秦皇島市山海關(guān)區(qū)古城小學(xué)校長 何秀芳

一襲清香 無限情懷
——我眼中的岳煒老師

秦皇島市山海關(guān)區(qū)古城小學(xué)校長 何秀芳

古樸典雅的古城小學(xué)校園里，有一位古典秀氣、雙眼透漏著智慧的光芒、有著梅花一樣品格的年輕教師，她就是市模范班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、校學(xué)科帶頭人岳煒。

1.真心關(guān)愛，循循善誘，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。從教以來，她總是說：走入學(xué)生心靈，什么難題都能解決。每接一個(gè)班，她都注意觀察，盡快掌握每個(gè)孩子的情況和心理，以進(jìn)行心與心的交流。她以完美的人格觸動(dòng)了學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)著學(xué)生，工作起來得心應(yīng)手，不管多調(diào)皮的學(xué)生到了她的班級(jí)，都變得乖巧懂事。

2.尊重差異，賞識(shí)激勵(lì)，讓學(xué)生做最好的自己。古城小學(xué)的學(xué)生80%為外來務(wù)工人員子女，單親家庭、文盲家長不在少數(shù)。家庭教育的缺失給教師的工作帶來了很大困難。岳老師尊重差異，潛下心來做好每個(gè)孩子的教育工作。她堅(jiān)信尺有所短，寸有所長。在她眼中沒有“差生”，有的是不同方面的優(yōu)等生。學(xué)生每一次獲得的進(jìn)步，都會(huì)得到她贊許的目光和溫暖的話語。孩子們?cè)谫p識(shí)中逐步走向優(yōu)秀，逐漸走向成熟。

3.以生為本，先學(xué)后教，教學(xué)生終生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！霸鯓幼寣W(xué)生們喜歡上語文，如何提高他們的語文素養(yǎng)”是岳老師始終鉆研的課題。經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，她逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：前置學(xué)習(xí)，分組探究，班級(jí)交流，教師點(diǎn)撥，成果檢驗(yàn)。她說：要想讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師就要先解放他們，給學(xué)生心靈自由、自我表現(xiàn)的時(shí)間和空間。

孩子們被愛感染著，被賞識(shí)激勵(lì)著，被美熏陶著，被堅(jiān)毅、摯愛、默默奉獻(xiàn)的精神引領(lǐng)著，循著她的“做最好的自己”，體會(huì)著成功和成長的快樂。一屆又一屆的畢業(yè)生走進(jìn)了初中校園，而岳老師帶著孩子們?cè)诮淌依锢^續(xù)著她的故事……