2015年12期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
試題與研究·教學(xué)論壇
卷首語(yǔ)
教海探索
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)
- 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 論“后進(jìn)生”的成因及對(duì)策
- 小升初過(guò)程中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 地理教學(xué)中如何有效利用教學(xué)資源
- 初中物理科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的分層教學(xué)初探
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 如何做好小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的銜接教學(xué)
課堂藝術(shù)
課改探微
- 淺談新課改下的高中政治教學(xué)
- 如何在新課程下發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 對(duì)開(kāi)發(fā)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中非智力因素的幾點(diǎn)感想
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 關(guān)于新課改下“問(wèn)題意識(shí)”的培養(yǎng)
- 有關(guān)高中生物課堂教學(xué)有效性的探究
- 高中物理課堂教學(xué)效率略談
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)高中生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力初探
- 如何進(jìn)行初中歷史教學(xué)
- 淺談初中生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何在新課程改革下發(fā)揮學(xué)生的主體性
備考方略
小教園地
職教之窗
園丁沙龍
- 引領(lǐng)學(xué)生“行走”在語(yǔ)文課堂上
- 論語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 農(nóng)村中小學(xué)生心理健康教育之我見(jiàn)
- 淺談交互式電子白板在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題
- “三個(gè)關(guān)注”構(gòu)建思想品德“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂
- 關(guān)于化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
- 如何在化學(xué)教學(xué)中滲透人文教育
- 例談如何在高中生物教學(xué)中滲透性教育