電力拖動
- 項目教學法在中職電力拖動課堂上的應用
。本文以中職電力拖動課程為切入點，從開發(fā)實踐項目，整合教學資源和引導項目實施等角度展開相關討論?！絷P鍵詞：中職;電力拖動;項目教學法所謂項目教學法，指的是將學生已經(jīng)學過或將要學習的理論知識與實踐技能結合在一起，成為一個項目的教學方法。這種項目往往在學科中具有很強的代表性，完成項目意味著學生在該學科能力素養(yǎng)方面已經(jīng)取得了極大的進步。在中職教育中，項目教學法的意義更大，其對實踐技能的關注與中職教育本身非常講究實踐技能培養(yǎng)的特點十分吻合，能夠取得很好的教學效果，
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 電力拖動與PLC一體化教學實踐探索
永安摘 要：電力拖動控制線路與技能訓練（以下簡稱電力拖動）和PLC基礎與實訓（以下簡稱PLC）是技工學校電氣維修專業(yè)的核心課程，是該專業(yè)學生在校期間需要掌握的專業(yè)理論與專業(yè)技能的核心內容。本文分享了筆者在多年教學中依據(jù)課程內容及職業(yè)標準對教學內容進行融合，開展一體化教學實踐探索的經(jīng)驗體會。關鍵詞：電力拖動? ? PLC? ? 一體化教學電力拖動與PLC屬于電氣類專業(yè)的兩大基礎課程，傳統(tǒng)教學中同一門課程的理論與實訓部分分別由不同的教師教學，教學中理論與實踐脫
職業(yè) 2022年14期2022-05-30
- 電力拖動與控制電路的故障檢測與排除
障。關鍵詞：電力拖動;控制電路;故障檢測和排除引言：在低壓電氣控制柜內，電氣傳動和控制器之間轉換電源的配線，主要是接觸器繼電器及控制線路的電氣安裝和布線。本篇文章重點剖析了接觸器繼電器系統(tǒng)中的多個控制單元，剖析了在電氣控制線路與接線過程中出現(xiàn)的問題，并合理地運用了斷電故障檢查方式，通過熟練運用儀器工具，對合理的，高效的檢查方式加以掌握，從而實現(xiàn)了在第一時間內對問題加以排除，也只有這樣才可以保證電氣拖動與控制線路布線的既快捷，又合理。1.電力拖動闡述在系統(tǒng)應
科技信息·學術版 2021年33期2021-12-09
- 基于在船舶電力拖動中變頻調速技術的應用研究
次，論述船舶電力拖動中變頻調速技術的應用路徑，最后取得了較為明顯的研究成果，提高了船舶電力拖動系統(tǒng)運行穩(wěn)定性。關鍵詞：船舶;電力拖動;變頻調速技術;應用前言：近年來，隨著信息技術發(fā)展，在船舶電力拖動中使用變頻調速技術成為可能。在開展船舶電力拖動中，相關人員應分析目前技術應用情況，對其基本原理和控制方式進行明確，并通過多種技術方式，確保變頻調速技術被合理應用。1變頻調速技術1.1基本原理與控制原理以下對變頻調速技術的基本原理和控制原理進行說明。目前，應用較為
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 仿真軟件在電力拖動教學中的應用
：仿真軟件;電力拖動;教學電力拖動技術課程學習作為我校專業(yè)的一門必修課程，具有學習課程內容抽象復雜、學習過程難度大及課程實驗操作成本高等三大特點，是我校培養(yǎng)畢業(yè)學生能夠達到維修電工專業(yè)國家相關職業(yè)技術標準（中級）的基本職業(yè)要求。但部分中職院校學生專業(yè)基礎認識知決薄弱，學習專業(yè)能力知識不足對所學理論知識和專業(yè)技能運用訓練點的接受力反應較慢，在課堂教學中難以時刻注意跟隨授課教師的主要教學方法思路，不能深刻理解拖動控制系統(tǒng)線路安裝工作基本原理不能熟練掌握實物接線
學習與科普 2021年25期2021-10-10
- 《電力拖動控制線路及技能訓練》教學方法初探
摘? 要】《電力拖動控制線路及技能訓練》是培養(yǎng)電氣工程及其自動化專業(yè)技術人員的必修課程，是一門集理論知識與技能訓練為一體的專業(yè)課程，是以研究電力拖動控制線路的工作原理及其在生產機械上的應用為主的一門學科。教學目標是能分析電力拖動自動控制系統(tǒng)的基本控制規(guī)律;培養(yǎng)學生解決問題以及動手能力，能熟練排除各種電機控制線路的故障，并對生產機械控制線路提出改進的方法。【關鍵詞】自動控制;電力拖動;控制線路;教學目標1提出學習任務，明確學習目的1.1學習目標掌握經(jīng)典低壓電
理論與創(chuàng)新 2021年2期2021-06-24
- 項目教學法在中職電力拖動教學中的應用
觀念的影響，電力拖動教學過程中還存在一些缺陷。這些缺陷不僅限制了學生的個人發(fā)展，也使教師課堂教學質量下降。關鍵詞：項目教學法 中職教育 電力拖動1 現(xiàn)階段中職教育中應用項目教學法的重要意義1.1 調動學生主動性，促進學生發(fā)展所謂項目教學法，就是把傳統(tǒng)的理論和實踐課程變成一個項目來完成的教學方法。這些項目具有代表性和進步性。學生通過學習這些具有代表性的課題，掌握本課程的相關知識和技能，并將相關理論逐步滲透到項目教學中。由于本課題具有廣泛的實踐意義和生產實踐的
成長 2021年4期2021-03-25
- 任務驅動教學法在《電力拖動》課程教學中的應用
統(tǒng)教學法在《電力拖動》課堂教學過程中存在的問題電力拖動是技工院校電工類專業(yè)的一門理實一體化必修課。在該課程教學過程中，通常會使用傳統(tǒng)的四步教學方法，即講解、示范、練習、總結。學生在課堂學習中的往往會出現(xiàn)一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.教師在對課程內容進行講解的過程中，忽視了對于學生的學情分析，很難實現(xiàn)較好的教學效果。2.示范階段由教師對操作要領和步驟進行示范，由學生模仿，教師在旁觀察、巡視學生的掌握情況。而因為這個階段同樣屬于講課階段，部分學生在學習
紅豆教育 2021年31期2021-03-07
- 關于電力拖動的自動控制系統(tǒng)分析
摘 要：電力拖動系統(tǒng)的發(fā)明及應用極大程度地提升了我們生活的便利性，在我們當下的生活中，電力拖動系統(tǒng)的應用也隨處可見，極大地提升了人們生活和工作的效率，隨著信息技術的不斷發(fā)展，電力拖動系統(tǒng)的自動化水平又有了新的提高，這有效地滿足了人們的日常所需，但是電力拖動系統(tǒng)在設計時還需要遵循一定的原則，要根據(jù)實際的情況科學進行設計，進而才能節(jié)省能源消耗、減少事故的發(fā)生，基于此，文章主要就電力拖動的自動控制系統(tǒng)進行分析，并提出相應的自動控制系統(tǒng)設計要點。關鍵詞：電力拖動;
裝備維修技術 2021年45期2021-03-03
- 電動機變頻器與電力拖動
項。關鍵詞：電力拖動;斷路器;變頻器引言在電力工業(yè)拖動控制系統(tǒng)電力工業(yè)拖動控制自動化節(jié)能控制系統(tǒng)領域中，作為電力傳動源的異步調速高壓電動機一直以來擔負著重要節(jié)能控制器的角色，隨著我國電力工業(yè)拖動控制系統(tǒng)自動化的不斷創(chuàng)新，現(xiàn)代拖動節(jié)能環(huán)?？刂普{速傳動系統(tǒng)技術廣泛應用于各種新型電力工業(yè)調速拖動節(jié)能控制技術系統(tǒng)中，變頻器和變電器自動調速異步傳動節(jié)能控制系統(tǒng)技術為其行業(yè)帶來了一場節(jié)能環(huán)保革命。變頻器調速傳動控制技術先進、設備功能齊全、寬廣的異步調速傳動控制功能范圍
科學與財富 2021年27期2021-03-01
- 信息技術在“電力拖動”課程教學中的應用研究
會的發(fā)展，“電力拖動”教學在機電類專業(yè)中屬于非常重要的科目，也是社會發(fā)展的基石科目之一。鑒于課程的專業(yè)性比較強，專業(yè)術語晦澀難懂，很多學生都對這門課程無法產生興趣，因此可以在課程教學中引入一些信息化技術，便于教學的同時，還能激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極主動地學習。信息化技術還能提高學生的思想境界，進一步促進學校整體學生知識素養(yǎng)的提升，全面開發(fā)學生的學習潛力，提高學生的主觀能動性，以達到學習能力全面提升的目的。關鍵詞：信息化技術；電力拖動系統(tǒng)；實訓效果；控
無線互聯(lián)科技 2021年22期2021-02-07
- 中職課程《電力拖動》中項目教學的應用分析
昌斌摘要：《電力拖動》在中職院校中是一門基礎的學科，同時也是一門十分重要的學科。對于電力拖動這一學科的學習，一般的理論教學所起到的作用十分有限，學生難以從枯燥的課本中學到太多對自己職業(yè)有用的知識。并且書中的抽象問題使學生難以理解，這就很容易造成學生對這門課程失去興趣。通過項目教學來對這一課程進行運用分析，無疑是對這一課程教學方法的極大改進。下面就來對電力拖動在項目教學中進行運用分析。關鍵詞：電力拖動;項目教學;應用分析引言：教育是一個國家的根本大事，對于中
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 試論電力拖動與控制電路的故障檢測與排除
活中能夠保證電力拖動以及控制電路中的正常運行對于保證正常的生產生活非常重要。電力系統(tǒng)的使用中最重要的就是要及時有效的檢測電力拖動與控制電路中的故障并排除故障。本文對電力體系中容易出故障的方面以及檢測方法進行分析，并提出排除故障的方法，以求能夠安全控制電力系統(tǒng)并確保電力系統(tǒng)的正常運行?！娟P鍵詞】電力拖動;排除故障;電力系統(tǒng)為了促進電路安全以及正常的運行，需要對于系統(tǒng)故障進行及時檢測并排除故障，達到有效提升系統(tǒng)的安全性、促進電力系統(tǒng)發(fā)展的效果。了解電路系統(tǒng)并保
科學導報·學術 2020年85期2020-11-08
- “必經(jīng)回路”在電力拖動排故教學中的應用
澤君摘 要：電力拖動是電工類專業(yè)中的基礎課程，在該課程的教學過程中排故是其中的重要教學內容之一。對于中職學生來說，這部分內容的掌握情況對整個專業(yè)技能水平有著很大的影響。如何讓學生能夠更好的掌握排故的方法，筆者嘗試應用“必經(jīng)回路”的教學方法讓學生更好的掌握排故方法。關鍵詞：電力拖動;排故;任務驅動根據(jù)中職學生的特點，在教學過程中要采取適合他們的教學方法，中職學生適合“做中學、學中做”的學習模式，在實踐中總結理論知識。電力拖動的排故教學，是在學生理解電路原理的
大眾科學·上旬 2020年1期2020-10-21
- 中職學生電力拖動控制線路裝調的能力提升探討
和平摘?要：電力拖動控制線路裝調的能力是中等職業(yè)學校電氣專業(yè)學生必須掌握的核心技能之一，歷來受到中等職業(yè)學校電氣技術專業(yè)教師的重視，但教學效果卻不太理想。本文從提升學生電力拖動控制線路裝調能力的重要性、學生現(xiàn)狀、教學遇到的困難作為切入點，對提升學生電力拖動控制線路裝調能力進行了多方面闡述，以期提高教學效果。關鍵詞：電力拖動;學生;安裝;調試;能力中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.31.0
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2020年31期2020-10-12
- 電力拖動教學中互動式教學模式的應用
越高。其中，電力拖動課程因為有著很強的實用性而受到了越來越多人的關注。如何提高電力拖動教學的有效性成為了國家教育部和相關教育工作者跟她關注討論的熱點話題。本文通過對“電力拖動課程概述”、“互動式教學模式概述”以及“電力拖動教學中互動式教學模式的實施策略”這三個方面的探究，向大家強調了互動式教學模式在電力拖動教學中的重要性，傳遞了一些將互動式教學模式運用在實際的電力拖動教學中的實施策略，希望能夠對教育事業(yè)產生一定的積極影響。關鍵詞：電力拖動;互動式;教學模式
讀與寫·教師版 2020年9期2020-09-14
- 電力拖動控制線路在安裝中的應用分析
?要】基于對電力拖動控制線路在安裝中應用的研究，首先闡述電力拖動控制基本內容，然后分析電力拖動控制線路布線安裝應遵循具體有效性原則以及簡單經(jīng)濟性原則。最后，為促使電力拖動控制線路可以在安裝中得到更好應用，給出加強操作規(guī)范、加強臨界競爭處理等措施?！娟P鍵詞】電力拖動 ?控制 ?線路 ?安裝中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.001 在電氣自動化控制系統(tǒng)中，電力拖動控制線路是
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 工科專業(yè)課程中的思政教育
起來。本文以電力拖動課程為例，闡述在工科專業(yè)課中開展思政教育的重要性和方法。關鍵詞：思政課程;電力拖動;專業(yè)基礎中圖分類號：G641;TM921-4文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）03-0108-01Abstract：Abstractconceptsandcomplexformulasandprinciplesareoftenaccompaniedinthecourseteachingofengineeringmajorsincoll
數(shù)碼設計 2020年3期2020-08-21
- 論提高中等職業(yè)學?！?span id="syggg00" class="hl">電力拖動》課程教學效果的策略
定梅摘要：《電力拖動》課程是中等職業(yè)學校機電、電子專業(yè)的一門十分重要的專業(yè)課程。為了激發(fā)學生的學習興趣，問一堂課求教學效果，本人結合學生和學校實際進行了實踐和探索。鑒于此，本文就如何提高《電力拖動》課程教學效果進行了論述，以供同行相關人員作參考。關鍵詞：提高;教學效果;策略前言：《電力拖動》課程是集理論知識與技能訓練為一體的專業(yè)課程，實踐性比較強。然而，由于學校生源大部分為初中畢業(yè)學生，且入學成績低，少部分學生未完成初中課程學習，因此，對于學習《電力拖動》
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 在電力拖動實訓教學中提高學生職業(yè)素養(yǎng)
力。關鍵詞：電力拖動;實訓教學;規(guī)范行為;職業(yè)素養(yǎng)電力拖動教學是機電職業(yè)教學的重要課程，能否掌握電力拖動的理論與操作，是決定學生能否成為社會需要人才的重點考核內容，特別是要重點考察學生的實際操作能力，要讓學生在實際運用中掌握對設備的操作、保養(yǎng)與維修。高效的實訓教學能夠讓學生充分掌握知識與技能，并能夠做到靈活運用，經(jīng)過反復操作而熟練掌握規(guī)范的操作，同時在實訓中養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)以及行為習慣，綜合提高職業(yè)能力。1 教學中實施7S管理，規(guī)范學生行為習慣，培養(yǎng)學生
科技風 2020年18期2020-07-06
- 淺析現(xiàn)代永磁電機技術的應用
建華摘要：在電力拖動中，電機是十分重要的一部分。早在20世紀20年代的時候，一些研究者就做了有關異步電機和同步電機的研究，并且已經(jīng)達到了一定的程度。到了20世紀90年代，發(fā)達國家和發(fā)展中國家及地區(qū)都在提倡使用綠色環(huán)保的清潔能源，而提供動力的電機作為改善清潔能源領域的熱點和如何使電機更加的節(jié)能、高效被更深層次的研究與探索，從而帶動了永磁電機的快速發(fā)展，并為永磁電機技術的研究創(chuàng)造了良好的環(huán)境。關鍵詞：永磁電機;新技術;新材料;電機;電力拖動中圖分類號：TH59
海峽科技與產業(yè) 2020年2期2020-06-11
- 電力拖動（初、中、高）級綜合實訓考核裝置研究結果分析
內容;（2）電力拖動部分的實訓教學有電機拆裝接線、電器控制線路的安裝接線及調試運行、機床控制電路的排故等內容;（3）電子電路部分的實訓主要有模擬電路和數(shù)字電路等方面的實訓;最后就是可編程控制的教學實訓，這部分的內容有PLC、變頻器、觸摸屏等內容。電力拖動的教學實訓又尤為重要，本文主要針對電工電力拖動（初、中、高）級綜合實訓考核裝置研究效果進行分析。關鍵詞 電力拖動 實訓考核 控制線路中圖分類號：G622文獻標識碼：A1綜合實訓考核裝置研究的意義及現(xiàn)狀目前電
科教導刊·電子版 2020年3期2020-05-13
- 節(jié)能電機的發(fā)展現(xiàn)狀與電力拖動存在的問題分析
機兩方面闡述電力拖動問題，進而提出對應的解決策略。關鍵詞：節(jié)能電機;電力拖動;控制線路;同步電動機機電拖動系統(tǒng)主要由電動機、電源、控制設備以及工作機構組成，發(fā)電機為重要部件。同時，電力拖動常應用在電力生產、機械生產以及冶金等行業(yè)當中，為行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展使用的重要傳動方式。在電力拖動過程中，節(jié)能技術應用廣泛，因此，分析拖動工程中的節(jié)能技術具有現(xiàn)實意義。1? ? 節(jié)能電機發(fā)展現(xiàn)狀當前，我國機電產業(yè)在機電生產、使用等過程主要遵循GB 18613—2012和GB 30
現(xiàn)代鹽化工 2020年2期2020-05-07
- 技工院校電力拖動課堂教學實效性的探討
提高技工院校電力拖動課堂教學實效性的具體措施，希望這些觀點能夠有效促進電力拖動課堂教學質量和效率的提升，推動技工院校人才培養(yǎng)目標的順利達成。關鍵詞：技工院校;電力拖動;實效性引言電力拖動課程是技工院校電氣類專業(yè)的核心課程，集理論性和實踐性于一體，是滿足崗位需求的必備技能。教學中要注重將電力拖動基礎知識和基本技能與生產實際相統(tǒng)一，尊重學生的主體性作用，轉變傳統(tǒng)單一的教學模式，營造活躍、開放的教學環(huán)境和氛圍，以有效激發(fā)學生的求知欲和探索欲，從而實現(xiàn)教學目標。一
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 電力拖動控制線路教學有效性策略謅議
：本文通過對電力拖動控制線路教學現(xiàn)狀的分析，提出了相關策略：以項目為載體整合教學內容，開展真正意義上的一體化教學，激發(fā)教師的“教”與學生“學”的積極性，以提升電拖課程的教學有效性。關鍵詞：技工院校? 電力拖動? 改革? 一體化教學電力拖動控制線路（以下簡稱“電拖”）是技工院校電類專業(yè)的專業(yè)核心課程，是電工中級工考核的核心內容，是高級工、技師段學習時掌握的核心知識與技能，也是電氣從業(yè)人員需具備的核心技術，其重要性不言而喻。那么在現(xiàn)實教學中電拖課效果到底如何，
職業(yè) 2020年2期2020-03-12
- 試析PLC在電力拖動一體化中的應用
觸器和繼電器電力拖動控制方式已經(jīng)無法滿足實際需求，PLC因其具有更強的控制力，并且可以實現(xiàn)自動化控制，被廣泛應用在電力拖動控制中，尤其是近年來，信息技術和通信技術飛速發(fā)展，PLC控制技術愈發(fā)成熟。基于此，本文結合理論實踐，在簡要闡述PLC控制原理和分類的基礎上，分析了電力拖動系統(tǒng)一體化控制機理，并闡述了PLC在電力拖動一體化中的具體應用，希望對我國電力系統(tǒng)持續(xù)發(fā)展有一定參考和借鑒。關鍵詞：PLC;電力系統(tǒng);電力拖動;一體化引言電力拖動一體化是電力系統(tǒng)發(fā)展的
科學導報·學術 2020年6期2020-03-07
- 研究電力拖動的在線互動課程教學
摘 要：電力拖動是許多高職院校提供的高度專業(yè)化課程。本文首先概述了中職院校電力拖動課程的教學與應用意義，然后對在線互動式課堂對電力拖動的教學效果進行了研究，將教育內容與學生的實際情況以及各種教學方法的靈活運用相結合，使學生牢固掌握理論知識，促進自身實際操作技能。關鍵詞：中職課堂 電力拖動 在線互動教學電力拖動是中職院校一門綜合專業(yè)理論和技能培訓課程一體的重要學科。主要內容包括一般低壓電器及其拆卸和維護、電機基本控制電路及其安裝、試運行和維護、電機自動速度控
新教育時代·教師版 2019年37期2019-12-23
- 基于PLC與MCGS組態(tài)軟件的電力拖動仿真實訓系統(tǒng)的研究
了中高職學校電力拖動控制線路課程仿真實訓系統(tǒng)。采用PLC和嵌入式MCGS組態(tài)軟件，可以通過電腦動畫仿真與實際線路聯(lián)動來模擬電力拖動實訓項目。與傳統(tǒng)實訓仿真相比，虛實結合、方便可靠、省時省力、效果逼真、界面友好。方便學生學習和掌握電力拖動控制線路的原理和安裝。關鍵詞：PLC;MCGS;組態(tài)軟件;電力拖動;仿真實訓【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）09B-0042-03目前，中高職機電類、電氣類專業(yè)均開設電力拖動基本控制
內蒙古教育·科研版 2019年9期2019-12-06
- 電力拖動課程分層教學的改革探索
要：本文對電力拖動實訓課程進行分層教學改革進行了探索。根據(jù)電力拖動課程的內容、特點對學生分層、教學目標分層、教學分層等內容進行了具體闡述，以期提高教學效果，促進全體學生共同進步。本文可以為廣大職業(yè)院校電力拖動課程的任課教師教學提供參考。關鍵詞：電力拖動;學生分層;目標分層;教學分層分層教學就是根據(jù)學生已有基礎和認知能力，對學生設定差異化目標，因材施教，使每個學生都能學到知識技能，進而達到全體學生共同進步的一種教學模式，在中小學課程教學中有較多應用，[1]
科技風 2019年32期2019-12-06
- 巧用微課構建中職電力拖動高效課堂芻探
摘 要：對于電力拖動課程而言，傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)無法適應其教學需求。將微課應用于電力拖動課程教學中，可以調動學生的學習積極性，提高學生的操作技能，幫助學生鞏固知識。教師利用微課構建中職電力拖動高效課堂的路徑有：認真制作微課視頻;布置學習任務，激發(fā)學生主動學習的興趣;預設課堂活動，引導課堂教學過程。關鍵詞：微課;中職教學;電力拖動;高效課堂;學習任務;課堂活動中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）26-0048-02“電力拖
成才之路 2019年26期2019-10-24
- 關于激發(fā)中職校學生學習電力拖動課程興趣的探索
聯(lián)摘 要：《電力拖動控制線路與技能訓練》課程是中職學校電工類專業(yè)的一門重要專業(yè)課，為激發(fā)學生的學習興趣，進一步提高教學質量，結合自身教學實踐，在教學方法和教學手段等方面進行了探索。關鍵詞：電力拖動；教學實踐；激發(fā)；興趣；中職?！?span id="syggg00" class="hl">電力拖動控制線路與技能訓練》是電工類專業(yè)學生必修的一門重要專業(yè)課，該課程的掌握程度直接影響著電工專業(yè)畢業(yè)生的工作能力。由于近年來對中等職業(yè)技術學校來講，大多數(shù)學生是初中畢業(yè)生，而且入學考試成績非常低，他們的基礎知識非常薄弱，就連最基
科學與財富 2019年28期2019-10-21
- 提高《電力拖動》課堂教學實效的策略
闡述了提高《電力拖動》課堂教學實效的重要性，列舉了學生學習中可能存在的問題，結合課題教學實施的“四知”，探討提高《電力拖動》課堂教學實效的策略。關鍵詞：電力拖動;課堂教學;教學實效;教學策略隨著電氣控制技術與人工智能技術的發(fā)展，社會對電氣維修人員的需求不斷增加，通過該課程的學習，可以為社會培養(yǎng)具備常用電氣設備的安裝、調試、檢修資格的專業(yè)人員。筆者結合近幾年的教學實踐及學生實際，主要闡述了提高《電力拖動》課堂教學實效的重要性，并列舉了學生學習中可能存在的問題
中學理科園地 2019年4期2019-09-20
- 中職電力拖動課堂教學有效性探討
【摘 要】《電力拖動》是一門重要的專業(yè)基礎課，提高其教學的有效性，可以利用有限的教學時間，通過理論教學和實踐教學的相互促進，提高學生的理論水平和實際操作能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和綜合素質，為今后專業(yè)課的學習奠定基礎?！娟P鍵詞】中職；電力拖動；課堂教學；有效性前言電力拖動是大多數(shù)中職學校開設的一門專業(yè)性較強的課程，也是電氣維修專業(yè)必開的一門集專業(yè)理論和技能訓練于一體的課程。當前，對電氣維修技術人才的需求量與日俱增，作為培養(yǎng)技術人才的中職學校，培養(yǎng)真正符合企業(yè)
科學導報·科學工程與電力 2019年7期2019-09-10
- 提高中職電力拖動課程教學效果
周承瑋摘要：電力拖動是大多數(shù)職業(yè)院校開設的一門專業(yè)性較強的課程，也是電氣維修專業(yè)必開的一門集專業(yè)理論和技能訓練于一體的課程。學生對基礎理論知識和動手能力掌握的好壞，直接影響學生在未來學習專業(yè)技術知識的能力。本文通過教學經(jīng)驗，探討分析中職學校電力拖動的課程教學效果。關鍵詞：電力拖動;教學現(xiàn)狀;教學方法一、電力拖動課程教學現(xiàn)狀電力拖動課程是中等職業(yè)學校電工電子專業(yè)的一門專業(yè)課，它的應用性和實踐性要求都很高。由于新知識的不斷積累增加、課時的相對減少，以前的教學方
新教育論壇 2019年25期2019-09-10
- 一體化教學法在《電力拖動》中的實踐
【關鍵詞】《電力拖動》;一體化;教學要素《電力拖動》是電氣自動化、機電一體化專業(yè)的一門主干技術課程。它具有很強的理論性和實踐性，傳統(tǒng)的教學模式是先進行理論學習，然后是技能訓練。理論與實踐的分割，讓學生對理論課感到枯燥乏味，沒有興趣。在進入實踐操作時，又因理論差，不能全面、系統(tǒng)的掌握技能課的操作要點和故障檢修原理與方法，雖然教師不厭其煩的講授，學生的聽課效果卻不理想。為了提高教學質量和學生的學習興趣，使學生能真正掌握和分析電力拖動基本原理并能進行操作和解決實
科學導報·科學工程與電力 2019年42期2019-09-10
- 淺議微課在“電力拖動”教學中的實踐與反思
合高職院校“電力拖動”課程教學情況，分析微課在課程教學中的具體應用方式。從高職院?！?span id="syggg00" class="hl">電力拖動”課程的教學實踐來看，引入微課進行教學能夠化解傳統(tǒng)教學方式所難以解決的問題，提升學生對“電力拖動”學習的興趣，發(fā)揮學生在學習中的主體性作用，促進對重點和難點的掌握，擴充課程容量，提升教學的效果。關鍵詞：微課;電力拖動;教學隨著信息技術和教學改革的發(fā)展，微課在高職院校課程教學中得到了廣泛應用。微課是借助信息化教學設計，通過流媒體方式展現(xiàn)的圍繞某一理論或教學環(huán)境所進行的
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年4期2019-08-01
- 電力拖動直流單閉環(huán)教學環(huán)節(jié)的實踐
節(jié)，為強化對電力拖動控制系統(tǒng)課程的理解，遵循理論聯(lián)系實際，利用控制系統(tǒng)實訓實驗臺探索單閉環(huán)調速系統(tǒng)實驗教學，實現(xiàn)教與學結合的教育模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力?！娟P鍵詞】電力拖動;轉速環(huán);電流環(huán);綜合實驗中圖分類號： G642;TM921-4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）13-0111-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.13.051School of Electrical and I
科技視界 2019年13期2019-07-10
- 讓《電力拖動控制線路》的課堂翻轉起來
開創(chuàng)摘要：《電力拖動控制線路》是一門理論與實踐結合度很高的課程，傳統(tǒng)授課很難理實統(tǒng)一。本文針對這種問題，詳細闡述了用翻轉課堂的理念重新組織教學模式的一般性方法。關鍵詞：翻轉課堂;電力拖動;教學0.前言教育有兩個過程，一是知識傳授的過程，二是知識內化的過程。知識傳授是教師把知識傳遞給學生。知識內化是學生把知識能夠理解、拓展、應用變成自己智慧的過程。近年來，不斷有學者和一線教師探索和研究這兩個過程的內容和關系，期望通過改變這兩者的內容和關系提高教學效果。目前，
神州·上旬刊 2019年6期2019-07-01
- 電力拖動控制線路在安裝中的應用分析
進的科技，而電力拖動控制線路也是其中之一。電力拖動控制線路對于電力維護來說至關重要，掌握電力拖動控制線路，對提高電力系統(tǒng)運行穩(wěn)定性具有重要的意義。本文首先對電力拖動控制進行簡單介紹，然后分析電力拖動控制線路布線原則，最后提出電力拖動控制線路在安裝中的應用，僅供參考。關鍵詞：電力拖動；控制線路；安裝DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.10.159電力拖動控制線路在電氣自動化控制系統(tǒng)中具有廣泛的運用，電力維修人員掌握電力拖動控
山東工業(yè)技術 2019年10期2019-05-30
- 電力拖動與控制電路的故障檢測與排除
?！娟P鍵詞】電力拖動;控制電路;故障檢測與排除【中圖分類號】TM726 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）09-0022-01一、電路工作原理主電路應采用KM1、KM2來轉換電動機電源的相序，從而確保兩個接觸器無法同時工作，這么做主要是因為KM1、KM2吸合將會導致電源短路。為了預防發(fā)生這種故障，就要事先做好控制電路的互鎖保護，利用KM1、KM2的常閉觸點切斷線圈通路。二、電力拖動故障檢測方法1.主回路檢測。在主回路的控
課程教育研究·學法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 以微課構建高職電力拖動高效課堂
微課；高職；電力拖動；高效課堂微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，運用信息技術手段圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的教與學活動。它的核心組成內容是課堂教學視頻，具有時長短、容量小、切合主題、講授精煉等特點。微課，作為信息化教學背景下的產物，伴隨著手機、平板“電腦”等現(xiàn)代通訊工具在高職學生群體中的普及，正逐漸流行于高職學校的課堂之中。筆者結合高職電力拖動課堂教學現(xiàn)狀，分析微課在調動學生的學習積極性、突破教學重難點、拓展課堂教學容量等方面產生
智富時代 2019年3期2019-04-30
- 論電力拖動系統(tǒng)的自動控制和安全保護
靠。關鍵詞：電力拖動；自動控制；安全保護1 概述隨著社會和科學技術的發(fā)展，將在很多方面得到發(fā)展。自動化生產水平就是其中之一。此外，電驅動控制系統(tǒng)越來越多地應用于我們的日常生活中，特別是在現(xiàn)代工業(yè)生產中，這在一定程度上促進了工業(yè)化的步伐。電驅動控制系統(tǒng)不僅可以滿足機械生產的要求，還可以在自己的系統(tǒng)中起到保護作用。電驅動控制系統(tǒng)的功能是在一定程度上保護電網(wǎng)，電機等控制元件，以消除系統(tǒng)在運行中帶來的一些不便影響。因此，應在計算機控制系統(tǒng)的基礎上實現(xiàn)安全可靠的電力
科學與技術 2019年21期2019-04-27
- 電力拖動自動控制系統(tǒng)與節(jié)能方案研究
性。關鍵詞：電力拖動；自動控制系統(tǒng)；節(jié)能1 概述電驅動系統(tǒng)和馬達驅動器的生產機械的主操作系統(tǒng)是主要設備生產電廠。與電力生產自動化和信息化的提高，電傳動系統(tǒng)的作用是突出顯示。電廠設備的運行需要依靠電力驅動系統(tǒng)來實現(xiàn)。驅動系統(tǒng)的作用越來越大，使其逐漸成為電廠生產過程中主要的能耗部分，進而成為節(jié)能控制的主要部分。2 電力拖動自動控制系統(tǒng)的概述2.1 電力拖動系統(tǒng)自動控制原理在電動拖動控制系統(tǒng)的操作過程中，操作者可以得到各種信息的反饋。電氣傳動控制系統(tǒng)，機械自動控
科學與技術 2019年17期2019-04-16
- 電力拖動的在線互動課程教學探討
]課題組針對電力拖動的課程特點和學生心理特點，將具有在線互動功能的混合式智慧教學工具引入課堂教學中，通過雨課堂在課前、課堂、課后三個階段的充分應用，不僅激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，還可通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，使得教師更好地掌握學生的學習情況，及時調整教學內容。[關鍵詞]電力拖動;雨課堂;教學設計;教學改革[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）03-0015-03電力拖動是機電和自動化專業(yè)方向必修的
大學教育 2019年3期2019-03-22
- 微課在中職《電力拖動》課程應用的探索與實踐
、教學現(xiàn)狀《電力拖動》是中等職業(yè)學校機電專業(yè)的一門核心課程，該課程將理論知識與技能訓練融為一體，主要研究電力拖動控制線路的基本工作原理，以及線路的安裝、布線和調試等。學生對該課程知識掌握的好壞直接影響到后續(xù)課程的學習和維修電工基本素質的培養(yǎng)。而在電力拖動課程的一體化教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了以下問題：1.學生學習基礎較薄弱，分析電路的能力差，出現(xiàn)對原理圖看不懂、工作原理不理解的情況，而單純靠教師課堂上的理論講授，遠遠不夠，教學需要更豐富的知識傳授平臺。2.學生
廣東教育·職教版 2019年12期2019-01-14
- 電力拖動控制線路與技能訓練課程教學的探索
龍摘? 要：電力拖動控制線路與技能訓練是技工院校電工類專業(yè)一門實踐性、理論性較強的專業(yè)基礎課。由于其內容需要學生理解的部分多，動手操作項目多，使得學生在學習時會感到力不從心。如何使學生更快、更容易、更輕松地學好這門課程是亟待解決的問題。本章探討分析電力拖動控制線路課程教學的現(xiàn)狀，并提出教學的改進措施，以提高電力拖動控制線路與技能訓練的教學效果。關鍵詞：電力拖動;教學方法;探索中圖分類號：G718.1? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1671-
新課程研究·教師教育 2019年9期2019-01-06
- 《電力拖動控制線路與技能訓練》
摘 要：電力拖動控制線路與技能訓練是電氣自動化專業(yè)的一門重要課程，理論與實踐聯(lián)系緊密。本文針對電力拖動教學現(xiàn)狀，分析了一體化教學方法在電力拖動教學中的應用，并反思總結。關鍵詞：一體化；電力拖動；教學改革DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.23.217電力拖動控制線路與技能訓練課程專業(yè)性、實踐性強，理論知識與技能訓練高度統(tǒng)一。由于科學技術的發(fā)展、新知識的增加，傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不再適應新形勢的需要。為提高學生的學習效率，鍛煉技
山東工業(yè)技術 2018年23期2018-12-27
- 電力拖動控制線路的故障檢測與排除的研究
力企業(yè)需要在電力拖動下，開展電氣設備的生產、管控工作，控制線路又叫二次回路，對電氣設備運行效率具有直接影響。因此，電力企業(yè)應當加強對故障檢測和排除的重視程度，做好故障檢測排除工作。本文主要闡述電力拖動控制線路的故障檢測與排除，以期促進電力系統(tǒng)穩(wěn)定運行、提高電氣設備使用效率。關鍵詞：電力拖動；控制線路；故障檢測；排除前言：隨著科學技術的提高，新技術、新設備被逐漸應用于電力系統(tǒng)中，有利于實現(xiàn)電力系統(tǒng)的自動化控制，提高系統(tǒng)安全性與設備運行效率。控制線路直接作用于
世界家苑 2018年12期2018-12-18
- 中職電力拖動課堂教學有效性探討
提高中職院校電力拖動課堂教學的有效性，是《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神的集中體現(xiàn)，課堂教學有效性的探究與實踐，有利于進一步推動中職院校教學改革的發(fā)展。本文從優(yōu)化直觀教學方式、夯實理論基礎教學、重視檢修課題訓練和加強實踐技術教學四個方面，探討了提高中職院校電力拖動課堂教學有效性的具體措施，希望這些觀點能夠有效促進電力拖動課堂教學質量和效率的提升，推動中職院校人才培養(yǎng)目標的順利達成。關鍵詞：中職院校；電力拖動；課堂教學引言電力拖動課程是一門兼具理論性
神州·上旬刊 2018年12期2018-12-15
- 電力拖動自動控制系統(tǒng)之我見
文主要分析了電力拖動自動控制系統(tǒng)的基本原理，重點介紹了電動機、電器控制線路的選擇以及安全防護措施，其不僅可以確保電力拖動自動控制系統(tǒng)的正常運行，而且還可以更好的滿足企業(yè)機械化生產需要。通過對電力拖動自動控制系統(tǒng)進行研究，以期能夠更好的滿足機械自動化的發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的最大化。關鍵詞：電力拖動；自動控制系統(tǒng)；安全防護措施中圖分類號：TM921.5 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）11-0066-02隨著科技技術的不斷發(fā)展，
大科技·C版 2018年4期2018-10-21
- “微課”在技工院校《電力拖動》教學中的應用
流的過程。《電力拖動》這門課程作為技工院校機電一體化專業(yè)的一門專業(yè)課，操作性是其最突出的特點，同時兼具任務性和邏輯性。技校生，根據(jù)調查研究普遍反映，《電力拖動》中許多知識點比較抽象，難理解、難記憶。但傳統(tǒng)的教學方式重共性，不重個性，不能體現(xiàn)“做中學，學中做”的教學理念，在很大程度上學生被動接受知識點，這不僅抑制了學生的學習興趣，而且教師在教學過程中也會感到“身心疲憊”。為了更好地發(fā)揮技工院校學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習能力和實操技能
科教導刊·電子版 2018年24期2018-09-17
- 一體化教學模式在電力拖動課程教學中應用
模式是提高《電力拖動》課程是行之有效的教學方法。既為學生提供了動手實踐機會，又能激發(fā)學生主動獲取新知識，是促進中等職業(yè)院校學生全面發(fā)展的一種有效的教學模式。關鍵詞：一體化教學模式 電力拖動 教學應用引言中等職業(yè)教育肩負著向特定的行業(yè)和崗位培養(yǎng)合格的生產或服務第一線的應用型專門人才和高素質的勞動者的使命。電力拖動課程是中等職業(yè)學校電工專業(yè)的一門專業(yè)課，具有較強的應用性和實踐性。由于新知識的不斷增加、教學時間的相對減少，傳統(tǒng)的教學方法已難以適應新形勢的教學改革
新教育時代·教師版 2018年28期2018-09-05
- 基于課堂—實驗—仿真混合式教學在電力拖動課程中的應用
摘 要 針對電力拖動課程的學習要求，分析電力拖動課程知識抽象、理論推導多、學習難度大的特點，利用課堂—實驗—仿真多種教學深入融合手段增強教學效果。在第一課堂理論教學環(huán)節(jié)構建教學講授、板書推導以及動畫視頻的教學內容，通過實驗教學儀器上的實驗設計、系統(tǒng)搭建以及結果分析來加深課堂理論知識，采用虛擬軟件仿真技術進行虛擬實驗、模型構建、參數(shù)辨識的學習，在控制器中改變仿真參數(shù)來模擬不同的實驗，將抽象復雜的電機理論通過實驗和仿真學習變得易于理解。關鍵詞 電力拖動；物理實
中國教育技術裝備 2018年6期2018-09-01
- 如何讓技校生對《電力拖動》教學課產生興趣
繼偉摘要：《電力拖動》課程在技校當中屬于重點課程內容，更是電氣維修專業(yè)的一門專業(yè)課程，教師對這門課程的教學需要不斷地激發(fā)起學生的學習興趣，了解學生的知識掌握程度，并且可以從學生實際特點、接受程度出發(fā)去進行課程教學。基于此，本文分析和研究了如何調動技校學生學習《電力拖動》課程的興趣，希望可以極大地調動起學生學習的積極性。關鍵詞：技校生；電力拖動；課程；興趣電力拖動課程是在電力工程學基礎之上，結合機械工程組成的學科，同時應用領域十分廣泛，是技工院校的主要學科之
北方文學 2018年9期2018-07-16
- 元件投影圖在電拖接線圖中的應用
詞】投影圖 電力拖動 接線圖【中圖分類號】TM744 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0102-01電力拖動是現(xiàn)在技校機電專業(yè)的一門必修課程，對其學習好壞直接關乎學生掌握專業(yè)技能和達到中級工應知應會標準的水準和能力體現(xiàn)。電拖接線圖，是根據(jù)控制電路原理圖、電拖設備和元件的實際位置和安裝情況繪制的，只用來表示電拖設備和元件的位置、配線方式和接線方式。主要用于安裝接線、線路的檢查維修和故障處理。如果在接線圖中引入元件投影圖，將使
課程教育研究·學法教法研究 2017年22期2018-06-08
- 《電力拖動》企業(yè)實訓模式的一體化課程改革分析與探究
效途徑。以《電力拖動》一體化課程改革為例，具體分析以職業(yè)能力培養(yǎng)為基礎的企業(yè)實訓模式一體化課程改革的意義和實踐。[關 鍵 詞] 校企合作；職業(yè)能力；一體化課程；企業(yè)實訓模式[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0265-01根據(jù)《江蘇省高技能人才隊伍建設中長期規(guī)劃（2010—2020年）》文件要求，我院在實施一體化教學改革的基礎上，積極探索課程改革，以能力為本位，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，適應崗位需求
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年5期2018-05-14
- 《電力拖動》一體化教學改革探索①
鍵 詞] 電力拖動；一體化教學；工學結合[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0020-01《電力拖動》是一門集應用性與實踐性于一體的專業(yè)課程，與此同時，學生同樣需要具備扎實的基礎知識，進而能夠不斷積累以適應應用性與實踐性需求，最終達到質變的效果。然而，結合現(xiàn)實情況來看，隨著社會的不斷進步與發(fā)展，課程內容也發(fā)生著與時俱進的變化，新的內容及知識在不斷增加，在有限的教學時間中，各個教學點的相對教學時間
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓 2018年4期2018-05-14
- 淺談《電力拖動》課程和中級維修電工考證電力拖動項目的一體化教學
翔【摘要】《電力拖動》課程是機電專業(yè)的重要課程，也是重要的技能科目。中級維修電工考證電力拖動項目是中級維修電工證考試的重要部分之一，是考查學生專業(yè)技能的項目。通過兩者的學習，都讓學生掌握電力拖動的理論知識和專業(yè)操作技能。但兩者在內容和課程安排上存在著重疊和沖突，影響了教學效率和考證通過率的提高。本文通過對兩者存在的問題進行分析，并提出一體化教學具體的實施方法。【關鍵詞】電力拖動；維修電工；一體化教學【中圖分類號】TM921-4 【文獻標識碼】B 【文章編號
課程教育研究·新教師教學 2017年32期2018-05-09
- 提高中職學校《電力拖動》課程教學效果的幾點建議
麗【摘要】《電力拖動》課程是中等職業(yè)學校機電類專業(yè)一門重要的專業(yè)課程，主要包括常用低壓電器、電動機的基本控制線路及常用生產機械的電氣控制線路等內容。該課程將理論知識與技能訓練融為一體，主要研究電力拖動控制線路的組成、工作原理、安裝與調試，以及該課程在生產機械中的具體應用，是一門實踐性和操作性都很強的專業(yè)課程。而線路的安裝、檢測、調試與維修是機電類學生要掌握的基本技能，也是機電類學生參加維修電工中級工技能證書考試必過的一關。學生對基礎理論知識和動手能力掌握的
中國校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23
- 關于電力拖動系統(tǒng)轉矩特性分析
活已經(jīng)離不開電力拖動技術，本文主要分析生產機械常見負載的轉矩特性，并概括電力拖動系統(tǒng)穩(wěn)定運行的條件。關鍵詞：電力拖動；負載；轉矩特性；穩(wěn)定DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.05.1271 電力拖動系統(tǒng)組成及分類電力拖動系統(tǒng)是由動力輸出設備、控制系統(tǒng)、傳動機構、電源及動作執(zhí)行機構等五個部分組成。電力拖動系統(tǒng)的動力輸出部分最常見的就是電動機，無論直流電動機還是交流電動機，同步電動機還是異步電動機，其功能均是利用通電線圈形成的
山東工業(yè)技術 2018年5期2018-03-10