民間舞
- 中國式現(xiàn)代化發(fā)展理念下民間舞文化傳承研究
設(shè)發(fā)展目標(biāo)。而民間舞文化的傳承與傳播是我國社會文化建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，通過民間舞文化的廣泛傳播可以傳承與弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于突出地區(qū)發(fā)展特色，從而在我國社會范圍之內(nèi)形成濃郁的文化氛圍，提升社會文化發(fā)展與建設(shè)水平的同時又有助于提升社會公眾的文化自信，為我國實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打下堅實的社會發(fā)展基礎(chǔ)。1 中國式現(xiàn)代化發(fā)展背景下傳承民間舞文化的意義在推進中國式現(xiàn)代化的道路之上，需做到立足自身、彰顯特色，從而打造具有中國特色的發(fā)展道路，提升我國國際影響力的同
文化創(chuàng)新比較研究 2023年16期2023-09-12
- 民間舞技術(shù)在舞蹈表演中的應(yīng)用策略
0091）一、民間舞技術(shù)民間舞技術(shù)是民間舞蹈表演的核心。民間舞蹈具有很強的民族特色和地域特性，民間舞蹈最初起源于民間文化的表達(dá)，舞蹈內(nèi)容來自實際生活，經(jīng)過數(shù)千年的文化傳承和歷史演變，民間舞也形成了獨特的技術(shù)體系。民間舞技術(shù)可以按照是否使用道具分為道具類技術(shù)和徒手類技術(shù)。道具類技術(shù)更考驗舞者手腕的力量，常見的道具就是扇子、手絹等等，借助道具在舞蹈表演中的應(yīng)用來傳遞情感，將舞蹈表演的觀賞價值發(fā)揮到極致。以道具扇子為例，轉(zhuǎn)扇子、空中拋接扇都是一些常見的民間舞道具
戲劇之家 2023年17期2023-09-05
- 民間舞“鯉魚鬧蓮”的審美形態(tài)研究
張雨荷摘 要：民間舞蹈作為民間文化的特殊表現(xiàn)形式，是人民社會生活和情感的外化表現(xiàn)，代表著大眾的普遍審美，并隨時代不斷發(fā)展，積淀出深厚的歷史文化內(nèi)涵。“鯉魚鬧蓮”作為傳統(tǒng)民間舞蹈，與當(dāng)?shù)氐牡赜颦h(huán)境、風(fēng)俗信仰、社會結(jié)構(gòu)有著密切聯(lián)系，經(jīng)過歷史演變逐漸形成了較為穩(wěn)定的藝術(shù)特點。本文從“鯉魚鬧蓮”所形成的表演場域出發(fā)，在動態(tài) 、靜態(tài)結(jié)合中觀察其審美形態(tài)，最后對其傳承現(xiàn)狀及策略進行分析闡釋。關(guān)鍵詞：鯉魚鬧蓮；審美形態(tài)；民間舞河南省在長期的藝術(shù)發(fā)展之下，形成了品種龐雜、
百花 2023年6期2023-08-22
- 文化傳承視角下高校民間舞教學(xué)的思考
的雙主體實踐。民間舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映的是不同歷史時期、不同區(qū)域、不同民族的歷史嬗變、精神風(fēng)貌以及思想內(nèi)涵。從文化傳承的視角看，高校民族民間舞教學(xué)不僅是舞蹈肢體動作的技能訓(xùn)練，更是舞蹈所承載的文化內(nèi)涵和價值的解碼和傳遞。加強民間舞蹈的歷史背景及內(nèi)蘊思想價值和精神內(nèi)涵的挖掘和展示，有利于豐富高校舞蹈課堂教學(xué)內(nèi)容，深化高校民族民間舞課堂教學(xué)的知識性、人文性，亦體現(xiàn)了新時期高校民間舞課堂教學(xué)引領(lǐng)性、時代性和開放性的訴求。高校應(yīng)不斷加強以文化傳
藝術(shù)評鑒 2023年3期2023-06-21
- 舞蹈技巧在民族民間舞中的重要性分析
交流形式。民族民間舞是舞蹈的一種，它源自民間，與人們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，是一種民間藝術(shù)文化。不同民族的民間舞有不同的舞蹈技巧，這使不同民族的民間舞的風(fēng)格和特點各不相同。研究民族民間舞的舞蹈技巧對促進民族民間舞的創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。一、民族民間舞概述民族民間舞是一種源自民間的舞蹈，是一種古老的藝術(shù)形式，在我國有非常悠久的歷史。由于民族民間舞源自民間，因此，其深受民間文化影響，并蘊含了豐富的民間民俗內(nèi)涵和民間百姓的情感，在不斷的積累和創(chuàng)造的過程中，民族民間
戲劇之家 2023年1期2023-02-10
- 地域特色舞蹈在高校課程中推廣的思考
意義的就是民族民間舞。民族民間舞豐富多樣，通常都是流傳在民間，不同區(qū)域的民族民間舞會因為地區(qū)各個方面的影響而形成不同的特點。民族民間舞是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的珍寶，和現(xiàn)代的舞蹈相比較，民族民間舞更能表現(xiàn)出風(fēng)俗情感，也就更加需要在各所高校的舞蹈專業(yè)課程中進行推廣。對民族民間舞教學(xué)的推廣，有助于推動民族民間舞的發(fā)展。使其能夠更加符合當(dāng)今社會中人們的審美觀念，因此就需要高等院校不斷地對教學(xué)結(jié)構(gòu)進行完善，對教學(xué)的模式進行創(chuàng)新，構(gòu)建教學(xué)的體系，使得民族民間舞教學(xué)能夠規(guī)范
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01
- 淺談現(xiàn)、當(dāng)代舞與中國民族民間舞訓(xùn)練性比較分析
，當(dāng)代舞，民族民間舞三者有著不同的舞蹈訓(xùn)練性，但還擁有著相同的舞蹈訓(xùn)練性。在中專教學(xué)，本科教學(xué)，甚至在美育教育上都會有對肢體的開發(fā)性的幫助。不同的訓(xùn)練方式與方法的功能性作用都有著不同的”性格“與“風(fēng)格”。每一類訓(xùn)練方法都有其具體的作用與目的。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代舞;當(dāng)代舞;民間舞;舞姿;肢體開發(fā);協(xié)同發(fā)展;性格培養(yǎng)一，現(xiàn)代舞對民族民間舞的訓(xùn)練特點：現(xiàn)代舞的訓(xùn)練特點，在肢體訓(xùn)練本身來說除出舞者本該的技術(shù)訓(xùn)練以及軟開基本功訓(xùn)練以外?，F(xiàn)代舞訓(xùn)練對于肢體的訓(xùn)練性應(yīng)該是較強
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 民族民間舞創(chuàng)作中民族性與現(xiàn)代性的融合探究
梁文寶關(guān)鍵詞：民間舞;民族性;現(xiàn)代性;舞蹈融合引言：我國的民族民間舞蹈是中國的藝術(shù)瑰寶，它的特征主要表現(xiàn)為傳承性和娛樂性，代表著各民族的傳統(tǒng)、歷史、民俗、文化，因此保留傳統(tǒng)民族舞蹈是每個舞蹈編者的責(zé)任與義務(wù)，在民族舞蹈的編排中融入現(xiàn)代元素不但可以強化藝術(shù)的表現(xiàn)形式，提升其美感，還能促使它們發(fā)揮出其各自的藝術(shù)表現(xiàn)力，不斷推動民族舞蹈與民族性與現(xiàn)代性完美融合。一、我國民族民間舞蹈的人文價值（一）民族舞蹈的含義民族舞蹈是指在一定的地域范圍內(nèi)，一種起源于勞動人民日
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 淺析漢族民間舞蹈中”丑角形象”的美學(xué)價值
文化根基的漢族民間舞蹈中包含著極為豐富的人物角色形象，其中丑角形象更是存在于多種漢族民間舞蹈之中，有著自身鮮明的人物個性和獨特的動作表現(xiàn)方式。丑角形象擴大了中國民間舞的美學(xué)內(nèi)涵，具有豐富的審美價值。本文將在美學(xué)視角下，以“丑角形象”為探討中心，追溯“丑”的藝術(shù)形象存在本體，并對漢族民間舞中的典型“丑角”形象進行分析，以探討中國漢族民間舞中“丑角”形象的美學(xué)價值。關(guān)鍵詞：美學(xué)價值;丑角;形象;民間舞一、漢族民間舞中的丑角形象漢族民間舞源于中國“草根”社會本身
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 河北省民間舞蹈文化傳承發(fā)展的人才培養(yǎng)機制研究
黃瑞思河北省民間舞種類豐富，文化土壤深厚且各有其風(fēng)格面貌。由于地理因素導(dǎo)致南北地域性差異鮮明，各市縣都保留了其在歷史發(fā)展過程中的民間舞藝術(shù)形式，比較知名的有昌黎地秧歌、徐水獅子舞、邯鄲永年小曲、石家莊井陘拉花、滄州落子舞、七巧燈、高陽竹馬洛子、曲周花車、邢臺秧歌鼓、廊坊勝芳胯鼓、衡水鳳秧歌、鹽山武術(shù)扇、勝芳花燈等藝術(shù)形式，這些不同的民間舞都反映了當(dāng)?shù)孛癖娫跉v史發(fā)展和生活方面的精神氣質(zhì)和風(fēng)俗習(xí)慣，在面貌千差萬別的同時呈現(xiàn)了百花齊放的局面。河北省民間舞蹈的傳承
名家名作 2022年25期2022-03-06
- 基于福建民間舞與西方芭蕾舞交融視角的女子群舞探索
摘 要：福建民間舞蹈有著很多種形式，地域特色非常明顯，表演風(fēng)格較為獨特;西方芭蕾舞屬于古典藝術(shù)，更加注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某淌胶鸵?guī)范。文章從福建民間舞與西方芭蕾舞交融的背景、福建民間舞與西方芭蕾舞的表演特征、舞蹈《春采》的創(chuàng)作思路和編創(chuàng)手法、福建民間舞與西方芭蕾舞交融帶來的影響和啟示四方面，探索基于福建民間舞與西方芭蕾舞交融視角的女子群舞，并對其各方面的表現(xiàn)手法如服裝、道具、音樂、動作、風(fēng)格以及情感等進行深入探究。 關(guān)鍵詞：芭蕾舞;民間舞;音樂;動作;風(fēng)格;融合
成才之路 2022年9期2022-02-25
- 論“身體味道”在民間舞創(chuàng)作研究中的意義
境下的中國民族民間舞編創(chuàng)進行探索式研究，以“身體味道”作為關(guān)鍵詞切入，以碩士學(xué)位作品《味道》，共同論證“味道”在民間舞編創(chuàng)當(dāng)中的價值和文化延續(xù)。以“身體味道”的角度來探索民間舞編創(chuàng)思路，是將文化感帶入到舞蹈創(chuàng)作中去，是在“情”與“風(fēng)格”相加之下產(chǎn)生的頓悟。只有尊重民間舞文化本身的味道，才能激發(fā)出身體最本真的反應(yīng)，也是最接近舞蹈本體的反應(yīng)，不是類型化、程式化的重復(fù)思路，反而是在編創(chuàng)之時的一些耐人尋味的有效啟示。關(guān)鍵詞：“身體味道”? 民間舞? 舞蹈創(chuàng)作中圖分
藝術(shù)評鑒 2021年22期2021-12-13
- 民族民間舞的藝術(shù)特點與情感表現(xiàn)探究
璨的文明。民族民間舞正是得益于豐富的民族文化及歷史底蘊而發(fā)展起來的，為更好地推動民族民間舞的發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要科學(xué)且高效地把握其藝術(shù)特點，提升其情感表現(xiàn)力度。一、民族民間舞的藝術(shù)特點民族民間舞是我國非常寶貴的文化瑰寶和歷史財富，為切實有效地推動民族民間舞的傳承與發(fā)展，并優(yōu)化民族民間舞的整體創(chuàng)新成效，我們有必要精準(zhǔn)而全面地把握它的藝術(shù)特點。民族民間舞的藝術(shù)特點是非常飽滿而生動的[1]。正因為這些關(guān)鍵性特點，才使得民族民間舞得到了持續(xù)而快速的發(fā)展，才使得民族
藝術(shù)家 2021年6期2021-11-27
- 試分析民族民間舞情感表演與情緒培養(yǎng)
情緒培養(yǎng)對民族民間舞表演水平與發(fā)揮會產(chǎn)生直接的影響，所以，在民族民間舞中，重視情感表演與情緒培養(yǎng)，對產(chǎn)生文化認(rèn)同以及情感共鳴等有促進作用。以民族民間舞情感表演與情緒培養(yǎng)為視角，分析民族民間舞中的情緒培養(yǎng)，并對民族民間舞情感表演的不同表現(xiàn)形式進行優(yōu)化，旨在實現(xiàn)民族民間舞的情感表演效果以及表演感染力提升。關(guān)鍵詞：民族;民間舞;情感表演;情緒培養(yǎng)引言：基于民族民間舞的情感化表演，對提高民族民間舞的表演觀賞性以及感染力等方面有積極作用。從情感表演的角度，對民族民間
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 探究西藏民族民間舞的賞析與傳承
摘要：西藏民族民間舞是中國特色社會主義文化中的重要組成部分，反映了我國西藏地區(qū)獨有的自然風(fēng)光、人文風(fēng)俗，凝聚著西藏人民對美好生活的向往、審美追求及價值觀念。傳承與創(chuàng)新西藏民族民間舞是發(fā)揚民族文化、筑牢民族命運共同體意識的必然選擇?；诖?，文章從歷史、自然情感、人體美三個方面賞析西藏民族民間舞蹈。并從優(yōu)化傳承機制、與現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)整合、大眾化發(fā)展三個層面探究西藏民族民間舞的傳承路徑。關(guān)鍵詞：西藏民族;民間舞;賞析;傳承路徑藏族是一個有著悠久歷史及光輝燦爛文化的
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 高校民間舞蹈教學(xué)研究與探討
郭亮內(nèi)容摘要：民間舞蹈最先在人類勞動中產(chǎn)生，它由人民群眾自由創(chuàng)作自由表演，它是一種表達(dá)了民族特有的傳統(tǒng)文化、生活習(xí)慣以及精神面貌的舞蹈活動，被認(rèn)為是最原生態(tài)的舞蹈。民族民間舞蹈在高校當(dāng)中的地位也是舉足輕重，也是舞蹈專業(yè)主要的課程之一。在高校開設(shè)民族民間舞課程，不僅能使學(xué)生領(lǐng)略到多姿多彩的中國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)，還能有助于學(xué)生了解和傳承民族文化。然而，有的高校民間舞蹈教學(xué)開展并沒有很好地將民間舞蹈的精髓以一種深入淺出的方式教授給學(xué)生，教學(xué)方法存在眾多缺陷，比較呆板
文學(xué)教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 民族自信視域下的學(xué)前教育專業(yè)的中國民族民間舞蹈教學(xué)改革與探索
前教育專業(yè)民族民間舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，立足于多個角度探討了基于民族自信的學(xué)前教育專業(yè)民族民間舞蹈教學(xué)改革，最后還探究了學(xué)前教育專業(yè)民族民間舞蹈教學(xué)改革的保障措施。【關(guān)鍵詞】民族自信；學(xué)前教育；民間舞；教學(xué)改革【中圖分類號】G624 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）13-078-03【本文著錄格式】王妙甜.民族自信視域下的學(xué)前教育專業(yè)的中國民族民間舞蹈教學(xué)改革與探索[J].中國民族博覽，2021，07（13）：78-80.21世
中國民族博覽 2021年13期2021-09-05
- 彝族蘇尼皮鼓舞動態(tài)特征及教材初探
對當(dāng)代彝族蘇尼民間舞蹈形態(tài)特征的分析，對蘇尼皮鼓舞的動律風(fēng)格特點進行歸納、研究，提煉舞蹈語言，并在此基礎(chǔ)上探討彝族蘇尼皮鼓舞成為舞蹈教材的可能性。關(guān)鍵詞： 蘇尼巫舞? ?羊皮鼓? ?民間舞? ?動態(tài)特征? ?教材一、涼山彝族自治州甘洛縣蘇尼巫舞的表演程式“蘇尼”，意義相當(dāng)于漢語中的“巫師”。在涼山彝族民間，人們利用擊鼓跳神等活動形式進行“驅(qū)魔趕鬼、治病救人”。正如鄭玄《詩譜》中所述的巫者“實以歌舞為職”，后來隨著歷史的變遷逐漸演變?yōu)槊耖g驅(qū)鬼治病的巫師。因蘇
文教資料 2021年15期2021-08-24
- 民間舞原生態(tài)之淺見
愛蓮先生發(fā)起把民間舞蹈搬上舞臺，原本流傳于各地的民間舞蹈自此之后作為一種元素融入藝術(shù)舞蹈走上舞臺，在這一過程中，舞臺上的民族民間舞蹈越來越和生活中的民間舞沒有了可比性，加之近年來“原生態(tài)”一詞的愈發(fā)流行，“原生態(tài)民間舞”也成為一個炙手可熱的話題。本文重提“原生態(tài)舞蹈”這一話題，以藏族舞蹈為例，從形而下和形而上兩個維度分析了生于民間、長于民間的藏族舞蹈，論述了何為原生態(tài)舞蹈、原生態(tài)舞蹈的形態(tài)應(yīng)該是怎么樣的以及其在當(dāng)代應(yīng)該保持一種怎樣的傳承方式。關(guān)鍵詞：民間舞
藝術(shù)評鑒 2021年10期2021-08-23
- 淺談高校民間舞人才培養(yǎng)的反思
人才的重地，對民間舞高校教學(xué)發(fā)展的研究與思考是必不可少的。思考能夠反思?xì)v史遺留的舞蹈教育問題;能夠認(rèn)清舞蹈未來要走的路;能夠培養(yǎng)出有思想的舞者。本文研究內(nèi)容主要基于高校民間舞人才培養(yǎng)進行反思與拓展研究，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試去解決問題。保持具前瞻性思維，適應(yīng)當(dāng)下舞蹈發(fā)展與民間舞教育發(fā)展的人才需求，使我國優(yōu)秀豐富的民間舞蹈文化得以世代相傳、不斷流、不泯滅、不消亡。關(guān)鍵詞：高校人才培養(yǎng);民間舞;舞蹈教育一、高校民間舞人才培養(yǎng)研究意義民間舞人才培養(yǎng)在高校專業(yè)舞蹈教育中扮
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 淺談民間舞課堂中對于“民族性”的把握及體現(xiàn)
力之源”。中國民間舞蹈文化是一門具有開拓性的、邊緣性的新興學(xué)科，是舞蹈學(xué)科的一個分支，又屬于中國文化的研究范疇。北京舞蹈學(xué)院自1954年建校后分別設(shè)立了主打芭蕾舞教學(xué)的“芭科”和民間舞教學(xué)的“民科”，自此，課堂民間舞教學(xué)在舞蹈教育這一領(lǐng)域中生根發(fā)芽，并逐漸發(fā)展壯大。關(guān)鍵詞：民族性、民間舞、風(fēng)格性、舞蹈教育一、“民族性”對于民間舞教學(xué)的重要性一般對“民族”一詞有兩種解釋，第一種解釋是：“泛指歷史上形成的、處于不同社會發(fā)展階段的各種人們共同體，如原始民族、古代
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 淺談民間舞課堂中對于“民族性”的把握及體現(xiàn)
力之源”。中國民間舞蹈文化是一門具有開拓性的、邊緣性的新興學(xué)科，是舞蹈學(xué)科的一個分支，又屬于中國文化的研究范疇。北京舞蹈學(xué)院自1954年建校后分別設(shè)立了主打芭蕾舞教學(xué)的“芭科”和民間舞教學(xué)的“民科”，自此，課堂民間舞教學(xué)在舞蹈教育這一領(lǐng)域中生根發(fā)芽，并逐漸發(fā)展壯大。關(guān)鍵詞：民族性、民間舞、風(fēng)格性、舞蹈教育一、“民族性”對于民間舞教學(xué)的重要性一般對“民族”一詞有兩種解釋，第一種解釋是：“泛指歷史上形成的、處于不同社會發(fā)展階段的各種人們共同體，如原始民族、古代
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 浸潤式教學(xué)法在民間舞教學(xué)中的應(yīng)用
顧忱摘要：民間舞是中國舞重要的組成部分，在這個多元文化交相輝映的時代，民間舞的教學(xué)觀念和行為必須與時俱進、兼容并蓄。本文以“漫潤式”教學(xué)法為理論依據(jù)，深入探討“浸潤式”和民間舞相結(jié)合的定義、建構(gòu)特點，提煉出“文化”軸心，從舞蹈學(xué)習(xí)的起始階段、中段和學(xué)成期，探討浸潤式教學(xué)法在教學(xué)實踐和教學(xué)意義兩個方面的內(nèi)容，以期對當(dāng)前民間舞教學(xué)的傳承與發(fā)展帶來啟示，為舞蹈教育實踐更好地處理傳統(tǒng)和現(xiàn)代、繼承和創(chuàng)新的辯證關(guān)系，奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：浸潤式教學(xué)法 民間舞 教學(xué)實
藝術(shù)研究 2021年4期2021-01-13
- 淺談現(xiàn)代舞對中國民族民間舞的滲透
今天，中國民族民間舞蹈必須緊跟時代潮流和世界進步，在營造具有時代意義的舞蹈的同時，將現(xiàn)代舞融合到中國民族民間舞蹈當(dāng)中，從高度融合的角度來進行實踐提升。下面就來結(jié)合實際工作經(jīng)驗，從對中國民族民間舞蹈展開分析的角度，來將現(xiàn)代舞蹈所蘊含的一些元素以及影響進行高度融合。希望本文的發(fā)表能夠為廣大同行業(yè)從業(yè)者帶來一定幫助，同時也能夠為中國民族民間舞蹈的發(fā)展與進步帶來一定參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代舞;民間舞;滲透一、現(xiàn)代舞的發(fā)展歷程隨著西方工業(yè)革命的成功，在十九世紀(jì)末一些嶄新的
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 中國民族民間舞創(chuàng)作中的融合趨勢研究
得注意的是民族民間舞蹈的發(fā)展。在舞蹈表演中，舞蹈人員可以依據(jù)我國的時代發(fā)展進程與背景來對民族舞進行創(chuàng)新，融合當(dāng)代社會發(fā)展的需求，進一步加快我國民族民間舞的發(fā)展。中國是四大古國之一，擁有幾千年的文化歷史。民族民間舞的出現(xiàn)存在著一定的背景，該舞蹈不僅包含了廣大人民群眾的智慧，還擁有深遠(yuǎn)的歷史淵源。自改革開放以來，我國的經(jīng)濟水平日益提升，隨著國力的強盛，各種外來文化對我國的民族民間舞產(chǎn)生了巨大的沖擊，為了更好地促進我國民族民間舞的迅速發(fā)展，在民間舞創(chuàng)作中融入其他
藝術(shù)家 2020年2期2020-12-07
- 晉中民間舞在高校舞蹈教育中的傳承和發(fā)展策略
音樂學(xué)院）晉中民間舞是晉中人們在長期的歷史發(fā)展進程中積累和沉淀下來的寶貴財富，其中蘊含著豐富的文化元素與民族精神，是山西乃至全國傳統(tǒng)文化的重要組成。即便在當(dāng)今時代，晉中民間舞仍舊可以發(fā)揮強身健體、休閑交際、表演娛樂等方面的社會功能，所以需要制定完善的傳承與保護策略。將晉中民間舞導(dǎo)入高校舞蹈課堂，不僅可以豐富高校舞蹈教學(xué)的內(nèi)容、風(fēng)格與形式，完善高校舞蹈教學(xué)體系，還能有效推動晉中民間舞的傳承與發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多民間舞傳承人才，促進晉中傳統(tǒng)文化的有效傳承與發(fā)展
黃河之聲 2020年3期2020-12-02
- 高校舞蹈教育中民間舞傳承策略
教育，并沒有對民間舞傳承的教育做出有效的策略應(yīng)對。當(dāng)下民間舞傳承受到多方面因素的干擾和制約，民間舞的傳承與發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙，因此如何發(fā)揮高校推動民間舞傳承的作用成為重要的研究課題?！娟P(guān)鍵詞】高校;舞蹈教育;民間舞;傳承中圖分類號：J722.21 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）33-0120-02近年來，我國教育政策在不斷地改革和不斷地發(fā)展，對中國傳統(tǒng)文化的重視程度在不斷地提高，因此越來越多的民間藝術(shù)得到
戲劇之家 2020年33期2020-11-23
- 基于民族文化的我國民間舞創(chuàng)作探討
文化背景下我國民間舞的創(chuàng)作特征，結(jié)合民間舞創(chuàng)作的民俗性、文化性和自由性等特點，分析民間舞創(chuàng)作的主要形式，闡述民族文化對我國民間舞創(chuàng)作的主要影響。關(guān)鍵詞：民族文化 民間舞 創(chuàng)作自改革開放以來，我國民間舞創(chuàng)作實現(xiàn)了高速發(fā)展，如今民間舞已經(jīng)非常普及，從總體的角度來分析，我國民間舞的發(fā)展離不開民族文化的積淀，民族舞蹈的發(fā)展受到風(fēng)俗習(xí)慣、民族文化和宗教信仰等因素的影響，因此，民族舞的表現(xiàn)形式和風(fēng)格的差異是非常大的。在對民族舞發(fā)展過程和未來趨勢進行聯(lián)想的基礎(chǔ)上，將更多
參花（上） 2020年11期2020-11-02
- 小議高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)民間舞課程教學(xué)創(chuàng)新思路
而本文主要圍繞民間舞蹈課程教學(xué)展開分析，民間舞蹈融合了我國民族化、歷史化的元素，在教學(xué)上有一定的特征性，可從其特點出發(fā)，進而找到創(chuàng)新教學(xué)思路。關(guān)鍵詞：高校;舞蹈編導(dǎo)專業(yè);民間舞;課程教學(xué);創(chuàng)新思路中圖分類號：G648???? 文獻標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0001-01引言民間舞比較貼近我國的民俗、民族文化，教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出民間舞的特點，并了解不同形式的舞種，讓學(xué)生的思路得到延伸，高校在舞蹈編導(dǎo)專業(yè)民間舞的教學(xué)中，應(yīng)分析
讀與寫·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 中國民族民間舞教學(xué)中古典舞基本功的重要性研究
多民族性為民族民間舞的發(fā)展提供了多樣的素材，越來越多人喜愛并學(xué)習(xí)這個蘊含深厚文化底蘊的舞蹈，但學(xué)好民族民間舞需要具備一定的肢體技能，古典舞與民族民間舞在動作和氣韻訓(xùn)練上有相似性，通過掌握古典舞基本功能達(dá)到民族民間舞蹈所需的技能要求，對學(xué)習(xí)民族民間舞有相當(dāng)重要的作用。關(guān)鍵詞：民族;民間舞;古典舞引言：民族民間舞是有著我國獨特文化背景的舞蹈，民族民間舞教學(xué)則是對我國文化的傳承，由于這個舞蹈需要舞者具備一定的身體技能，對舞者的動作、節(jié)奏、氣韻都有要求，而古典舞基
青年生活 2020年26期2020-10-21
- 藝術(shù)類院校民間舞課程思政的建設(shè)途徑
開端。關(guān)鍵詞：民間舞;課程思政;文化自信中圖分類號：G42文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）13-00-02一、民間舞課程思政化的提出民間舞課程是職業(yè)化舞蹈教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的必修課程，并且在舞蹈專業(yè)學(xué)科中是必不可少的基礎(chǔ)課程。將民間舞課程思政化既是我國教育的主要方向，還是該課程具有的特殊性所決定的?；诖耍囆g(shù)類院校開啟專業(yè)課程思政的融合新篇章是歷史發(fā)展的必然。（一）前瞻性在突出民間舞課程風(fēng)格性、技巧性與藝術(shù)性提升的基礎(chǔ)上，當(dāng)今中國的高校
藝術(shù)大觀 2020年13期2020-10-09
- 從“兩類三層”說看民間舞的傳承與變異
豫摘 要：中國民間舞發(fā)展至今已有數(shù)千年的歷史，在其發(fā)展的進程中記錄了人民的文化觀念，飽含了各民族豐富多彩的生活。然而，面對文化融合、文化創(chuàng)新以及價值觀念轉(zhuǎn)變的時代背景，民間舞亦出現(xiàn)了傳承與變異的現(xiàn)象。本文以滿族民間舞為例，從“兩類三層”說來探討中國民間舞中的傳承與變異，并對滿族民間舞的發(fā)展與傳承提出了自己的見解。關(guān)鍵詞：兩類三層說;民間舞;傳承;滿族中圖分類號：J722文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）08-00-02中國是一個擁有五千
藝術(shù)大觀 2020年8期2020-10-09
- 中國民族民間舞的風(fēng)格與規(guī)格
詞：中國民族;民間舞;風(fēng)格;規(guī)格中圖分類號：J722文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）07-00-02近年來，我國正在走向國際的舞臺，越來越國際化，經(jīng)濟也隨之快速發(fā)展，生活水平與以往相比發(fā)生了翻天覆地的變化，人們開始注重生活質(zhì)量，尤其是業(yè)余生活，民族民間舞的作用日益凸顯，越來越多的人開始熱衷于民族民間舞。中國民間舞具有自身獨特的風(fēng)格與規(guī)格，其特點之間相輔相成，凸顯其特色，本文對此展開論述研究，希望對日后工作的開展提供借鑒幫助。一、民族民
藝術(shù)大觀 2020年7期2020-10-09
- 民間舞技術(shù)技巧在民間舞蹈表演中的運用研究
摘要：民間舞的技術(shù)技巧對于舞臺表演來說，往往是重要的變現(xiàn)效果支撐和良好意境的保障，其在舞臺表演的運用中，能限制的提升舞臺表現(xiàn)效果。因此，要能做到在舞臺表演方面，實現(xiàn)對于基本舞臺表演優(yōu)勢的發(fā)揮，實現(xiàn)民間舞技術(shù)技巧的科學(xué)引用和良好運用策略的有效挖掘。關(guān)鍵詞：民間舞;技術(shù)技巧;舞蹈表演;運用策略一、引言民間舞的技術(shù)技巧表運用，對于有關(guān)舞臺表演往往具備良好的效果塑造能力，能實現(xiàn)在民間舞的獨特魅力發(fā)揮和表達(dá)過程中，發(fā)揮出良好的優(yōu)勢效果，提升其藝術(shù)價值和藝術(shù)特色，是不
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年2期2020-09-10
- “浸潤式”教學(xué)方法在中專民間舞教學(xué)的探索與實踐
在中專教育中，民間舞是舞蹈專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容，對于舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說，了解民間舞蹈元素，則是實現(xiàn)自身舞蹈技能提升的重要因素之一。而對于民間舞的教學(xué)，則需要教師探索出新的教學(xué)途徑，引導(dǎo)學(xué)生進行有效地學(xué)習(xí)，才能夠全面提升學(xué)生的舞蹈技巧。對此，本文分析了“浸潤式”教學(xué)方法在中專民間舞教學(xué)的運用，旨在提升民間舞的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：浸潤式;中專;民間舞;教學(xué)實踐從現(xiàn)階段中專舞蹈專業(yè)的教學(xué)上看，對于民間舞的教學(xué)，存在著很大的難度，這主要是“教”和“學(xué)”兩方面存在的不足
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 淺析民問舞技術(shù)技巧在民間舞蹈表演中的運用
藝術(shù)形式當(dāng)中，民間舞是我國少數(shù)民族人民在日常生活以及勞作過程中所形成的一種藝術(shù)形式，主要目的是為了自娛自樂。而隨著時代的不斷發(fā)展，對于民間舞蹈人們除了自娛自樂的要求之外還有了更高層次的要求，本文就將對民間舞技術(shù)技巧在舞蹈表演中的應(yīng)用進行論述。關(guān)鍵詞：民間舞;技巧;表演應(yīng)用因為民問舞是發(fā)源于我國各民族人民在日常生活以及勞作過程中，所以其主要作用是為了將人們在日常生活以及勞作過程中所產(chǎn)生的壓力進行排解。而后經(jīng)過多年的發(fā)展，才有了現(xiàn)如今的民族舞蹈，屬于各族人民的
視界觀·下半月 2020年5期2020-08-04
- 藝術(shù)呼吸與民間舞訓(xùn)練分析
文從藝術(shù)呼吸在民間舞中的重要性入手，分析了四種呼吸表現(xiàn)形式在民間舞訓(xùn)練中的應(yīng)用技巧。關(guān)鍵詞：藝術(shù)呼吸;民間舞;節(jié)奏訓(xùn)練;情感表達(dá)中圖分類號：G642;J722. 2-4文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312 （2020） 15-0085-01一、引言民間舞是我國一種集藝術(shù)、文化、美學(xué)、人文、娛樂等為一體的且具有明顯地域和民族特色的表達(dá)形式，而呼吸是一切生命的本能，除生理需求外，呼吸更是心理狀態(tài)和情緒情感的表達(dá)。因此，為升華舞蹈寓意、充分表達(dá)舞蹈情感，在
文藝生活·下旬刊 2020年5期2020-08-03
- 論藏族舞蹈在民間舞教學(xué)中的 基礎(chǔ)性作用
識到藏族舞蹈在民間舞教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用，并在教學(xué)過程中忽視了現(xiàn)有的體系和順序——沒有將藏族舞蹈作為民間舞的基礎(chǔ)進行練習(xí)，甚至在學(xué)生尚未掌握舞蹈的基礎(chǔ)性動作時，已經(jīng)進行要求較高、節(jié)奏類型復(fù)雜的技巧性民間舞教學(xué)。針對這種現(xiàn)象，筆者對民間舞教學(xué)機構(gòu)進行抽樣式訪談，對民間舞教學(xué)存在的問題進行深入分析研究，提出改進建議，希望能使教師正確認(rèn)識藏族舞蹈在民間舞教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用，走出民間舞教學(xué)順序錯亂的誤區(qū)，促使學(xué)生在民間舞學(xué)習(xí)過程中循序漸進?！娟P(guān)鍵詞】藏族舞蹈;民間舞
戲劇之家 2020年20期2020-07-20
- 淺談舞蹈與生活
典舞;國標(biāo)舞;民間舞看到舞蹈藝術(shù)這幾千年來的發(fā)展，我們可以發(fā)現(xiàn)舞蹈是有一種表現(xiàn)人內(nèi)心活動的藝術(shù)，現(xiàn)在無論是任何一種舞蹈，中國舞，民族舞，古典舞亦或是國標(biāo)中的拉丁舞等等，都是在用一種或幾種方式反映著社會生活和人們的思想感情和內(nèi)心的活動，換言而之，舞蹈來源于生活，并且舞蹈是從生活實踐而得來的，但是它又真實地反映著我們平凡而又樸實的生活，所以說社會的生活文化是創(chuàng)作舞蹈的源泉。下面我將通過幾種常見的舞種，來展現(xiàn)一下我對于舞蹈與生活之間聯(lián)系的理解。1.古典舞與生活古
大眾科學(xué)·下旬 2020年7期2020-06-28
- 談廣西壯族民間舞作品的發(fā)展
璐摘 要：壯族民間舞蹈是中國舞蹈發(fā)展中必不可缺少的一部分，就現(xiàn)狀壯族民間舞蹈的作品精品依舊為少數(shù)?！蹲咴谏剿g》是傳統(tǒng)壯族舞蹈語匯提煉成新的壯族民間舞蹈語匯的代表性作品，我們將發(fā)掘壯族民間舞蹈存在的自然環(huán)境、社會環(huán)境等諸多民族特色因素，促使相關(guān)學(xué)者更好的推進壯族民間舞蹈作品發(fā)展。關(guān)鍵詞：壯族;民間舞;山水間;發(fā)展一、 引言《走在山水間》壯族民間舞蹈作品，由廣西藝術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)表演的壯族女子群舞， 編導(dǎo)殷強、閔銳于2006年8月編創(chuàng)此作品，作品曾獲第八屆桃李
山東青年 2020年4期2020-06-15
- 民間舞蹈發(fā)展中現(xiàn)代舞的影響研究
到了較大沖擊，民間舞蹈與現(xiàn)代舞彼此影響。本文從民間舞蹈與現(xiàn)代舞具備的特征出發(fā)，從內(nèi)容與發(fā)展兩個角度入手分析現(xiàn)代舞對民間舞蹈的影響，希望以此促進我國舞蹈事業(yè)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代舞;民間舞;影響中圖分類號：J722.2文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）13-0115-01一、民間舞蹈主要特征我國民間舞蹈主要特征如下：一，受我國多民族情況的影響，我國民間舞蹈存在“不同民族舞蹈體系風(fēng)格大相徑庭”的特征，即不同民族的舞
戲劇之家 2020年13期2020-05-28
- 民間舞的情感運用及意境營造
鄧璐摘要：民間舞在舞蹈過程中情感的有效運用，可以體現(xiàn)民間舞的靈魂與內(nèi)涵，情感與舞蹈的融合使得舞蹈能夠散發(fā)出獨特的魅力，令人產(chǎn)生無盡的遐想，當(dāng)舞者與舞蹈精神統(tǒng)一，不僅使舞蹈更具感染力，還提升了民間舞的真實性和藝術(shù)價值。民間舞的意境營造能夠深化其蘊含的意義，擴展想象空間，使民間舞的表現(xiàn)力得到提升，舞者通過意境營造，呈現(xiàn)出民間舞的精神內(nèi)涵，在一定程度上說，民間舞的意境營造可以作為衡量民間舞作品好壞的藝術(shù)準(zhǔn)則。本文通過介紹情感與意境在民間舞中的概念，講述兩者在民間
藝術(shù)評鑒 2020年7期2020-05-26
- 舞蹈編導(dǎo)專業(yè)區(qū)域性民間舞教材教法探析
專業(yè)區(qū)域性民族民間舞蹈課程完善的可行性。就培養(yǎng)民族民間舞蹈編創(chuàng)方向人才而言，“跳得好”不是舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)，單純的“動作素材積累”也不能滿足該專業(yè)的教學(xué)需要。綜合類大學(xué)教材教法應(yīng)真正使學(xué)生吸收民族民間舞蹈文化，加強對其動態(tài)的研究及綜合風(fēng)格把握的能力，最終實現(xiàn)通過課程輔助學(xué)生提高民族民間舞蹈作品編創(chuàng)能力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);民間舞;教學(xué)教材;蘇尼皮鼓舞一、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)區(qū)域性民族民間舞教材編排中國民族民間舞蹈教育培養(yǎng)具有較強表演、教學(xué)、創(chuàng)編能
大觀 2020年10期2020-01-25
- 傳統(tǒng)文化影響下民族民間舞表演新模式研究
式，對中國民族民間舞的發(fā)展具有重要意義[1]。中國民族民間舞作為世界范圍內(nèi)一種獨特的表演藝術(shù)，具有區(qū)別于其他流行舞蹈的審美屬性[2]。其表演模式并不是采用較大幅度的肢體動作來吸引觀眾的捧場，而是以準(zhǔn)確的動作、深情的情感傳遞以及情感表達(dá)的優(yōu)雅性來給觀眾留下深刻的印象[3]。從中國民族民間舞的現(xiàn)實角度出發(fā)，很多民間舞的角色長著中國人的面孔，穿著傳統(tǒng)的中式服裝，舞蹈動作不僅僅是傳遞情感的手段，還屬于一種社會心理現(xiàn)象。在傳統(tǒng)文化的影響下，研究民族民間舞的表演新模式
湖北第二師范學(xué)院學(xué)報 2020年9期2020-01-18
- 中國當(dāng)代創(chuàng)作舞蹈類型分析
要的。關(guān)鍵詞：民間舞;古典舞;現(xiàn)代舞;類屬;屬性一、前言從我國目前的實際情況出發(fā)，中國舞蹈類型學(xué)這一領(lǐng)域尚未擁有成熟的理論體系，當(dāng)代我國對舞蹈進行分類所使用的方法仍然沒有邁出自然體系這一范疇，總結(jié)和歸納我國當(dāng)代舞蹈發(fā)展的實際實踐過程后再詳細(xì)地梳理所有舞蹈的類別和歸屬。從邏輯層面上來說，這些類別基本上已經(jīng)能夠比較全面地反映我國當(dāng)代舞蹈的創(chuàng)作趨勢。同時，這些類別大多數(shù)源于人們隨著舞蹈藝術(shù)的時代發(fā)展而構(gòu)成的認(rèn)識，因而含有約定俗成的色彩，這種約定俗成在一定的范圍內(nèi)
北方文學(xué) 2019年33期2019-12-10
- 中國民族民間舞與現(xiàn)代舞交融的實踐性研究
，其中中國民族民間舞是最為重要的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，這種舞蹈所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，能夠更好地體現(xiàn)不同民族的特色及文化發(fā)展內(nèi)涵，另外通過對民族民間舞的分析可以了解一個地區(qū)和民族的風(fēng)土人情。在全球化趨勢不斷加劇的今天，中國民族民間舞在內(nèi)容和形式上產(chǎn)生了許多的變化，本文站在宏觀的角度，深入分析解讀新時代背景之下中國民族民間舞與現(xiàn)代舞交融的具體內(nèi)容及形式，以期為實現(xiàn)兩種舞蹈表現(xiàn)形式的進一步成長和發(fā)展提供一定的依據(jù)和借鑒。關(guān)鍵詞：中國民族;民間舞;現(xiàn)代舞交融;實
讀天下 2019年32期2019-12-02
- 芭蕾基訓(xùn)對民間舞教學(xué)的影響
似乎芭蕾基訓(xùn)和民間舞的教學(xué)沒有聯(lián)系，實際上，舞蹈作為一種藝術(shù)，各類舞蹈都是有必然的聯(lián)系的，無論是芭蕾還是民間舞，在基本功的訓(xùn)練上都有異曲同工之處。尤其舞蹈是通過人體的形態(tài)來表現(xiàn)的，這就在芭蕾基訓(xùn)和民間舞的教學(xué)上找到了共同點?？陀^的說，民間舞呈現(xiàn)了美麗的線條，美麗的動作和美麗的姿勢，在一定程度上，呈現(xiàn)的這些美麗的基礎(chǔ)需要芭蕾基訓(xùn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練的實現(xiàn)，二者之間有相連的架構(gòu)，尤其在新時代下，探索芭蕾基訓(xùn)和民間舞教學(xué)之間的關(guān)系，也是十分有意義的。一、芭蕾基訓(xùn)與民間舞教
傳播力研究 2019年31期2019-03-22
- 古往今來新疆錫伯族民間舞的典型變化初探
一、新疆錫伯族民間舞不同風(fēng)格的形成因素文化因素、宗教因素固然對民間舞風(fēng)格產(chǎn)生影響，除此之外，對于新疆錫伯族民間舞來說，地域性因素與歷史階段性因素也同樣在錫伯族民間舞獨特的風(fēng)格特征的形成等方面起到了決定性的作用。其一，地域性因素是生存于新疆地區(qū)的錫伯族的絕對優(yōu)勢，他們既能保持自身風(fēng)格，又能與伊犁河畔邊臨的哈薩克族、蒙古族進行借鑒與學(xué)習(xí)，汲取了其他民族的元素。通過與外族民間舞的動作元素對比后，更明確的與外族民間舞的動作，從細(xì)節(jié)上區(qū)分開來。分清主次，不混淆。為更
大眾文藝 2018年13期2018-01-27
- 中國民族民間舞創(chuàng)作中的融合趨勢研究
歷史。關(guān)于民族民間舞的產(chǎn)生是有時代背景的，它包含了廣大勞動者的智慧，有非常大的歷史意義，自從我國進行了改革開放，經(jīng)濟發(fā)展與日俱增，國家越來越強盛，因而各種外來的文化給民族民間舞帶來了很大的沖擊，故而想要保證民族民間舞的發(fā)展，當(dāng)前的重點就是在創(chuàng)作中進行融合。把現(xiàn)代優(yōu)秀的元素和文化應(yīng)用到民族民間舞的創(chuàng)作當(dāng)中去。一、民族民間舞的基本特征所謂的民族民間舞其實就是在我國民間廣為流傳的舞蹈，該舞蹈的出現(xiàn)是人類智慧的結(jié)晶，而且民間舞的流傳象征著民眾把生活過成了藝術(shù)。因此
傳播力研究 2017年9期2017-03-28
- 民族民間舞課程中情感與表演的培養(yǎng)
0000）民族民間舞課程中情感與表演的培養(yǎng)王心怡（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西 太原 030000）中國是一個人口眾多、民族多樣的文化古國，在歷史進程中，多民族共同發(fā)展、相互融合，民族的多樣性是我國文化的重要特點。民族民間舞作為各民族文化和情感的表達(dá)形式，對促進民族文化的傳播和發(fā)展有著積極意義。本文對民族民間舞的主要特點進行了分析，提出了民族民間舞課程中情感與表演的培養(yǎng)途徑。旨在通過本文的分析，優(yōu)化民族民間舞課程中的情感和表演培養(yǎng)，促進民族民間舞的發(fā)展和繁榮。民
北方音樂 2017年22期2017-01-30
- 關(guān)于現(xiàn)代舞融入民族民間舞創(chuàng)作的思考
現(xiàn)代舞融入民族民間舞創(chuàng)作的思考蔡藝萌（長春師范大學(xué)，吉林 長春 130000）我國的民族文化與其他國家文化間不斷交流，民族民間舞在交流的同時也不斷受到?jīng)_擊，民族舞只有在發(fā)展的過程中不斷將現(xiàn)代舞的精華融入其中，才能更好地存在于世界舞臺。本文將主要論述民族民間舞創(chuàng)作的不足、現(xiàn)代舞與民族民間舞的區(qū)別以及二者相互融合的特點，希望能夠幫助我國民族民間舞在世界大舞臺上綻放自己的光彩?，F(xiàn)代舞；民族民間舞；創(chuàng)作引言中國民族民間舞是勞動人民用身體對思想感情進行表達(dá)的一種形式
北方音樂 2017年18期2017-01-28
- 普通高校民族民間舞教學(xué)改革探討
）普通高校民族民間舞教學(xué)改革探討瑪秀草 （中南民族大學(xué) 430074）民族民間舞綜合了地區(qū)傳統(tǒng)的風(fēng)俗文化和民族信仰，是我國重要的文化藝術(shù)瑰寶。在普通高校中開展民族民間舞的教學(xué)對民族民間舞的弘揚與發(fā)展有著極大的促進作用。然而，近年來隨著教育的不斷改革，我國普通高校的民族民間舞教學(xué)開始面臨一些問題，并對民族民間舞的教學(xué)發(fā)展造成了極大的限制。對此，我國普通高校在民族民間舞的教學(xué)中必須對這些問題進行深入的分析研究，并針對這些問題采取有針對性的措施來促進民族民間舞教
大眾文藝 2017年5期2017-01-28
- 關(guān)于新時期中國民族民間舞傳承與發(fā)展的思索
新時期中國民族民間舞傳承與發(fā)展的思索龐 維（華南師范大學(xué)音樂學(xué)院，廣東 廣州 510000）中國民族民間舞起源于民間，人民群眾通過舞蹈的形式將他們的日常生活、勞動過程表現(xiàn)出來，并且通過世世代代的傳承才出現(xiàn)在我們面前，是勞動人民智慧與審美的結(jié)晶。中國民族民間舞本身是隨性的，不會受到外界客觀因素的約束，并不是通過不斷練習(xí)就能夠掌握的，是人民最真實情感、情緒的表現(xiàn)，要結(jié)合文化、情感、技巧等多種因素才能充分理解中國民族民間舞的真諦。新時期；中國民族民間舞；傳承；發(fā)
中國民族博覽 2016年12期2016-12-20
- 廣西民間舞與旅游表演的鏈接現(xiàn)狀與提升
1004）廣西民間舞與旅游表演的鏈接現(xiàn)狀與提升李 倩 （廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院音樂與教育系 541004）民間舞作為重要的舞蹈資源，有著較高的旅游價值。文章基于此，首先探討了廣西民間舞的旅游價值，然后從保護不力、開發(fā)不足、創(chuàng)新不夠三個角度分析了廣西民間舞在旅游表演中的鏈接現(xiàn)狀，最后就如何提升其鏈接水平提出了幾點建議，包括強化民間舞保護、推動民間舞教學(xué)、發(fā)掘民間舞資源、創(chuàng)新民間舞形式等。廣西；民間舞；旅游表演；鏈接項目名稱：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《廣西
大眾文藝 2016年22期2016-07-13
- 中國民族民間舞的風(fēng)格與規(guī)格分析
01）中國民族民間舞的風(fēng)格與規(guī)格分析曾 濤（貴州師范大學(xué)，貴州 貴陽 550001）民族民間舞主要是廣大民眾在長時間的集體創(chuàng)造和積累下逐漸發(fā)展而成的，由于民族文化的影響，使得中國民族民間舞具有很大的即興成分，主要以自娛自樂為表演核心，具有相對穩(wěn)定的風(fēng)格與規(guī)格。因此，在這樣的環(huán)境背景下，探究中國民族民間舞的風(fēng)格與規(guī)格具有很重要的現(xiàn)實意義。中國；民族；民間舞；風(fēng)格；規(guī)格隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，提高了人們的生活水平和生活質(zhì)量，同時也使得民族民間舞逐漸凸顯出其豐富
北方音樂 2016年17期2016-02-05
- 針對“學(xué)院派”民間舞的探究
針對“學(xué)院派”民間舞的探究馬嘉啟 （吉林藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)研究院，吉林 長春 130000）中國民間舞是所有民族智慧的凝結(jié)。通過長期探究，中國民間舞愈發(fā)完善，而其中中國民間舞體系中最為關(guān)鍵的則為學(xué)院派民間舞。學(xué)院派民間舞在學(xué)科性質(zhì)方面注定學(xué)院派的必備天賦為規(guī)范性、權(quán)威性以及類型化。學(xué)院派民間舞源于民間，卻也高于民間，需要通過一種文化批判的目光以及實踐能力審視其擁有的價值，思考學(xué)院派民間舞蹈如何在多元化中進行自我創(chuàng)新。學(xué)院派；民間舞；舞蹈引言我國民間舞來源已久，寓
北方音樂 2016年13期2016-02-02
- 規(guī)范中的自由教學(xué)
——民間舞的教學(xué)模式
自由教學(xué) ——民間舞的教學(xué)模式韓晗（山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院，山東 濟南 250300）在我國藝術(shù)海洋之中，民間舞是其中一顆燦爛的明珠，民間舞囊括了我國豐富多彩的民族文化，是各族人民的瑰寶。如今社會經(jīng)濟超速發(fā)展，西方文化的侵入使得我國民間舞的發(fā)展空間越來越狹隘，而且日漸萎縮。這些年來，有識之士認(rèn)識到這一點，并做出了很大努力去擴展民間舞的發(fā)展空間，尤其在校園教學(xué)方面，不斷探索并革新當(dāng)代民間舞的最合理和最有效教學(xué)模式，從而爭取民間舞得到傳承性的發(fā)展。自由教育；民間
文藝生活·中旬刊 2014年2期2014-03-17