○棗強縣新屯中心小學校長 劉樹深

立足課程，促進學生全面發(fā)展

○棗強縣新屯中心小學校長 劉樹深

我校秉承“讓學生快樂學習，健康成長”的教育目標，致力于創(chuàng)新性落實國家課程，有效拓展校本課程，使二者相輔相成，從而達到學生樂中學，教師樂中教，以此推進課改進程的目的。

1.以課堂教學為中心，落實國家課程。自新課程標準實施以來，我校就立足新課改理念，結(jié)合傳統(tǒng)課堂教學存在的不足，致力于“以學生為中心”“以問題為中心”“以學練結(jié)合為中心”“以教師熱情為主線”“以學生興趣為主線”的“三中心，二主線”課堂教學研究，力求課堂教學回歸真實、有效。從而構(gòu)建了集“自學指導、目標導控、問題探究、情知互促”于一身的課堂教學新模式，讓學生在民主、愉悅的氛圍中學習，提高了課堂教學的實效性。

2.依托校本課程，培養(yǎng)全面人才。①依托校本課程，拓展學習空間。為激發(fā)學生的求知欲和學習熱情，我校以校本課程為依托，開展系列主題活動，拓展學生的學習空間，比如數(shù)學方面，我們開展了數(shù)學周、數(shù)學手抄報、神奇七巧板、速算大賽、數(shù)學名題擂主大賽、五子棋擂臺賽、旋轉(zhuǎn)魔方、數(shù)學日記、數(shù)學與智慧等活動，在這些活動實施過程中，學生強化了對數(shù)學的認識和熱情，體味到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，豐富了數(shù)學教育的內(nèi)涵，拓展了數(shù)學學習的空間，領(lǐng)略了數(shù)學的魅力所在。

②依托校本課程，營建校園文化。校本課程是我校在營建校園文化方面的有力抓手，在相關(guān)校本課程的引領(lǐng)下，一種積極進取、快樂向上的校園文化氛圍正在形成。比如，我們啟動了師生讀書工程，每天早、中、晚都拿出一定的時間，讀經(jīng)典名著、探經(jīng)典魅力，既提高了學生的相關(guān)文學素養(yǎng)，又開闊了學生的視野。

再如，我校的剪紙課程，開展以來，不僅學生喜歡，教師也非常感興趣，通過他們的動腦動手，剪出的優(yōu)秀作品既達到了賞心悅目，凈化心靈的目的，又讓學生在這種文化的熏陶中，懂得了歷史，懂得了對勞動的尊重，培養(yǎng)了與人合作的精神，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的學習習慣，健全了人格。

隨著我校校本課程研究與實踐的不斷深入，我們還逐漸總結(jié)出了兩種校本課程模式，即面向知識與技能層面的校本課程和面向行為習慣養(yǎng)成教育的校本課程，更多的則是要將二者科學合理的融合到一起。真正做到既要促進學生健康、快樂成長，又要大面積提高教育教學質(zhì)量。

緊跟時代步伐，積極做好國家課程在課堂上的落實，并同時做好校本課程的開發(fā)與實踐,無論是養(yǎng)成教育、感恩教育、能力教育都要貫穿其中，努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，我們一直在努力。