2021年10期
華夏教師
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 面向素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文美育教學(xué)探討
- 審美體驗(yàn)是語文教學(xué)的寶貴磁石
- 融通：基于學(xué)科整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施路徑
- 巧借智慧課堂優(yōu)化小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)的實(shí)踐
- 生態(tài)璞育綜合實(shí)踐課程探索
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 生活即教育 體驗(yàn)筑成長(zhǎng)——基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)策略研究
- 高中散文教學(xué)的讀與寫——以《懷念紅狐》為例
- 探究情感滲透在古詩文復(fù)習(xí)備考中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的研究
- 充溢童話味道，彰顯語文本色——以《巨人的花園》為例
- 依托教材提升學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的策略探究
- 培“想象之壤” 萌“詩賦之芽”
- 從“預(yù)測(cè)”著力，探尋閱讀策略
- 利用信息技術(shù)提高學(xué)生習(xí)作能力淺析
- 讓數(shù)學(xué)課堂多些文化氣息
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的教學(xué)研究
- 小學(xué)英語課堂提問有效性的探索與實(shí)踐
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)表達(dá)能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)施策略
- 巧用課堂合作學(xué)習(xí) 提高英語口語水平
- 游戲法在小學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 探討問題式教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生歸納和演繹思維中的應(yīng)用——以“地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響”為例
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 幼兒園開展莆仙民俗文化課程有效探索
- 圖解法在初中地理“板塊的運(yùn)動(dòng)”中的運(yùn)用
- 初中地理“問題式教學(xué)”設(shè)計(jì)研究——以“問題研究：黃河會(huì)不會(huì)把渤海填平？”為例
- 從“快樂體育”到“陽光體育”——初中體育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索