一代一代對美好生活的不懈追求和奮斗。黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生研學(xué)的內(nèi)容應(yīng)主要圍繞“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位”“共產(chǎn)主義理想信念”“以人民為中心的立場”“實(shí)事求是思想路線”“革命斗爭精神”“愛國主義情懷”和“艱苦奮斗傳統(tǒng)”等幾個方面展開，使學(xué)生從小植入紅色基因，繼承弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

研學(xué)活動中，在中共滿洲省委舊址參觀學(xué)習(xí)時，可突出一系列“抗日宣言”中體現(xiàn)的中國共產(chǎn)黨對抗日戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)作用;在周恩來少年讀書舊址參觀學(xué)習(xí)時，可突出“為中華之崛起而讀書”的愛國主義時代擔(dān)當(dāng);在中國工業(yè)博物館、沈陽勞動模范紀(jì)念館等地參觀學(xué)習(xí)時，可突出“勞模精神、勞動精神、工匠精神”的傳承。

二、紅色研學(xué)活動內(nèi)容上的考量

紅色資源的時代意義，包括政治導(dǎo)向、文化傳承、思想教育、歷史鏡鑒多個方面。針對“青少年”這個特定的對象和“沈陽”這座特定城市，我們可以從多個角度對研學(xué)活動內(nèi)容進(jìn)行考量，以便實(shí)現(xiàn)研學(xué)的準(zhǔn)確定位和科學(xué)設(shè)計。

（一）從思想道德建設(shè)視角弘揚(yáng)“沈陽榮耀”

一是從增強(qiáng)愛鄉(xiāng)情感做起，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，要使青少年了解本地先輩的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感;二是從確立報效家鄉(xiāng)志向做起，要使青少年把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起報效家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

研學(xué)活動中，可通過對沈陽的抗戰(zhàn)歷史、工業(yè)文化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)青少年身為沈陽人的自信與自豪;同時，傳承沈陽人自強(qiáng)的精神，激發(fā)青少年為沈陽建設(shè)國家中心城市努力學(xué)習(xí)的熱情，為家鄉(xiāng)全面全方位振興助力。

（二）從革命傳統(tǒng)教育視角講好“沈陽故事”

一是培育家鄉(xiāng)情懷，堅定正確的信仰，鑄造高尚的靈魂，養(yǎng)成良好的人格;二是見證家鄉(xiāng)歷史，切實(shí)感悟中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走過的艱難歷程，深刻理解沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理;三是感受家鄉(xiāng)巨變，進(jìn)一步堅定走社會主義道路的政治自覺和行動自覺;四是學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)模范，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，奉獻(xiàn)祖國和人民，不斷做出自己的貢獻(xiàn)。

研學(xué)活動中，要突出學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)沈陽人民堅持抗戰(zhàn)、重工業(yè)建設(shè)、改革開放、實(shí)現(xiàn)全面全方位振興等重要?dú)v程;突出新松機(jī)器人、東軟醫(yī)療、沈飛國防等重要成果;突出“毛主席的好工人”尉鳳英、“科技工作者代表”姜妍、“大國工匠”王剛等勞模事跡。

（三）從愛國主義教育視角突出“沈陽自信”

一是加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)青少年“四個自信”，樹立起為家鄉(xiāng)振興、民族復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;二是弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)作風(fēng)，號召青少年學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的時代楷模、戰(zhàn)斗英雄，頌揚(yáng)革命精神，不斷增強(qiáng)愛鄉(xiāng)意識和愛國情懷。

研學(xué)活動中，注意結(jié)合沈陽的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時突出沈陽音樂學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、遼寧人民藝術(shù)劇院等單位傳承的“魯藝精神”，以及以眾多的工業(yè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園為代表的新時代文化，以優(yōu)秀的文藝作品和楷模引領(lǐng)，使青少年在體驗(yàn)中傳承紅色基因。

（四）從家庭教育視角傳承“沈陽精神”

一是培養(yǎng)樸素的愛國情感，開展家國情懷教育，講述家鄉(xiāng)仁人志士的故事、中華民族傳統(tǒng)美德、國家發(fā)展的成就;二是提升道德修養(yǎng)，結(jié)合身邊“好人”等道德榜樣和通俗易懂的道德故事，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣;三是重視價值觀教育，通過“家風(fēng)家訓(xùn)”宣講和圖片展等喜聞樂見的方式，自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值準(zhǔn)則。

研學(xué)活動中，通過親子互動和家庭教育，突出周恩來、劉少奇、陳云等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人不同時期在沈陽學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他們立志報國、冒死革命、實(shí)事求是的精神;突出沈陽人在新中國建設(shè)、抗美援朝戰(zhàn)爭、中心城市作用等方面體現(xiàn)出的“長子情懷”、大局意識和無私奉獻(xiàn)精神。

（五）從“永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育視角提升“沈陽覺悟”

研學(xué)活動的主要目的是要激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合，養(yǎng)成文明旅游意識和習(xí)慣，增強(qiáng)對“四個自信”的理解與認(rèn)同。

黨史學(xué)習(xí)教育背景下，研學(xué)要突出“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨”這個總基調(diào)。在沈陽的紅色資源中，有馬克思主義最早在沈陽傳播的地點(diǎn)——奉天基督教青年會舊址、秀水河革命烈士陵園、東北解放紀(jì)念碑、雷鋒生活舊址等，以及沈陽人民在工業(yè)領(lǐng)域自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造出來的諸多個“中國第一”，在研學(xué)活動中可對這些紅色資源背后的歷史和精神進(jìn)行深度挖掘，加強(qiáng)青少年“永遠(yuǎn)聽黨話、堅定跟黨走”的政治自覺。

三、紅色研學(xué)活動場館上的考量

鑒于內(nèi)涵和內(nèi)容上的擴(kuò)展，在黨史學(xué)習(xí)教育中開展青少年研學(xué)的紅色資源場館也應(yīng)更加廣泛。

（一）黨史國史教育基地

2018年以來，中國關(guān)工委分四批命名了全國關(guān)心下一代黨史國史教育基地138個，包括沈陽抗美援朝烈士陵園等紅色資源。2021年3月，沈陽市關(guān)工委開展了“講好百年故事、傳承紅色基因、培育時代新人”主題教育活動，充分利用了紅色資源。

（二）愛國主義教育基地

1995—2019年，全國愛國主義教育示范基地累計公布473個。在已公布的6批國家級愛國主義教育基地中，沈陽有3處，分別是第一批的“九一八”事變博物館（今“九一八”歷史博物館）、第二批的抗美援朝烈士陵園、第四批的“鐵西老工業(yè)基地展覽館”（今鐵西工人村生活館和中國工業(yè)博物館）;在已公布4批的遼寧省級愛國主義教育基地中，東北陸軍講武堂舊址陳列館等20余處入選;在已公布的8批56個沈陽市級愛國主義教育基地中，包括了中國醫(yī)科大學(xué)校史館、沈南第一黨支部、五愛發(fā)展歷程圖片展示館等。

（三）紅色旅游經(jīng)典景區(qū)

2016年底，國家發(fā)展改革委等14部委印發(fā)了《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》，共有300處全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)進(jìn)入名錄。沈陽市入選4處，分別是沈陽市紅色旅游系列景區(qū)3處（“九一八”歷史博物館、抗美援朝烈士陵園、中共滿洲省委舊址紀(jì)念館）和沈陽二戰(zhàn)盟軍戰(zhàn)俘營舊址陳列館。

（四）革命文物

2021年3月公布的650處遼寧省首批不可移動革命文物中，沈陽有33處入選。其中，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位2處，為中共滿洲省委舊址、審判日本戰(zhàn)犯特別軍事法庭舊址;省級文物保護(hù)單位中山廣場雕像等9處;市級文物保護(hù)單位陳云舊居等13處。省首批可移動革命文物10818件（套）中，沈陽有抗日戰(zhàn)爭時期東北競存中學(xué)校旗等270件（套）文物入選。

（五）革命遺址

2010年5月，沈陽市委黨史研究室經(jīng)過普查和篩選，確定了“奉天滿蒙毛織株式會社”等53處革命遺址，并挖掘出一批鮮為人知的革命故事。

（六）其他紅色資源

除愛國主義教育基地中涉及的新中國成立以后的場所外，還包括勞模紀(jì)念館等新建場館，寶馬工廠等現(xiàn)代工業(yè)基地，各級黨員活動中心等紅色驛站，以及《十四年抗戰(zhàn)在沈陽打響第一槍——沈陽抗戰(zhàn)故事集》等作品。

四、紅色研學(xué)活動品牌上的考量

沈陽是歷史文化名城、裝備制造業(yè)基地、東北地區(qū)中心城市，“工業(yè)”“抗戰(zhàn)”兩張名片是青少年紅色資源研學(xué)的重要載體，應(yīng)當(dāng)予以品牌化開發(fā)。

（一）工業(yè)品牌的設(shè)計

設(shè)計規(guī)劃上，一是參考先進(jìn)發(fā)展模式和經(jīng)驗(yàn)借鑒，注重體驗(yàn)，可延展出沈陽特色的區(qū)域一體化、創(chuàng)客空間等形式;二是注重沈陽歷史價值的同時，兼顧科學(xué)文化價值、經(jīng)濟(jì)價值和審美價值等全方位研學(xué);三是注重聯(lián)合，采取區(qū)域和周邊聯(lián)合設(shè)計。

創(chuàng)意互動上，一是增強(qiáng)沉浸性、體驗(yàn)性、環(huán)保性，依照不同學(xué)齡學(xué)生的動手能力差異，開設(shè)體驗(yàn)式的工業(yè)制造活動，同時可以開發(fā)AR、VR產(chǎn)品，增強(qiáng)互動，保證安全，融入更多的綠色環(huán)保理念，做新時代環(huán)保教育的先行者;二是開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，宣傳工業(yè)文化的同時，提高游覽過程的愉悅性;三是模擬申遺，可以將校內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動和校外實(shí)踐緊密結(jié)合起來。沈陽市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會開展世界遺產(chǎn)教育超過20年，在全國領(lǐng)先。

（二）抗戰(zhàn)品牌的挖掘

我市抗戰(zhàn)遺址眾多，抗戰(zhàn)文獻(xiàn)珍貴。這些重要的遺址和文獻(xiàn)需要我們從國家精神和城市品牌上充分認(rèn)識，深入整理和挖掘。一是定位申遺目標(biāo)，北大營等遺址類項(xiàng)目可以申報為文化遺產(chǎn)，故事集等項(xiàng)目可申報為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，文獻(xiàn)資料類項(xiàng)目可以申報為記憶名錄;二是整合申遺資源，可由宣傳和文化部門牽頭，組建包括文化、建筑、教育、檔案、外事、旅游等行政部門，大學(xué)和科研院所、展館等單位和更為廣泛的民間團(tuán)體參與的申遺專門機(jī)構(gòu)，定期召開聯(lián)席會議，整合和調(diào)度全社會力量;三是把握申遺原則，申報非遺要確定項(xiàng)目傳承人，深入開展“百千萬”工程，申報記憶名錄則需要更多、更深入的資料搜集整理工作。

五、紅色研學(xué)活動實(shí)施上的考量

（一）用好紅色資源的基本原則

為使紅色資源在黨史學(xué)習(xí)教育的研學(xué)中更好地發(fā)揮作用，需要遵循以下基本原則。

1.堅持政治性

一是突出馬克思主義真理力量和中國共產(chǎn)黨人強(qiáng)大的人格力量;二是堅持黨史研學(xué)的目的是傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅定跟黨走;三是把研學(xué)融入相關(guān)法律法規(guī)和政策制度的教育;四是要接地氣，讓青少年以崇敬的心情走進(jìn)去、以充滿感恩的心情走出來。

2.堅持科學(xué)性

一是強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨核心領(lǐng)導(dǎo)地位教育，加強(qiáng)革命理想、實(shí)事求是和斗爭精神教育;二是遵循教育規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、結(jié)合學(xué)科;三是要整合多維度評價大數(shù)據(jù)，為景區(qū)進(jìn)一步提升管理服務(wù)水平提供數(shù)據(jù)支撐。

3.堅持生動性

一是加大黨史和現(xiàn)實(shí)題材文藝作品創(chuàng)作力度，為時代畫像，為時代立傳，為時代明德，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌勞動、謳歌英雄的精品力作;二是大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+紅色旅游”，創(chuàng)新傳播載體手段，積極運(yùn)用移動終端等傳播平臺，運(yùn)用混合現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)新產(chǎn)品，生動活潑地開展研學(xué);還可建立或完善紅色旅游網(wǎng)站、網(wǎng)上展館，實(shí)現(xiàn)智能導(dǎo)游、電子講解、在線預(yù)訂、信息推送全覆蓋。

4.堅持時效性

一是利用升旗儀式、重溫誓詞等形式，強(qiáng)化國家意識和集體觀念;二是充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件，組織開展系列慶祝或紀(jì)念活動和主題教育，培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神;三是大力營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。

5.堅持貫通性

一是校內(nèi)校外兼顧，在校內(nèi)課程和校園文化建設(shè)上呼應(yīng)紅色資源，在校外設(shè)立課程基地，組織紅色研學(xué)訪學(xué);二是傳統(tǒng)現(xiàn)代兼顧，依托國家重大建設(shè)工程、科學(xué)工程，建設(shè)一批展現(xiàn)新時代風(fēng)采的教育基地;三是學(xué)校社會兼顧，將紅色資源的影響擴(kuò)大到家庭和社會;四是國際國內(nèi)兼顧，加強(qiáng)國際交流合作，展示中國先進(jìn)文化，體現(xiàn)文化自信。

（二）實(shí)施黨史研學(xué)的基本途徑

研學(xué)作為學(xué)校教育活動的一種，既要體現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)，又要符合教育教學(xué)規(guī)律。

1.把握關(guān)鍵原則

一是教育性原則，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性;二是實(shí)踐性原則，呈現(xiàn)各地域特色，走出校園參與體驗(yàn);三是安全性原則，落實(shí)安全保障機(jī)制、責(zé)任、措施，確保學(xué)生安全。

2.融入課程體系

一是做好課時安排。義務(wù)教育階段，“綜合實(shí)踐活動”包含的“研究性學(xué)習(xí)”“社會實(shí)踐”從三到九年級都有每周1課時的安排，“地方課程”“校本課程”也都至少有每周1課時可以統(tǒng)籌考慮;高中階段，“綜合實(shí)踐活動”被賦予8學(xué)分，可以通過“研究性學(xué)習(xí)”“社會考察”等形式開展。

二是開展融合活動。避免“只研不學(xué)”或“只學(xué)不研”現(xiàn)象，有針對性地開發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育與各學(xué)科相契合的多種類型的活動課程。

三是建立社團(tuán)。與校本課程或選修課程相銜接，開展連續(xù)和深入的紅色資源黨史研學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)資源的運(yùn)用和活化。

四是進(jìn)行課程思政。把研學(xué)上成“行走中的黨課”的同時，也使各學(xué)科教學(xué)從不同的角度切入，同唱一個主旋律。如道德與法治（思想政治）課注重黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，語文課注重深刻體會革命精神，歷史課注重英勇奮斗的歷程，藝術(shù)課注重凈化學(xué)生心靈。同時，注意學(xué)科間的相互銜接、相互融合和相互促進(jìn)，形成教育的整體效應(yīng)。還要注意教材文本與現(xiàn)實(shí)生活素材、原始素材之間的對接。

3.打造專業(yè)隊伍

要深入開展理想信念教育，引導(dǎo)廣大教師通過學(xué)習(xí)黨史，特別是沈陽地方黨史，強(qiáng)思明辨、立心鑄魂。同時，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，在遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律基礎(chǔ)上銳意創(chuàng)新，探索體驗(yàn)式、情景式教學(xué)。

4.注重體驗(yàn)獲得

一是融入網(wǎng)絡(luò)傳播，開發(fā)精品課程，引導(dǎo)青少年全面了解黨史、客觀認(rèn)識黨史;二是融入主題活動，如黨日團(tuán)日、主題班會、班隊會等;三是融入社會實(shí)踐，通過經(jīng)典線路的“行走黨課”，掀起青少年追尋紅色足跡、傳承紅色基因的熱潮;四是融入藝術(shù)創(chuàng)作，既包括專業(yè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)作的文藝黨課、電影黨課、書畫黨課等，也包括學(xué)校美育工作中的師生作品。

5.做好綜合評價

一是學(xué)校評價，把中小學(xué)組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效作為學(xué)校綜合考評體系的重要內(nèi)容;二是學(xué)生評價，在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下科學(xué)評價，并將結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系;三是評價導(dǎo)向，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值性評價，健全綜合評價。

6.固化系列成果

一是開發(fā)一批育人效果突出的活動課程;二是建設(shè)一批具有良好示范帶動作用的實(shí)踐基地;三是打造一批具有影響力的精品線路;四是建立一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的工作機(jī)制。

7.關(guān)愛特殊群體

針對聽力障礙學(xué)生，可通過伙伴伴游、手語講解，或通過音頻轉(zhuǎn)文字軟件做好紅色資源信息的輸入;針對視覺障礙學(xué)生，可提供以耳代目、以手代目的學(xué)習(xí)資源;針對肢體殘障學(xué)生，可配齊通道、洗手間等各種無障礙和輔助設(shè)施。

（責(zé)任編輯：趙昆倫）