2014年3期
課外語文·下
語文論壇
- 語文課，請給繁體字留點(diǎn)時(shí)間
- 以恰當(dāng)?shù)恼n堂問題設(shè)計(jì)為高中語文教學(xué)服務(wù)
- 讓孩子愛上語文，享受學(xué)習(xí)的快樂
- 初中語文課堂導(dǎo)入初探
- 激活語文識(shí)字課堂?優(yōu)化識(shí)字寫字教學(xué)
- 探討對特殊教育語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)思考及其體會(huì)
- 本色語文：徐徐而行，步步看景
- 不拘一格，“活”教語文
- 對話教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 語文教學(xué)模式“生活化”的研究和實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)語文教學(xué)的影響及對策研究
- 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）下如何拓寬語文教學(xué)空間
- 關(guān)于提高初中生語文整體素質(zhì)的探討
- 讓孩子愛上語文課
- 播下一粒種，收獲一份情
- 通俗小說引入中學(xué)語文教學(xué)的價(jià)值初探
- 小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)策略研究
- 讓課堂提問在語文教學(xué)中煥發(fā)異彩
- 淺析新時(shí)期下的初中語文教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)常見的三個(gè)誤區(qū)
- 初中語文朗讀教學(xué)初探
- 注重經(jīng)典美文閱讀 培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 論高三語文復(fù)習(xí)階段學(xué)生創(chuàng)新精神的重建
- 優(yōu)化語文教學(xué)
- 在語文教學(xué)中塑造健康人格
- 探析如何分析人物形象
- 構(gòu)建富有生命活力的語文課堂
教材教法
- 從教育時(shí)間著手，解決語文教學(xué)有效性問題
- 識(shí)字路上?快樂相伴
- 淺談提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率的策略
- 以“問題”激發(fā)興趣，以“問題”提高質(zhì)效
- 談發(fā)展性教學(xué)思想在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感性
- 提高復(fù)習(xí)效率的三種方法
- 淺談初中生品讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)方法思考和提升教學(xué)效果途徑初探
- 農(nóng)村小學(xué)生口語表達(dá)能力的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析初中語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)寫話教學(xué)
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)
- 巧用文本細(xì)讀法?提高初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談提高高中語文課堂教學(xué)有效性策略
- 讓學(xué)生樂寫、會(huì)寫、愛寫
- 抓住“語言”這個(gè)牛鼻子
- 淺談中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 贏在課前
- 閱讀教學(xué)
- 語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)置應(yīng)處理好三對關(guān)系
- “鳳頭豬肚豹尾”
- 高職旅游專業(yè)語文口語交際教學(xué)策略初探
- 有效互動(dòng)讓課堂更精彩
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何有效運(yùn)用情境教學(xué)法
- 提高初中語文課堂教學(xué)有效性的探究與實(shí)踐
- 高中學(xué)生自我解讀文本能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)困生學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究
- 讓識(shí)字教學(xué)更富有生活情趣
- 淺談當(dāng)前高中語文課堂教學(xué)效率問題及對策
- 城郊初三學(xué)生中考字音有效復(fù)習(xí)應(yīng)對策略
- 把課堂還給學(xué)生
- 探尋識(shí)字教學(xué)新方法
課改研究
- 有效練筆，張揚(yáng)個(gè)性
- 抓住生活體驗(yàn)，讓習(xí)作教學(xué)高效
- 小學(xué)語文“單元整組教學(xué)”的幾點(diǎn)感悟
- 課內(nèi)“循規(guī)”，課外“放飛”
- 多元解讀?張揚(yáng)個(gè)性
- 首有鳳頭，末有豹尾
- 新課改形勢下語文課堂教學(xué)的反思
- 淺談新課改背景下的語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)課與語文課學(xué)科整合的幾點(diǎn)做法
- 談識(shí)字寫字教學(xué)的有效策略
- 輕松愉快識(shí)字，快樂健康成長
- 初中語文課堂創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 陶行知生活教育課程思想對語文課程改革的啟示
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文整合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)模式初探
- 激發(fā)興趣，拓寬途徑，培養(yǎng)能力
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有效整合
- 新課標(biāo)下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 積極推進(jìn)高三學(xué)生自主開展研究性專題閱讀
- 淺析多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下中學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法初探
- 淺談新課改語文課堂中的情感教育
- 中職語文課堂中有效教學(xué)研究
- 獨(dú)辟蹊徑?注重遷移
- 師生關(guān)系在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的重要性分析
- 知識(shí)可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高效課堂初探
- 經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)的融合探究
- 解析初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性
閱讀與作文
- 淺論提高小學(xué)生寫作能力的方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)難點(diǎn)與對策分析
- 高中語文閱讀教學(xué)中情感因素的利用策略
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 探究初中語文生活化閱讀寫作
- 農(nóng)村初中語文課外閱讀存在的問題及對策研究
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性探討
- 做兒童課外閱讀的奠基人
- 淺談新課標(biāo)高考背景下高中議論文作文教法創(chuàng)新
- 讓閱讀成為孩子們的渴望
- 初中語文材料作文的高效寫作方式探究
- 從閱讀和生活入手?提高學(xué)生寫作水平
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 探析指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法
- 下水方識(shí)水深淺
- 精心創(chuàng)設(shè)閱讀話題，引領(lǐng)有效語文課堂
- 高職學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略
- 如何判析作文命題中“材料”的功用
- 強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展課外閱讀，鋪好語文備考之路
- 從師生交流的平臺(tái)看中學(xué)作文批改新思路
- 指導(dǎo)學(xué)生“寫什么”貴在求真
- 踐行“生活化作文”理論，讓學(xué)生擺脫寫作困擾
- 中學(xué)生課外名著閱讀現(xiàn)狀及困境探因
- 關(guān)于在中學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自能作文的能力
- 亟待更新的初中名著閱讀指導(dǎo)觀念
- 針對高中語文作文教學(xué)實(shí)用性和創(chuàng)新性的思考
- 情境：提高小學(xué)生寫作能力的良方
- 文似看山不喜平
- 高中語文閱讀的幾種方法
- 新形勢下的作文教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 尋找閱讀生長點(diǎn)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺議中學(xué)語文教學(xué)中課外閱讀教學(xué)與寫作的有效結(jié)合
- 語文經(jīng)典閱讀的重要性
- 小學(xué)低段作文的有效教學(xué)方法
- 散文閱讀例談
- 單元主題群文閱讀助力小初銜接
- 語文閱讀教學(xué)模型淺析
- 讓閱讀慢慢滲透
- 評(píng)價(jià)，讓學(xué)生愛上寫讀后感
漢語研究
素質(zhì)教育
- 淺析多媒體優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)措施
- 打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建立體式、開放式語文教學(xué)體系
- 激發(fā)正能量培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文教育
- 試析影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 徜徉詩意唐朝，提升綜合素養(yǎng)
- 賞識(shí)讓孩子進(jìn)步
- 讓識(shí)字教學(xué)走入高效
- 試論小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 寓教于樂的識(shí)字教學(xué)
- 點(diǎn)亮愛的心燈
- 依托地方特色資源，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感
- 讓中學(xué)語文教學(xué)更“雅致”
- 把美的情感帶進(jìn)中學(xué)語文課堂
- 現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學(xué)生管理中的實(shí)效性探討
- 高中古典詩詞教學(xué)中的“人”“文”思想滲透
- 伴 樂 入 詩
- 她為何如此憂郁？
- 淺析語文教學(xué)中各類體裁文章的情感挖掘
- 學(xué)生的智慧讓課堂靈動(dòng)