2022年7期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
刊首
聚焦
指導(dǎo)
講述
本刊視線
管理
- 小學(xué)道德與法治課中紅色基因傳承教育的途徑
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)如何聚焦核心素養(yǎng)
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)語(yǔ)言技能教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)中小學(xué)創(chuàng)客教師的基本途徑
- 借助網(wǎng)絡(luò)空間，助力小學(xué)生深度閱讀
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 交互式電子白板融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的策略
- 利用多媒體助力低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)
- 家園共育中存在的問(wèn)題及解決策略
- 布優(yōu)質(zhì)管理生態(tài) 促園所自然生長(zhǎng)
教學(xué)
- 巧妙開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí) 激活初中地理課堂教學(xué)
- 幼兒園節(jié)氣課程中本土資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 順應(yīng)新課程 研讀新教材
——初中英語(yǔ)“雙新”課堂教學(xué)新視角 - 生成性微課程中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的支持策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施路徑
- 立足單元整體 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
——小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)方法 - 統(tǒng)編版初中歷史教科書(shū)課文輔助欄目教學(xué)應(yīng)用研究
- 互動(dòng)教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下如何優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新課改模式下初中英語(yǔ)高效課堂的和諧構(gòu)建
- 新課改背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 對(duì)新課程背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動(dòng)的融合路徑
- 挖掘傳統(tǒng)文化資源 開(kāi)展生活化課程
- 紅色文化在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的挖掘與傳承
- 數(shù)學(xué)魔術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于兒童視角的幼兒園紅色文化主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)中真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)方法
- STEAM教育理念下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的相關(guān)策略