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2017年33期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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學(xué)術(shù)視界
職業(yè)教育非貨幣收益：概念、方法、類型
核心素養(yǎng)：職業(yè)教育質(zhì)量提升的內(nèi)核
課程與教學(xué)
基于情境教學(xué)的生命化課堂實(shí)踐探微
二次作業(yè)法在新聞教學(xué)中的運(yùn)用
情疏跡遠(yuǎn)只香留
走向職校課堂教學(xué)時(shí)間的研究
社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入職業(yè)院校思想政治教育的思考
對(duì)傳統(tǒng)文化教育熱的冷思考
中等職業(yè)學(xué)校開展分層教學(xué)的實(shí)踐研究
《健康評(píng)估》實(shí)訓(xùn)技能教學(xué)資源微課開發(fā)初探
信息技術(shù)在職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中的探索
區(qū)域職教巡禮
特色文化引領(lǐng)下的職業(yè)學(xué)校管理
職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)的分類管理
區(qū)域整體推進(jìn)職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理水平提升的實(shí)踐和思考
“人本”理念下“體驗(yàn)式德育”的實(shí)踐與思考
管理論壇
基于課程分段銜接的人才培養(yǎng)方案研究
“核心互補(bǔ)”：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑探尋
積極心理學(xué)在班集體建設(shè)中應(yīng)用探索
課題博覽
中職數(shù)學(xué)教師TPACK現(xiàn)狀調(diào)查與分析
高職生挫折教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究
職業(yè)學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”校本研訓(xùn)策略程序設(shè)計(jì)
基于技能大賽視角下建筑CAD課程教學(xué)改革的探析
機(jī)電一休化專業(yè)相關(guān)技能大賽成果轉(zhuǎn)化的方法研究
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