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卷首

• 篤信未來人們的眼睛

學(xué)校風(fēng)采

• 追求特色發(fā)展成就學(xué)生未來
  ——棗強(qiáng)縣推進(jìn)特色校本課程建設(shè)剪影

教研_縣區(qū)課改_局長規(guī)劃

• 開拓校本課程引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
  ——棗強(qiáng)縣校本課程的實(shí)踐與思考

教研_縣區(qū)課改_校園研修

• 打造特色校本課程促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展
• 立足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教研_主題教研

• 讓學(xué)生在“資料的搜集與整理”中完成習(xí)作

教研_數(shù)媒時(shí)代

• DIY多媒體課件之方法概述

教學(xué)_名家視點(diǎn)

• “審辯式”習(xí)作教學(xué)—?jiǎng)?chuàng)課《我和“公平”有個(gè)約會(huì)》
• 必備品格：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要維度

教學(xué)_備課茶座

• 語境：喚醒語言積累的“催化劑”—例談“語言積累”型試題的語境擬制策略
• 讓“兒童立場(chǎng)”落地生根—以“認(rèn)識(shí)人民幣”教學(xué)為例
• 豐富呈現(xiàn)方式挖掘習(xí)題價(jià)值
• 對(duì)話教學(xué)拓展運(yùn)用的優(yōu)化策略
• Story time教學(xué)中的問題與對(duì)策

教學(xué)_課堂風(fēng)景

• 巧用童詩，激活言語表達(dá)
  ——特級(jí)教師沙建華《班長的苦惱》教學(xué)賞析
• 確立引領(lǐng)地位促進(jìn)自主生成
  ——《竊讀記》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)踐與思考
• 巧借方格原型培養(yǎng)二維空間觀念—《長方形和正方形的面積計(jì)算》教學(xué)及思考
• 體驗(yàn) 感受 建構(gòu)—吳正憲“平均數(shù)”教學(xué)賞析
• 以生為本，構(gòu)建高效課堂
  ——Holiday Fun 教學(xué)賞析

教學(xué)_觀點(diǎn)摘編

• 摘掉有色鏡戴上透視鏡
• 一課多磨磨出精彩
• 深入文本 高效學(xué)習(xí)

• 讓學(xué)生簡單快樂學(xué)語文—記秦皇島市山海關(guān)區(qū)古城小學(xué)教師岳煒
• 棗強(qiáng)縣第一小學(xué)教師書畫作品

副刊_教壇新星榜_讓學(xué)生簡單快樂學(xué)語文——記秦皇島市海關(guān)區(qū)古城小學(xué)教師岳煒_課堂教學(xué)

• 我心中的“少年閏土”
  ——感受人物形象，這樣學(xué)《少年閏土》

副刊_教壇新星榜_讓學(xué)生簡單快樂學(xué)語文——記秦皇島市海關(guān)區(qū)古城小學(xué)教師岳煒_亦教亦思

• 讓語文融入學(xué)生心靈

副刊_教壇新星榜_讓學(xué)生簡單快樂學(xué)語文——記秦皇島市海關(guān)區(qū)古城小學(xué)教師岳煒_名師點(diǎn)評(píng)

• 清新脫俗 深入淺出
• 一襲清香 無限情懷
  ——我眼中的岳煒老師

副刊_文化_心香一瓣

• 因?yàn)橄矚g所以幸福

副刊_文化_讀史札記

• 富連成訓(xùn)詞

副刊_文化_品書

• 給我改變的力量，讓靈魂找到居所—讀《放牛班的奇跡》

副刊_生活_養(yǎng)生保健

• 平衡膳食，我們永遠(yuǎn)的追求