2022年35期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 在高中語(yǔ)政教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化精髓之可行性研究
- 融中國(guó)元素于英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)文化自信的實(shí)踐探究
- 走向深度學(xué)習(xí)的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“原電池到化學(xué)電源”為例 - 實(shí)施新時(shí)代學(xué)生評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂
——以“增值性評(píng)價(jià)”為例 - “雙減”之下，“增效”至上
——初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)點(diǎn)滴記錄 - 基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)進(jìn)階教學(xué)實(shí)例研究
——以初中物理滬科版“電是什么”為例 - 淺談基于POE教學(xué)策略進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
——化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂實(shí)錄 - 淺談發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
——以《火燒云》第一課時(shí)教學(xué)為例 - 聯(lián)系生活教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生潛能
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
- 聚焦課堂，延伸課外
——提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效嘗試 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育
- 基于“雙減”政策的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)和管理的另類思考
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的策略
- 反思細(xì)節(jié)，反思課堂
——“表面涂色的正方體”的教學(xué)反思 - 如何讓小學(xué)生“量感”可視化*
——以一下“元、角、分”和二上“厘米和米”為例 - 芻議核心素養(yǎng)視域下的學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 融入心理學(xué)元素,實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂
——以“角的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例 - 巧用學(xué)生資源，構(gòu)建靈動(dòng)課堂
——以教學(xué)“悄悄變化的我”為例 - 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)道德與法治課程體驗(yàn)式教學(xué)模式探究
- 小學(xué)道德與法治課堂中如何體現(xiàn)教學(xué)做合一
- 讓科學(xué)扎根于生活
——小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化淺探