了更好地理解高校治理和高校黨建的制度邏輯，需要從形式與實(shí)質(zhì)兩個(gè)維度，去厘清高?；鶎咏M織工作制度的規(guī)范基礎(chǔ)與制度要素，處理好有關(guān)高校基層組織工作的國(guó)家法律、黨內(nèi)法規(guī)、政策文件、自治規(guī)則等四類規(guī)范體系的協(xié)調(diào)銜接問(wèn)題。中央可以黨內(nèi)法規(guī)的形式，合理配置高校黨委、院（系）黨總支、黨支部等三個(gè)層級(jí)組織的主要職責(zé)，科學(xué)安排紀(jì)律檢查工作、黨員隊(duì)伍建設(shè)、干部和人才工作、思想政治工作、對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)等五類核心任務(wù)內(nèi)容。高等教育管理部門(mén)與相應(yīng)層級(jí)黨委組織，還需要從其具體實(shí)施和

影響，對(duì)推動(dòng)高校治理結(jié)構(gòu)體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)和“雙一流”建設(shè)具有重要作用。高校要圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，完善以健康和諧行政生態(tài)為基礎(chǔ)，以有效行政治理為保障，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人、產(chǎn)出一流學(xué)術(shù)成果為目標(biāo)的大學(xué)治理體系。文章旨在探索構(gòu)建新時(shí)代高校行政文化的實(shí)現(xiàn)路徑，通過(guò)以思想引領(lǐng)促共識(shí)合一、以責(zé)任擔(dān)當(dāng)促團(tuán)隊(duì)協(xié)作、以常態(tài)培訓(xùn)促行家里手、以制度建設(shè)促行政能力、以機(jī)制創(chuàng)新促生機(jī)活力、以文化建設(shè)促良好態(tài)勢(shì)六個(gè)方面構(gòu)建新時(shí)代高校和諧行政生態(tài)。關(guān)

數(shù)字化改革；高校治理；校地聯(lián)合中圖分類號(hào)：G647? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2023）15-0081-04引言近年來(lái)，隨著數(shù)字化的不斷推進(jìn)，各行各業(yè)都在積極投身于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中。高等院校是國(guó)家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所，為“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，教育領(lǐng)域迫切需要加快實(shí)現(xiàn)高校治理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。因此，如何抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，借助數(shù)字化改革的技術(shù)，將校地完美融合，打造更完善的校地

戰(zhàn)略背景下，高校治理面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型新命題。高校通過(guò)數(shù)據(jù)治理與流程再造，重構(gòu)數(shù)字賦能的治理體系，打破治理的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)治理的顆粒縮放，為高校治理主體間的“協(xié)同共治”提供可能。同時(shí)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高校治理固有模式、信息孤島等方面的矛盾也顯現(xiàn)出來(lái)，面臨著更復(fù)雜的治理場(chǎng)景和數(shù)字科技安全風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。因此，需要統(tǒng)籌推進(jìn)高校治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程，將高校治理理念融入數(shù)字化治理體系建設(shè)中，樹(shù)立數(shù)字化思維，規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，搭建高校數(shù)字化治理平臺(tái)，建立高校多元主體協(xié)同治理機(jī)制，提升

化評(píng)價(jià)體系；高校治理在高校邁向現(xiàn)代治理進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)對(duì)完善高校治理結(jié)構(gòu)和提升治理能力越來(lái)越發(fā)揮著保障作用， 其評(píng)價(jià)職能作為一種治理的制度安排， 能夠積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行。借助于制度支持而建立完善的評(píng)價(jià)體系，則能更好規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)者在權(quán)力運(yùn)作、職責(zé)履行、資源配置等重點(diǎn)領(lǐng)域的責(zé)任界定，使高校所擔(dān)負(fù)的人才培養(yǎng)任務(wù)完成在職能分解上更加清晰。相應(yīng)的審計(jì)評(píng)價(jià)體系的建立也要符合高校治理要求，不但具有可操作性， 更要做到準(zhǔn)確客觀。而要建立這樣的體系，除了一定的定性分析外

【摘 要】 高校治理是國(guó)家治理體系中的重要組成部分，高校治理現(xiàn)代化能夠更好地實(shí)現(xiàn)“建設(shè)培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的目標(biāo)”。預(yù)算績(jī)效管理建設(shè)是高校內(nèi)部治理的核心一環(huán)，已取得了相應(yīng)成效。文章在厘清高校治理能力提升的局限與困境基礎(chǔ)上，從全面預(yù)算績(jī)效管理全流程視角，解析事前績(jī)效評(píng)估、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)、事后結(jié)果運(yùn)用服務(wù)高校治理能力提升的作用，并探索多元監(jiān)督、內(nèi)部控制協(xié)同預(yù)算績(jī)效管理助力提升高校治理能力路徑，從頂層設(shè)計(jì)、主體協(xié)同、信息

入人才培養(yǎng)、高校治理、趨同化管理的角度找準(zhǔn)載體和路徑，從“三個(gè)強(qiáng)化”推動(dòng)更符合實(shí)際、更行之有效、更具有引領(lǐng)作用的大學(xué)文化國(guó)際化建設(shè)。關(guān)鍵詞：在地國(guó)際化；大學(xué)文化；國(guó)際化建設(shè)；高校治理基金項(xiàng)目：浙江大學(xué)2020年度黨建研究課題“大學(xué)文化生態(tài)的國(guó)際化建設(shè)與發(fā)展研究”（2020）。作者簡(jiǎn)介：王賽男，浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記，助教（浙江杭州310058）。中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2022）06-0015-05一、問(wèn)題的提出

解決策略，為高校治理工作提供有關(guān)參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)生考試作弊;博弈論;高校治理1? 高校大學(xué)生考試現(xiàn)狀目前，高校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象仍舊層出不窮。在校大學(xué)生或攜帶手機(jī)等電子設(shè)備、或傳紙條、打小抄，想盡各種方法在考場(chǎng)上保及格、爭(zhēng)高分。就2020年上半年而言，受新冠疫情的影響，國(guó)內(nèi)諸多高校延期開(kāi)學(xué)并選擇線上考試等方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行最終考核。然而，盡管各高校陸續(xù)采用防作弊系統(tǒng)、雙設(shè)備監(jiān)考等方式應(yīng)對(duì)學(xué)生考試作弊情況，也仍未能從根本上杜絕這一現(xiàn)象的發(fā)生。大學(xué)生考試

：戰(zhàn)略規(guī)劃;高校治理;院校研究進(jìn)入“十四五”規(guī)劃期間，各高校的戰(zhàn)略規(guī)劃能力出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，一些高校已采用戰(zhàn)略管理的思維進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，并用戰(zhàn)略規(guī)劃全面促進(jìn)高校治理效能的提升，而一些高校仍停留在“拼湊型”的戰(zhàn)略規(guī)劃階段，高校戰(zhàn)略規(guī)劃僅由子規(guī)劃拼湊形成。以“十四五”規(guī)劃為例，作為“十四五”期間高校各項(xiàng)工作推進(jìn)的重要指南，其科學(xué)性與有效性關(guān)系到高校方方面面的發(fā)展。因此，深刻認(rèn)識(shí)高校戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵，完善制定戰(zhàn)略規(guī)劃的程序、方式和方法是利用高校戰(zhàn)略規(guī)劃提升治理效

雷[摘要] 高校治理現(xiàn)代化是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要組成部分，紀(jì)檢監(jiān)察和思想政治教育在高校治理中扮演重要的角色，它們?cè)谂囵B(yǎng)人的方向、目標(biāo)、路徑上存在高度一致性，能夠更好完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。本文從育人聯(lián)動(dòng)體系協(xié)同、育人主體保障協(xié)同、育人供給模式協(xié)同、育人資源渠道協(xié)同四個(gè)維度探索兩者協(xié)同的可行路徑，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高校治理現(xiàn)代化。[關(guān)鍵詞] 紀(jì)檢監(jiān)察? 思想政治教育? 高校治理? 協(xié)同效應(yīng)[基金項(xiàng)目] 本文為上海市2020年度“陽(yáng)光計(jì)劃”項(xiàng)目（黨風(fēng)廉政類）“高校一把手

應(yīng)當(dāng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)高校治理的新要求，選擇更好的路徑服務(wù)高校治理。本文分析了內(nèi)部審計(jì)服務(wù)高校治理的主要路徑，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)對(duì)審計(jì)全覆蓋、內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理融合審計(jì)以及績(jī)效審計(jì)的實(shí)施要求予以探討;最后從促進(jìn)審計(jì)問(wèn)題整改，推進(jìn)高校治理完善的視角，提出了強(qiáng)化審計(jì)問(wèn)責(zé)效果的改進(jìn)對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校治理;內(nèi)部審計(jì);路徑中圖分類號(hào)：F23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.037內(nèi)部審計(jì)作為高校安全、穩(wěn)定、健康運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障

。 關(guān)鍵詞：高校治理 激勵(lì)管理 高等院校 學(xué)生管理 中圖分類號(hào)：F240;G71 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4914（2022）01-187-03 隨著當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平也得到了極大的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展從另一方面也帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展。目前的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常生活方式都發(fā)生了極大的改變。伴隨著大學(xué)生生活環(huán)境改變的還有大學(xué)生們的思想觀念，網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)于大學(xué)生思想觀

功能”來(lái)服務(wù)高校治理。大學(xué)章程是規(guī)范內(nèi)部審計(jì)促進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程的基本準(zhǔn)則，本文借助38所高校的大學(xué)章程制度，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、項(xiàng)目類型、工作模式的角度闡述內(nèi)部審計(jì)服務(wù)高校治理的整體現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的內(nèi)部審計(jì)促進(jìn)高校治理優(yōu)化路徑。[關(guān)鍵詞]內(nèi)部審計(jì)? ?高校治理? ?大學(xué)章程本文系四川省綿陽(yáng)市2021年社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目（MY2021ZC033）階段性研究成果一、引言高校治理是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，其中內(nèi)部審計(jì)又是保障高校

治理作為推動(dòng)高校治理現(xiàn)代化變革的核心手段與驅(qū)動(dòng)力量，對(duì)其的研究不僅需要從技術(shù)視角開(kāi)展，更需要從統(tǒng)籌管理視角出發(fā)進(jìn)行體系探索。本研究從治理的內(nèi)涵與特征出發(fā)，提出高校數(shù)據(jù)治理的部分現(xiàn)存問(wèn)題，構(gòu)建了具有“過(guò)程”“調(diào)和”“多元”“互動(dòng)”四大特征的高校數(shù)據(jù)治理統(tǒng)籌管理體系，設(shè)計(jì)了包括關(guān)注范疇、組織結(jié)構(gòu)、價(jià)值流動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)防控四個(gè)方面的實(shí)踐路徑，助力高校數(shù)據(jù)治理統(tǒng)籌管理工作的開(kāi)展，促進(jìn)高校治理模式的現(xiàn)代化變革。【關(guān)鍵詞】 ?大數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)治理;統(tǒng)籌管理;高校治理;數(shù)據(jù)資產(chǎn);

?！娟P(guān)鍵詞】高校治理;內(nèi)部治理;現(xiàn)代化作者簡(jiǎn)介：鄧舒予 1997- 四川廣安人，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院碩士研究生。引言實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，教育要率先現(xiàn)代化;實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，大學(xué)治理要率先現(xiàn)代化[1];實(shí)現(xiàn)大學(xué)治理現(xiàn)代化，內(nèi)部治理要率先現(xiàn)代化。針對(duì)目前高校普遍存在的五大治理桎梏，即治理權(quán)力集中，高校內(nèi)各利益相關(guān)者參與度低;組織結(jié)構(gòu)冗雜，高校內(nèi)部的治理效率提升緩慢;運(yùn)行方式固化，高校內(nèi)部治理受主觀經(jīng)驗(yàn)支配;忽視文化因子，高校缺乏治理改革的內(nèi)源動(dòng)力;人治思想

實(shí)情況，結(jié)合高校治理對(duì)大數(shù)據(jù)的需求，分析二者契合的可能性，提出切實(shí)可行的大數(shù)據(jù)治理方案。高校需在更新觀念、優(yōu)化平臺(tái)、注重分析，不斷提升科學(xué)決策能力、執(zhí)行能力，完善治理體系，提升治理水平。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校治理;能力提升;路徑選擇中圖分類號(hào)：G719.2;TP311.13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）11-00-02隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)不僅是技術(shù)上的概念，已經(jīng)影響社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，甚至改變了人們的思維方式和工作

如何有效促進(jìn)高校治理體系的完善和領(lǐng)導(dǎo)人員治理能力的提升，為更好地發(fā)揮高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)治理效能，進(jìn)而促進(jìn)高校健康和高質(zhì)量發(fā)展提供思路。[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)? ?權(quán)力運(yùn)行? ?責(zé)任履行? ?高校治理經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督的重要制度設(shè)計(jì)?！饵h政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定》（簡(jiǎn)稱《經(jīng)責(zé)審計(jì)規(guī)定》）要求，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行和責(zé)任落實(shí)情況為重點(diǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)全面深化改革，促進(jìn)權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，促

者，教師參與高校治理是高校治理能力建設(shè)的關(guān)鍵。首先，對(duì)高校治理的結(jié)構(gòu)問(wèn)題進(jìn)行闡述，從政府與高校、社會(huì)與高校、高校內(nèi)部三個(gè)方面闡述高校治理問(wèn)題;并以此為基礎(chǔ)，對(duì)教師參與高校治理路徑及有效性進(jìn)行分析。在共享共治的治理觀下，以治理理論為出發(fā)，分別從組織和制度兩個(gè)層面對(duì)教師參與治理路徑及有效性展開(kāi)論述。教師參與高校治理表現(xiàn)出明顯的有限有效性特征，這一特征體現(xiàn)了教師參與高校治理在實(shí)踐層面的復(fù)雜性。關(guān)鍵詞：高校治理;治理結(jié)構(gòu);教師參與;有限有效性治理理論作為一種新的社

;輿情治理;高校治理中圖分類號(hào)：G641? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）24-0006-05Abstract： Big data technology has brought fundamental changes to the governance of public opinion， and posed new challenges to the party building in univers

斌摘? 要：高校治理工作在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下已經(jīng)與國(guó)家治理工作表現(xiàn)出越來(lái)越突出的融合性。在全面深化改革的宏觀政策要求下，高校治理是國(guó)家治理過(guò)程中的一條重要實(shí)踐路徑。不僅能夠?qū)?guó)家治理體系的功能性進(jìn)行檢驗(yàn)，也是實(shí)現(xiàn)高校治理工作向現(xiàn)代化方向發(fā)展的重要路徑。治理過(guò)程的政策化現(xiàn)象是現(xiàn)階段高校治理工作開(kāi)展過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，分析這一現(xiàn)象的成因，并且選取合理的方式進(jìn)行規(guī)制約束是提高高校治理水平、推進(jìn)其治理工作現(xiàn)代化進(jìn)程的科學(xué)方法。關(guān)鍵詞：高校治理;政策化;成因問(wèn)題;規(guī)制

的檔案工作與高校治理過(guò)程中的新趨勢(shì)、新需求相結(jié)合，分析當(dāng)前檔案工作面臨的問(wèn)題，剖析其在高校治理體系中的作用，最終推動(dòng)高校治理體系在質(zhì)量上和內(nèi)涵上的提升。關(guān)鍵詞：高校治理;檔案工作;作用檔案工作作為高校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，直接影響高校治理進(jìn)程。[1]作為高校治理體系的根基性存在，應(yīng)該直面高校檔案工作的突出問(wèn)題，改變其被邊緣化的現(xiàn)狀，為高校治理體系的優(yōu)化提供基礎(chǔ)且關(guān)鍵的信息儲(chǔ)備。1 高校檔案工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題1.1 受重視程度不夠，運(yùn)行體制不健全。高校檔案部門(mén)作為

雁[摘 要]高校治理是一種對(duì)高校進(jìn)行管理和控制的制度安排，其健全與否直接影響著高校的內(nèi)部治理狀況。內(nèi)部控制是國(guó)家治理現(xiàn)代化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與有力支撐，是現(xiàn)代大學(xué)管理的基石。新時(shí)代面臨新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，高校肩負(fù)著新的歷史使命，深刻理解新時(shí)代高校內(nèi)部控制，并重新架構(gòu)高校內(nèi)部控制體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章正是以新時(shí)代國(guó)家治理為背景，基于高校治理能力現(xiàn)代化的視角，對(duì)高校開(kāi)展內(nèi)部控制建設(shè)的內(nèi)涵進(jìn)行拓展，通過(guò)剖析當(dāng)前高校內(nèi)部控制建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題，探究在高等教育改革發(fā)展

：教育治理;高校治理;高校決策;學(xué)術(shù)自由;院校研究中圖分類號(hào)：G640 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-0717（2021）02-0004-06黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，在國(guó)內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響。治理體系和治理能力現(xiàn)代化已成為我們國(guó)家的重要國(guó)策。治理體系建設(shè)的核心是決策系統(tǒng)的完善，決策是治理的核心功能。在治理體系建設(shè)中，決策十分重要。早在1986年，時(shí)

施路徑，完善高校治理體系，提升校園治理能力。關(guān)鍵詞：黨的建設(shè);黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;高校治理黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是社會(huì)主義高校的鮮明特色，是黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)的重要方式，為提升高校治理能力、完善治理結(jié)構(gòu)、助推高校各項(xiàng)事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展以及構(gòu)建中國(guó)特色世界一流大學(xué)提供制度保障。黨中央歷來(lái)重視高校黨的建設(shè)，特別是黨的十八大以來(lái)，黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)。2016年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校黨委對(duì)高校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治

了新時(shí)代現(xiàn)代高校治理中體制、技術(shù)、政策方面的變化，并指出現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)和專業(yè)能力提升的人員結(jié)構(gòu)、知識(shí)儲(chǔ)備、信息化應(yīng)用、管理制度方面的問(wèn)題，提出了以個(gè)性化、人性化、高效化、自主化為導(dǎo)向高校財(cái)務(wù)人員培育模式，希望取得有關(guān)方面的參考與重視。關(guān)鍵詞：高校治理;財(cái)務(wù)管理;培養(yǎng)模式;信息化;人性化一、新時(shí)代現(xiàn)代高校治理中財(cái)務(wù)人員工作的變化隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)高等教育事業(yè)也不斷上升，“雙一流”工程、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等項(xiàng)目使得我國(guó)各級(jí)政府對(duì)于高等院校的財(cái)政撥款額度也

能力現(xiàn)代化。高校治理是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要構(gòu)成，內(nèi)部審計(jì)與巡察是高校治理體系的監(jiān)督保障，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、審計(jì)與巡察協(xié)同、權(quán)威高效的大監(jiān)督體系勢(shì)在必行。高校應(yīng)通過(guò)構(gòu)建內(nèi)部審計(jì)與巡察協(xié)同管理機(jī)制、協(xié)同檢查機(jī)制、協(xié)同研判機(jī)制、協(xié)同整改機(jī)制、協(xié)同問(wèn)責(zé)機(jī)制，促使內(nèi)部審計(jì)與巡察在治理中形成監(jiān)督合力，提升成果運(yùn)用水平和標(biāo)本兼治成效。高校內(nèi)部審計(jì)與巡察協(xié)同有利于形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提升監(jiān)督效果、減輕基層負(fù)擔(dān);有利于營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)?！?/div>

會(huì)計(jì)之友 2021年4期2021-01-28

平。關(guān)鍵詞：高校治理;社區(qū)教育;共建引言：黨的十九大和“十四五”規(guī)劃中提出，我國(guó)將建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。為了更好貫徹《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見(jiàn)》文件精神，實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”目標(biāo)，加快建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)，職業(yè)院校應(yīng)立足自身特色，深化主體責(zé)任，豐富職業(yè)教育內(nèi)涵，積極參與共建高水平社區(qū)教育，探索實(shí)施路徑。一、高職校參與社區(qū)教育共建的現(xiàn)實(shí)困境1.資源融通適配性不足隨著繼續(xù)教育的社區(qū)教育服務(wù)能力

人才培養(yǎng) 高校治理【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A2021年9月，習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。那么，在新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的背景下，應(yīng)用型本科高校如何推進(jìn)高水平建設(shè)？習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：“辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培

變革舉措及對(duì)高校治理提出的新要求。結(jié)果表明，大灣區(qū)內(nèi)高校通過(guò)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入自身發(fā)展規(guī)劃、構(gòu)建點(diǎn)面結(jié)合的多樣課程體系、開(kāi)發(fā)師資隊(duì)伍的培育與流動(dòng)機(jī)制、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)化和穩(wěn)定化發(fā)展、搭建國(guó)際與本土資源的對(duì)接渠道。上述變革對(duì)大灣區(qū)內(nèi)高校的治理提出如下要求：明確高校的權(quán)責(zé)邊界，建設(shè)去中心化治理格局;全面融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，針對(duì)性提升高校的治理能力;構(gòu)建分類聯(lián)動(dòng)的治理體系，精準(zhǔn)對(duì)接和配置資源;進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，提升高校治理的應(yīng)急能力。關(guān)鍵詞：粵港澳大灣區(qū);

佳潔摘 要：高校治理中學(xué)生逐漸扮演著重要角色，他們渴望參與學(xué)校的民主治理之，校領(lǐng)導(dǎo)接待日則是參與學(xué)校治理的有效途徑。本文通過(guò)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)接待日等相關(guān)進(jìn)行概念梳理，以H高校為例進(jìn)行分析，以期對(duì)學(xué)生有效參與高校治理提供可行路徑。關(guān)鍵詞：高校治理;學(xué)生參與;校領(lǐng)導(dǎo)接待日在高校治理中學(xué)生逐漸扮演著重要角色。他們渴望參與學(xué)校的民主治理，向?qū)W校反映問(wèn)題，維護(hù)自身的利益。高校學(xué)生會(huì)是學(xué)生參與學(xué)校管理和學(xué)校建設(shè)的重要渠道[1]。由其所負(fù)責(zé)的校領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)正是大學(xué)生參與高校治

部治理結(jié)構(gòu);高校治理[中圖分類號(hào)]G649?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A?[文章編號(hào)]1005-5843（2020）06-0150-07[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2020.06.027大學(xué)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)意指“大學(xué)內(nèi)部利益相關(guān)者之間各種權(quán)力的分配、制約和利益實(shí)現(xiàn)的制度規(guī)定、體制安排和機(jī)制設(shè)計(jì)，集中體現(xiàn)大學(xué)管理的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行及其規(guī)制的主要特征和基本要求”[1]。大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)之所以重要，是因?yàn)槠渲苯芋w現(xiàn)了校內(nèi)權(quán)限分配的專業(yè)性與功能性，這系關(guān)權(quán)

，此前提下，高校治理與管理的關(guān)鍵是提高個(gè)體的自主性和整體觀。自主性是人探索自己和世界的內(nèi)部動(dòng)力，能驅(qū)動(dòng)主體參與、積極思考和解決問(wèn)題;在學(xué)校治理中，不論是教師還是學(xué)生，自主性的提高可以趨向去管理化的學(xué)校治理的理想狀態(tài)。整體觀作為一種認(rèn)識(shí)世界和自己的方式，從認(rèn)知的角度幫助個(gè)體用更適應(yīng)性和有效的方式來(lái)思考問(wèn)題（以新的觀點(diǎn)來(lái)理解事物），以非對(duì)抗式的方式來(lái)看待自己和他人、自己和團(tuán)體、自己和世界，促進(jìn)大學(xué)管理的扁平化。具體舉措是1、內(nèi)部：動(dòng)機(jī)激發(fā)——賦權(quán);2、外部：教

成果。摘要：高校治理要堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為高校治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，把落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作為高校治理能力現(xiàn)代化的價(jià)值選擇，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要處理好學(xué)校與政府，學(xué)校與社會(huì)，學(xué)校與學(xué)生，學(xué)校與教師這四大關(guān)系，堅(jiān)持依法治校理念。關(guān)鍵詞：高校治理;立德樹(shù)人;現(xiàn)代大學(xué)制度中圖分類號(hào)：G642.3?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）11-0119-011 高校治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵治理是

蔚鈺摘?要：高校治理過(guò)程中強(qiáng)化宣傳思想工作，有助于形成良好的校園氛圍，促進(jìn)高校辦學(xué)質(zhì)量的提升。文中分析高校宣傳思想工作面臨的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況給出針對(duì)性的控制措施，提高宣傳思想工作的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：高校治理;宣傳思想;輿論引導(dǎo)高校治理要從多方面著手點(diǎn)，選擇合適的切入點(diǎn)，提高對(duì)宣傳思想工作的重視度。并借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新宣傳思想工作的方式與方法，順應(yīng)時(shí)代滿足需求，促進(jìn)宣傳思想工作實(shí)效性的提升。一、高校宣傳思想工作面臨的問(wèn)題新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展勢(shì)不可擋，直接對(duì)我

稱晉升制度;高校治理;文本分析中圖分類號(hào)：G647.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2020）43-0135-03高校職稱晉升制度作為現(xiàn)代大學(xué)制度的重要組成部分，能助推一流的師資隊(duì)伍建設(shè)。為此我國(guó)不斷對(duì)高校職稱晉升制度進(jìn)行改革，但實(shí)踐中行政化模式問(wèn)題尚未完全解決，缺乏對(duì)于高校自身特色化發(fā)展的研究 [1]，此外還有學(xué)者指出高校職稱晉升制度中監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制的缺位 [2]。因此本文選擇較少采用的比較研究視角，通過(guò)廣東省A大學(xué)和澳門(mén)S

斷增加，加強(qiáng)高校治理尤為重要。高校內(nèi)部審計(jì)作為高校治理的重要組成部分，在高校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中不可或缺。文章以高校治理和內(nèi)部審計(jì)為切入點(diǎn)，分析當(dāng)前高校對(duì)內(nèi)審的重視度、權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范性、內(nèi)部控制管理的有效性、信息化建設(shè)等方面的不足，建議通過(guò)提高審計(jì)站位、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、完善內(nèi)部控制管理、促進(jìn)審計(jì)信息化建設(shè)等方面強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)的作用，有效防范高校治理風(fēng)險(xiǎn)，助推高校治理現(xiàn)代化。[關(guān)鍵詞]高校治理;內(nèi)部審計(jì);內(nèi)部控制[作者簡(jiǎn)介]李國(guó)飛（1987—），女，浙江

摘 要：對(duì)于高校治理視域下加強(qiáng)宣傳思想工作的對(duì)策研究，本文主要從意識(shí)形態(tài)、思想政治、新聞宣傳、校園文化建設(shè)幾方面展開(kāi)分析，并發(fā)揮出凝聚人心、引領(lǐng)思想、塑造形象、傳承文化等作用，以此來(lái)推進(jìn)高校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校治理；宣傳思想工作；對(duì)策研究中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）05-0019-02基金項(xiàng)目：廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃紀(jì)念改革開(kāi)放40周年黨建工作研究項(xiàng)目“新思想引領(lǐng)高校主流輿論陣

學(xué)生群體參與高校治理是學(xué)生利益的直接表達(dá)，是落實(shí)學(xué)生主體和“以學(xué)生為中心”的教育理念和要求的重要途徑。培養(yǎng)和提高大學(xué)生參與大學(xué)治理的意愿和能力是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展的必然要求。然而，調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，盡管當(dāng)前學(xué)生對(duì)于參與高校治理具有很強(qiáng)的意愿，但卻很少付諸實(shí)際行動(dòng)，因此，如何將積極的參與意愿轉(zhuǎn)化為高效的實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)高校治理的有效性，對(duì)于探究高校治理行為的影響因素有著較高的學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，是值得學(xué)者進(jìn)一步研究的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：高校治理;大學(xué)生群體;發(fā)展方

之間關(guān)系，是高校治理理念和發(fā)展的核心。厘清高校治理學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力邊界設(shè)置理念及具體的實(shí)施路徑進(jìn)行闡述分析，構(gòu)建我國(guó)高校治理中權(quán)力協(xié)調(diào)發(fā)展的運(yùn)行模式。關(guān)鍵詞：高校治理;行政權(quán)力;學(xué)術(shù)權(quán)力;邊界一、高校治理行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力邊界問(wèn)題的提出。當(dāng)前高校治理現(xiàn)狀，仍然存在著行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系失衡的現(xiàn)象。隨著大學(xué)逐步走向社會(huì)發(fā)展的中心，兩者博弈現(xiàn)象也愈發(fā)顯著。（一）高校治理中的行政權(quán)力依賴的歷史慣性自古以來(lái)，高等教育對(duì)行政權(quán)力具有依賴性。人們?cè)谛姓?quán)力、行政機(jī)

：內(nèi)部控制;高校治理;控制環(huán)境隨著我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校從最初單純地依靠政府財(cái)政撥款的事業(yè)單位，逐漸實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，迎來(lái)了前所未有的辦學(xué)活力和發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，在越來(lái)越復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與財(cái)務(wù)形勢(shì)下，高校也面臨辦學(xué)經(jīng)費(fèi)效益不高、管理活動(dòng)缺乏效率、經(jīng)濟(jì)案件時(shí)有發(fā)生等一系列突出問(wèn)題，對(duì)高校的治學(xué)管理水平提出了更高的要求[1]。實(shí)施內(nèi)部控制，既是規(guī)范公共權(quán)力運(yùn)行，構(gòu)建決策、執(zhí)行和監(jiān)督相分離的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)行政權(quán)力監(jiān)督的重要舉措，亦是推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高效快速發(fā)

; 績(jī)效; 高校治理; 利益相關(guān)者; 大數(shù)據(jù)【中圖分類號(hào)】 F234.3;G475 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A ?【文章編號(hào)】 1004-5937（2020）11-0110-06全球治理、國(guó)家治理、高校治理等各種治理名詞我們耳熟能詳。但何為治理，治理的運(yùn)行機(jī)理如何？績(jī)效評(píng)價(jià)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題，其根源是什么？治理與績(jī)效的關(guān)系如何？怎樣提升績(jī)效與治理？尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，治理和它的運(yùn)行機(jī)理及作用如何升級(jí)換代？這些是本文著重思考的問(wèn)題。一、治理治理源于委托代理關(guān)系[

界定，探析了高校治理、內(nèi)部控制與內(nèi)部審計(jì)三者之間的邏輯關(guān)系，指出內(nèi)部審計(jì)具有基礎(chǔ)性、保障性、輻射性的職能作用。因此，構(gòu)建“內(nèi)部審計(jì)——內(nèi)部控制——高校治理”的實(shí)現(xiàn)組織價(jià)值的推動(dòng)機(jī)制具有重要意義。在此背景下，基于高校治理和內(nèi)部控制，對(duì)高校內(nèi)部審計(jì)在理念、功能和方法定位上進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高校治理;內(nèi)部控制;內(nèi)部審計(jì);邏輯關(guān)系;內(nèi)部審計(jì)定位一、概念界定張佳春等（2014）指出：在我國(guó)“大學(xué)治理”與“高校治理”是通用的。張維迎教授認(rèn)為：大學(xué)治理涉及利益結(jié)構(gòu)，須

內(nèi)部審計(jì)融入高校治理進(jìn)行了綜合性闡述，并提出了相關(guān)實(shí)施途徑，以供參考。關(guān)鍵詞：高校治理;內(nèi)部審計(jì);制約因素;有效途徑一、內(nèi)部審計(jì)與高校治理之間的關(guān)系內(nèi)部審計(jì)是高校內(nèi)部控制工作開(kāi)展的重要手段和重要組成部分。有效的內(nèi)部審計(jì)活動(dòng)能夠?yàn)橘Y源配置優(yōu)化、風(fēng)險(xiǎn)防范等提供支持，為組織提供相對(duì)客觀、獨(dú)立的鑒證參考。從本質(zhì)上來(lái)看，高校內(nèi)部審計(jì)與治理工作在目標(biāo)上具有統(tǒng)一性，都是為了降低風(fēng)險(xiǎn)，讓高校保持穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，這也為內(nèi)部審計(jì)參與高校治理奠定了良好基礎(chǔ)。在高?？焖侔l(fā)展過(guò)程中

;學(xué)術(shù)治理;高校治理[中圖分類號(hào)]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-3437（2020）04-0186-03一、加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)的重要意義（一）這是完善高校內(nèi)部治理體系、建立現(xiàn)代大學(xué)制度的必然要求“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會(huì)參與、依法治校”，構(gòu)成了我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的體系。這一體系規(guī)范了高校黨委、行政、專家與全體師生員工在學(xué)校治理中的位置，即黨委全面領(lǐng)導(dǎo)，以校長(zhǎng)為代表的行政負(fù)責(zé)執(zhí)行，落實(shí)黨委的決議與要求，并為教授治學(xué)提

;情感能量;高校治理隨著微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的興起，越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)微博等網(wǎng)絡(luò)媒介尋找校友并聚集在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)內(nèi)，形成“虛擬在場(chǎng)”，這樣的社交平臺(tái)也承載著學(xué)生吐槽環(huán)境、戀愛(ài)交友、互幫互助等需求。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)身份的隱匿性、信息發(fā)布的及時(shí)性和相對(duì)較少的約束性與自由性，同學(xué)們往往喜歡在社交平臺(tái)上針對(duì)自身在校境遇發(fā)表一些夾雜著個(gè)人情感色彩的表達(dá)，輿情往往就伴隨著這些帶有強(qiáng)烈情感色彩的表達(dá)應(yīng)運(yùn)而生。互動(dòng)儀式鏈理論由美國(guó)社會(huì)學(xué)家蘭德?tīng)枴た铝炙固岢?，是情感社?huì)學(xué)里面

;網(wǎng)絡(luò)育人;高校治理;路徑國(guó)家逐步將互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)推向社會(huì)人們的生活中，互聯(lián)網(wǎng)成為了全世界人類在網(wǎng)絡(luò)上散布各種信息的地方，互聯(lián)網(wǎng)被其他國(guó)家看作為分化兩國(guó)之間強(qiáng)弱的重要平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)出現(xiàn)豐富的知識(shí)文化、國(guó)家先進(jìn)的思想觀念和個(gè)人對(duì)世界新聞的不同看法;正是因?yàn)槿绱耍ヂ?lián)網(wǎng)更多的是幫助人們完成某件事情的重要平臺(tái)，人們將為生活、教育等提供便利的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，利用成炒作、吹捧讓自己的思想傳化為更多人思想的平臺(tái);因此，在新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)教育下，網(wǎng)絡(luò)擁有了更深層次的新文化

;內(nèi)控建設(shè);高校治理文章編號(hào)：1004-7026（2020）01-0152-02? ? ? ? ?中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：F810.6;G647.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A根據(jù)廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳《關(guān)于加快推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)控建設(shè)有關(guān)工作的通知》要求，廣西地方高校近年逐步建立健全內(nèi)控體系。高校的非營(yíng)利屬性使其與一般企業(yè)的內(nèi)控建設(shè)有所區(qū)別，而高校獨(dú)有的教學(xué)研工作，又使其不同于其他事業(yè)單位[1]。以轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)的地方高校廣西H學(xué)院為例，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，針對(duì)H學(xué)院內(nèi)

審計(jì)服務(wù)陜西高校治理的實(shí)踐意義，并對(duì)今后高校內(nèi)部治理現(xiàn)狀提出建設(shè)性意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：內(nèi)部審計(jì);高校;高校治理;陜西中圖分類號(hào)：F239 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收錄日期：2019年10月8日前言在十八屆三中全會(huì)中提出“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”后，我國(guó)學(xué)者對(duì)于“治理”這一議題的研究與關(guān)注從未消失。2017年3月，五部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見(jiàn)》，其中第七點(diǎn)明確指出要“完善高校內(nèi)部治理”。在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的新形勢(shì)下

計(jì)目標(biāo)，完善高校治理的重要一環(huán)。本文根據(jù)高校內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析目前高校內(nèi)部審計(jì)整改存在的問(wèn)題，并從完善高校內(nèi)部審計(jì)整改制度、加強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)結(jié)果運(yùn)用、推進(jìn)高校內(nèi)部審計(jì)整改信息公開(kāi)和加大高校內(nèi)部審計(jì)整改跟蹤檢查力度四個(gè)方面提出了推動(dòng)高校內(nèi)部審計(jì)整改的對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校內(nèi)部審計(jì);審計(jì)整改;高校治理一、高校內(nèi)部審計(jì)整改的意義高校內(nèi)部審計(jì)整改是指被審計(jì)單位針對(duì)審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及提出的建議采取措施進(jìn)行改正問(wèn)題，完善制度，規(guī)范管理的過(guò)程。審計(jì)整改是避免“一審了之

用，成為優(yōu)化高校治理的重要手段。關(guān)鍵詞：新時(shí)代 ?內(nèi)部審計(jì) ?高校治理一、新時(shí)代內(nèi)部審計(jì)面臨的新形勢(shì)：（1）新時(shí)代背景下，內(nèi)部審計(jì)有利于高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的發(fā)展。在2018年3月頒布的《審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》中明確規(guī)定“內(nèi)部審計(jì)活動(dòng)的最終目的是促進(jìn)單位完善治理、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。內(nèi)審部門(mén)雖然不能像業(yè)務(wù)部門(mén)為單位創(chuàng)造直接的利潤(rùn)，但是可以作為優(yōu)化高校治理的重要手段，主要對(duì)高校治理體系進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)和建議，防范化解風(fēng)險(xiǎn)。（2）新時(shí)代背景下，內(nèi)部審計(jì)有

根。關(guān)鍵詞：高校治理;黨的領(lǐng)導(dǎo);制度建設(shè);管理育人中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2019）26-0008-03Abstract： It is an important content of the "Double First-class" university building to improve the inner governing body of the university，

：協(xié)商民主 高校治理 對(duì)策中圖分類號(hào)：G647 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）12-0184-02近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到高速發(fā)展，但人口素質(zhì)卻沒(méi)有與生活水平的提高成正比，尤其是高等教育的發(fā)展相對(duì)比較滯后。一、高校協(xié)商民主的主體與主要體現(xiàn)形式1.協(xié)商的主體黨政領(lǐng)導(dǎo)是高校行政權(quán)力的代表，他們主要負(fù)責(zé)學(xué)校的整體運(yùn)營(yíng)，包括按照黨和國(guó)家方針政策進(jìn)行規(guī)劃、召開(kāi)重大會(huì)議和組織相關(guān)行政會(huì)議的召開(kāi)，等等。教師是高校學(xué)術(shù)權(quán)力的代表。只有讓教師參與到協(xié)

高校財(cái)務(wù); 高校治理【中圖分類號(hào)】 G475;F23 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A ?【文章編號(hào)】 1004-5937（2019）14-0029-03一、引言2017年7月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出人工智能作為科技領(lǐng)域的代表性技術(shù)將成為新一輪科技革命的重中之重，最先大規(guī)模應(yīng)用人工智能并掌握其前沿技術(shù)的國(guó)家將成為此次革命的領(lǐng)軍者[ 1 ]。黨的十九大報(bào)告指出：“加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，在

問(wèn)題，本文對(duì)高校治理中存在的問(wèn)題進(jìn)行論述，通過(guò)內(nèi)部審計(jì)來(lái)助力高校有效治理。關(guān)鍵詞：內(nèi)部審計(jì);高校治理;權(quán)力運(yùn)行一、引言中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)對(duì)高校內(nèi)部審計(jì)的定義為：高等學(xué)校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和人員通過(guò)對(duì)學(xué)校與資源利用有關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)及其內(nèi)部控制的適當(dāng)性、合法性和有效性的審查，并進(jìn)行確認(rèn)、評(píng)價(jià)、咨詢，旨在促進(jìn)完善管理、控制，防范風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造效益，從而促進(jìn)學(xué)校事業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[1]。湖南的教育審計(jì)工作起步于1984年，從1989年全面展開(kāi)，現(xiàn)在仍處于發(fā)展階段。湖南的教育審計(jì)工作

要：信息化是高校治理現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，如何實(shí)現(xiàn)從樹(shù)立高校治理信息化的理念，到頂層設(shè)計(jì)上如何統(tǒng)籌規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)流程協(xié)同，再到具體的工作中信息化專門(mén)隊(duì)伍的培養(yǎng)、校內(nèi)各部門(mén)間流程的再造，最后建立起長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到高校治理的信息化。本文通過(guò)梳理我國(guó)高校信息化建設(shè)的各個(gè)歷史階段，研究各個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和建設(shè)思路，總結(jié)目前高校信息化建設(shè)突出問(wèn)題，探討高校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而提出相應(yīng)的建議與對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校治理? 信息化建設(shè)? 工作流程中圖分類號(hào)：G647.5? ?

發(fā)凸顯了加強(qiáng)高校治理的重要性。相對(duì)于外部治理，高校內(nèi)部治理有促進(jìn)高校實(shí)現(xiàn)常規(guī)性、制度化廉政建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，是高校廉政體系的必要組成部分。內(nèi)部審計(jì)是高校內(nèi)部治理機(jī)制的核心環(huán)節(jié)，針對(duì)北京地區(qū)高校內(nèi)部審計(jì)人員的調(diào)查表明，北京地區(qū)高校內(nèi)審部門(mén)在形式上有較高的獨(dú)立性，能較好地發(fā)揮預(yù)防、揭示和抵御功能，并對(duì)重大項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程跟蹤，但在促進(jìn)高校建立全面內(nèi)部控制制度、加強(qiáng)任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)以及促進(jìn)審計(jì)結(jié)果運(yùn)用等方面存在不足。應(yīng)強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校廉政的責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督，通過(guò)內(nèi)

審計(jì)環(huán)境促進(jìn)高校治理等新的要求?！娟P(guān)鍵詞】 風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向; 內(nèi)部審計(jì); 高校治理; 監(jiān)督體系【中圖分類號(hào)】 F239.66? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2019）03-0136-03黨的十九大確立了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，從健全黨和國(guó)家監(jiān)督體系的高度提出“改革審計(jì)管理體制”，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系”。2018年3月中共中央在《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》的基礎(chǔ)上組建中央審計(jì)委員會(huì)，這對(duì)增強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督效能

新。關(guān)鍵詞：高校治理;“雙一流”建設(shè);高等教育質(zhì)量保障;質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;高校社會(huì)問(wèn)責(zé)機(jī)制中圖分類號(hào)：G640;G649.22文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-0717（2019）06-0004-05收稿日期：2019-07-18基金項(xiàng)目：天津市教委重大項(xiàng)目“新時(shí)代天津市高等教育新使命與創(chuàng)新發(fā)展研究”（2018JWZD37）。作者簡(jiǎn)介：陳·巴特爾（1964-），男，蒙古族，內(nèi)蒙古烏拉特中旗人，教育學(xué)博士，南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院高等教育研究所教授、博士生導(dǎo)師

推進(jìn)中國(guó)特色高校治理現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)以綠色發(fā)展理念為指導(dǎo)，制定發(fā)展戰(zhàn)略，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。關(guān)鍵詞：高校治理；綠色發(fā)展理念；學(xué)術(shù)權(quán)力；行政權(quán)力中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0037（2018）8-75-4DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2018.08.018Abstract： Under the guidance of extensive development conc

度。關(guān)鍵詞：高校治理；重點(diǎn)領(lǐng)域；校辦企業(yè)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）41-0060-02高校承擔(dān)著知識(shí)傳播、人才培養(yǎng)、文化傳承的重要社會(huì)職責(zé)，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。隨著高校辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教育資金投入不斷增加，參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益頻繁，高校的重點(diǎn)領(lǐng)域成為腐敗問(wèn)題易發(fā)高發(fā)領(lǐng)域。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院科研局、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)廉政研究中心、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2017年1月聯(lián)合發(fā)布的第六