2021年9期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國(guó)家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
本刊視線
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探究
- 從家校合作模式談中學(xué)生的心理健康教育
- 智障兒童融合教育問題及對(duì)策
- 培智學(xué)校勞動(dòng)技能教育初探
- 體育游戲在幼兒混齡游戲中的作用
- 小學(xué)低段體育課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的對(duì)策研究
- 談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主鍛煉能力的提升方式
- 快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)中的思考
- 分層教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法初探
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略分析
管理
- 新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育與德育融合的策略分析
- 小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)中滲透德育的策略初探
- 淺析視頻資源與小學(xué)生班會(huì)中品德教育的有效結(jié)合
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透思想品德教育
- 家庭勞動(dòng)塑造小學(xué)生良好品德的重要性與實(shí)踐措施
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 初中生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用英語課本劇助力小學(xué)英語教學(xué)
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)審美教育的實(shí)踐研討
- 小學(xué)英語教學(xué)中的口語訓(xùn)練
- 依托“持續(xù)默讀”提升小學(xué)生英語閱讀能力例談
教學(xué)
- 構(gòu)建多維課外閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 幾何直觀教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中語文“四有”發(fā)展課堂中的運(yùn)用
- 創(chuàng)客視角下開發(fā)“手工課程”滲透“勞動(dòng)意識(shí)”
- 小學(xué)語文簡(jiǎn)約型課堂教學(xué)模式闡述
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中政治活動(dòng)型課程優(yōu)化策略探析
- 基于生本課堂理念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 初中語文古詩(shī)詞教學(xué)之策略研究
- 信息時(shí)代家校合作模式下的小學(xué)英語教學(xué)策略分析
- 幼小教育銜接的問題及對(duì)策研究
- 初中生英語口語能力培養(yǎng)策略
- 問題式教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 以問題引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)學(xué)生思維
- 小學(xué)英語課堂思維導(dǎo)圖教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 教學(xué)反思在小學(xué)教育全過程的實(shí)踐應(yīng)用研究
觀點(diǎn)
- 基于分層教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
- 淺析新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 新課改下時(shí)空觀念對(duì)高中歷史教學(xué)有效性分析
- 新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 經(jīng)典誦讀在家庭教育中的運(yùn)用
- 探究初中語文閱讀特色教學(xué)的合理開展
- 探討在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 運(yùn)用社會(huì)熱點(diǎn)豐富初中歷史課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 談生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的實(shí)踐分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中課堂中情景素材的開發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐研究
- 創(chuàng)新群文閱讀，提升初中生“高階思維能力”
- 淺談信息技術(shù)在家園共育中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
- 情境教學(xué)法在初中美術(shù)欣賞課中的合理運(yùn)用
- 有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育
- 如何指導(dǎo)家長(zhǎng)教孩子學(xué)美術(shù)
- 幼兒園音樂教學(xué)中游戲化教學(xué)的意義與應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因及對(duì)策
- 幼兒園教學(xué)中創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的組織及實(shí)踐
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 基于概念教學(xué)的理性精神培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文整本書閱讀教學(xué)策略探析
- 提高幼兒園小班繪本閱讀能力的策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)分析
- “線造型”的教學(xué)對(duì)審美情趣的影響
- 小學(xué)生作業(yè)常見錯(cuò)題產(chǎn)生原因及解決對(duì)策
- 研學(xué)旅行對(duì)青少年身心發(fā)展的作用
- 獨(dú)生子女家庭教育問題的原因分析及對(duì)策
- 如何在游戲中培養(yǎng)小班幼兒的規(guī)則意識(shí)
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的朗讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何在小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境