兒童與健康(幼兒教師參考)
保健保育課堂
經(jīng)驗(yàn)交流
- 挖掘紅色教育資源 組織特色文化活動(dòng)
——以挖掘『鐵人精神』組織活動(dòng)為例 - 創(chuàng)生視角下的幼兒園戲劇教育實(shí)踐
——以“百草園里的小藥童”為例 - 用“借形想象”提升幼兒創(chuàng)意表達(dá)的能力
- 用『活教育』三維評(píng)價(jià)優(yōu)化小農(nóng)場(chǎng)教育活動(dòng)
- 戶外自主游戲中教師的支持策略
——以『搭建立交橋』為例 - 幼兒自主點(diǎn)心中『教學(xué)做合一』思想的嘗試
- 幼兒園混齡結(jié)隊(duì)式同伴互動(dòng)的策略研究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)視野下幼兒園STEM教育的實(shí)施策略
- 自主游戲背景下培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的有效途徑
- “小舉措”助推幼兒一日生活管理
- 自然材料在幼兒教育活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 搭建我們的“幼兒園”
- 入園課程:餐桌上的那些事
- 大班區(qū)域活動(dòng):制作沙包
- 談大班幼兒戶外科探區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施
- 重視幼兒品德教育點(diǎn)滴談
- 從師幼互動(dòng)現(xiàn)狀談支持幼兒自主學(xué)習(xí)的策略
- 小車的秘密
- 中班運(yùn)動(dòng)課程:風(fēng)一樣的少年
- 基于問題導(dǎo)向的幼小銜接
——以“12345”機(jī)制助力科學(xué)幼小銜接 - 幼兒園地面游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
- “三步往復(fù)式”支持策略助力幼兒自主探究