
2022年9期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質(zhì)教育工程實驗學?!痹u選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構也設立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 淺談小學語文線上教學方法與策略
- 落實語文要素,習得復述能力
- 繪本教學的“要點”突破
- 小學語文閱讀新模式研究
- 加強小學語文作業(yè)設計的策略
- 快樂教學法在小學語文課堂中的實施策略
- 農(nóng)村小學高年級學生習作能力提高的策略
- 低年級小學語文識字教學方法的優(yōu)化策略
- 淺析新課標下如何提高小學語文課堂教學的趣味性
- 部編版小學語文低年級教材中德育的落實途徑
- 小學語文課堂教學有效性探索與研究
- 淺談小學語文核心素養(yǎng)下的高效課堂教學
- 基于課堂追問的小學語文教學策略探究
- 思維導圖在小學語文教學中的應用研究
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文閱讀與表達教學的契合策略探討
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文寫作教學策略研究
- 小學語文“自主學習—合作探究”生本課堂探析
- 紅色革命精神在小學語文教學中的滲透與融入
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文低年級讀寫能力培養(yǎng)策略探析
- 小學語文低年級寫話教學策略探究
- 淺談如何將情感教育引入小學作文教學
- 小學高段指向言語表達的閱讀課型教學研究
- 深入聚焦課堂實踐 全面提升核心素養(yǎng)
數(shù)學教研
- 探析小學數(shù)學數(shù)形結合教學
- 提高小學生解決問題能力的幾點思考
- 信息技術支持下小學數(shù)學高頻錯題教學分析
- 以“結構”教 促“結構”學
- 淺談乘法口訣教學效率的提升
- 實際動手操作在小學數(shù)學學習中的重要性
- “雙減”政策下如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學課堂“非預設生成資源”的有效利用
- 小學數(shù)學教研活動中存在的問題及對策分析
- 趣味性分層教學在小學數(shù)學教學中的實踐探索
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略探究
- 小學數(shù)學課堂教學方法的優(yōu)化策略探究
- 小學數(shù)學綜合與實踐習得性作業(yè)設計研究
- 小學數(shù)學課堂教學有效性分析和探索
- 基于數(shù)學課堂建立學生數(shù)學觀念的教學研究
- 淺析如何指導小學生進行數(shù)學閱讀
- 巧抓基礎 舉一反三
- 淺論小學數(shù)學課堂簡約教學的實施策略*
- 淺談如何培養(yǎng)學生主動學習數(shù)學的興趣
- 探究在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的具體策略
- 小學數(shù)學課堂教學中學生空間思維的培養(yǎng)策略探析
- 談生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析學習進階理論視域下的小學數(shù)學動手操作教學
- 創(chuàng)設課堂情境,激活數(shù)學思維
- 小學數(shù)學量感可視化教學探討
- 基于數(shù)學史的小學數(shù)學情境教學探究
- 核心素養(yǎng)視域下提高小學數(shù)學教育注意力的策略
- 融入生活,體會小學數(shù)學教學之趣
- 數(shù)學課堂讓學生在“動”中學、在“樂”中悟
- 數(shù)學課中學生問題能力的培養(yǎng)
- 利用信息技術創(chuàng)設小學數(shù)學問題情境的策略
- 情思共融 成就魅力課堂
- 數(shù)學伴我成長——小學數(shù)學綜合實踐研究
- 挖掘計算教學內(nèi)涵 引領學生深度學習