高教論壇
- 作業(yè)成本法在高校教育成本核算中的探索與研究
- 大學(xué)生黨員廉潔教育常態(tài)化的“共生”模式研究
——基于南京部分高校的實(shí)證分析 - 論高校新媒體陣地建設(shè)與社會主義核心價(jià)值觀培育的共進(jìn)性
- 慕課應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的SWOT分析及發(fā)展對策探索
- 新形勢下做好高校紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作的思考
- 從創(chuàng)新能力和工程意識的培養(yǎng)角度談機(jī)械工程專業(yè)選修課程教學(xué)
- 基于化工卓越工程師的本科實(shí)踐階段培養(yǎng)方案探索
- 服務(wù)“海上新絲路”的北部灣大學(xué)建立之思
- 基于崗位勝任能力的中小學(xué)校長培訓(xùn)課程體系構(gòu)建與實(shí)施路徑的研究
- 提高應(yīng)用型本科“大學(xué)物理”教學(xué)有效性探討
- 論行政法教學(xué)中“國家”觀念的缺失與樹立
——對“批判政府”的批判 - 田間試驗(yàn)對農(nóng)學(xué)類大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 廣西旅游管理應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)若干思考
- 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
——以桂林理工大學(xué)南寧分校為例 - 面向東盟的漢語國際教育本科專業(yè)實(shí)踐路徑改革探討
- 通用軍事英語課程教學(xué)現(xiàn)狀與反思
——以解放軍理工大學(xué)為例 - 基于MOOCs的學(xué)習(xí)變革
- 構(gòu)建學(xué)科建設(shè)平臺,培養(yǎng)大學(xué)生雙創(chuàng)能力
——以桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院為例 - 來華預(yù)科學(xué)生文化差異與管理方法研究
- 工程教育認(rèn)證背景下課程達(dá)成度的評價(jià)改革
- 略論大學(xué)生自我同一性的形成
——基于班級管理視角 - 得分值為直覺模糊數(shù)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法及應(yīng)用
- 廣西高校學(xué)生資助工作隊(duì)伍分類管理培訓(xùn)機(jī)制的探析
- 廣西高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)工作現(xiàn)狀及對策
- 研討式教學(xué)法在成人高等教育課程教學(xué)中的運(yùn)用
——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)為例 - 職業(yè)教育校企合作價(jià)值認(rèn)同的理論探究
- 淺析高職院校學(xué)生科技素養(yǎng)培育
- 高職院校信息化建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
——以廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思想政治理論課教學(xué)體系
——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程為例 - 高職汽車類專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備研制問題探析
- 農(nóng)科大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)SWOT分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣西高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究
- 高職院校民族文化創(chuàng)意工作室產(chǎn)品開發(fā)
- 人的發(fā)展視域下高??茖W(xué)精神與人文精神關(guān)系探討
- 哲學(xué)詮釋學(xué)視域下馬克思主義的高職化