2022年2期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫(xiě)
綜述·專著
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)英語(yǔ)思政課程路徑研究
- 中職幼兒保育專業(yè)開(kāi)設(shè)0-3歲早教課程的研究與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)分層教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下，會(huì)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理建設(shè)研究
- 職高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法探討
- 基于項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下的學(xué)前兒童游戲課程改革初探
- 淺談在中職英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)文化教育的滲透
- 如何激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)積極性
- 論中職學(xué)校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及教改措施
教改·教研
閱讀·寫(xiě)作
- 高中語(yǔ)文主題閱讀中微寫(xiě)作教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)方式探究*
- 淺析提高低段小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的策略
- 基于比較閱讀的核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 高中語(yǔ)文教學(xué)“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)策略談
- 簡(jiǎn)論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 以小見(jiàn)大 見(jiàn)微知著
——微寫(xiě)作在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中的應(yīng)用 - 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn) - 雙減政策背景下初中語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
外文·外語(yǔ)
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖高效課堂
——試析思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 - 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高階思維能力培養(yǎng)指標(biāo)體系的建構(gòu)研究
——關(guān)于信息技術(shù)背景下的高中英語(yǔ)教學(xué) - 淺談提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中英語(yǔ)課堂精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情景*
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 錄屏式微課在初中信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)課堂
——提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的對(duì)策 - 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- 善于思考，樂(lè)于思考
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) - 初中信息技術(shù)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的策略
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中趣味性教學(xué)策略研究
- 基于陶行知“教學(xué)做合一”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力淺談
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀五法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)線上線下的有效融合研究*
- 數(shù)學(xué)課堂如何提高低年級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)提問(wèn)式教學(xué)的技巧應(yīng)用
- 指向數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高質(zhì)量智能學(xué)習(xí)成效測(cè)試
——以小學(xué)數(shù)學(xué)“講述題”為例 - 初探“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)信息技術(shù)混合式教學(xué)途徑*
體育·藝術(shù)
解析·設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 初中物理教學(xué)內(nèi)生力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂情境*
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)研究
- 提高農(nóng)村初中學(xué)困女生學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)之我見(jiàn)
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 初中班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 微視頻在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性策略探析
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高等待探析
- 關(guān)于編程思維與算法在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐意義
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下，如何提高課堂實(shí)效
- 小學(xué)道德與法治思辨能力內(nèi)涵認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 淺析中小學(xué)特殊學(xué)生管理有效措施
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的兒童詩(shī)教學(xué)