安全感
- 家庭教育中幼兒安全感培養(yǎng)策略探究
鑫摘要：充足的安全感有利于幼兒身心健康發(fā)展，良好的家庭教育是幼兒獲得安全感的重要途徑。家長應與時俱進，為幼兒創(chuàng)設適宜的家庭教育環(huán)境，采用正確的家庭教育方式對幼兒進行教養(yǎng)，以提升幼兒安全感。文章運用個案分析法對家庭教育的案例進行分析，發(fā)現(xiàn)安全感缺失可能會導致幼兒出現(xiàn)心理問題和行為問題，影響幼兒社會化發(fā)展。并在此基礎上提出營造溫馨和諧的家庭環(huán)境、進行多方面培養(yǎng)教育、加強家園合作等幼兒安全感培養(yǎng)策略，以助力幼兒健康成長。關鍵詞：安全感；家庭教育；幼兒教育；身心健
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 后疫情時期農(nóng)民工集群行為機理及防控路徑研究
因素包括農(nóng)民工安全感、公平感、群體效能感等概念和已有文獻理論進行了梳理總結，并初步建立了農(nóng)民工安全感、公平感、群體效能感與集群行為結構方程模型。該模型把影響農(nóng)民工安全感、公平感、群體效能感的因素變量總結歸納為工資收入、勞動權利保障、醫(yī)療權利保障、子女教育訴求、市民身份認同、環(huán)境污染、司法權力訴求、下崗壓力、文化訴求九個變量，并建立了影響因素變量→安全感、公平感、群體效能感→集群行為的因果鏈，并為政府和企業(yè)提出了如何改善農(nóng)民工的安全感、公平感以及防控農(nóng)民工集
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 憤怒的“小刺猬”
【關鍵詞】安全感；歪曲認知；角色扮演【中圖分類號】G448? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0063-02【作者簡介】饒娟，江蘇省丹陽市實驗學校（江蘇丹陽，212300）教師，一級教師。一、初識“小刺猬”小雅（化名），五年級女生，她給我的第一印象是穿著不太整潔，瘦瘦弱弱，目光躲閃，說話含糊不清。后了解到小雅父母經(jīng)常爭吵，處于分分合合的狀態(tài)。開學一個月，小雅常對同學表現(xiàn)出憤怒和敵意，甚至與同學發(fā)生肢體沖突。班主任詢問原因
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 如何幫孩子建立“安全感”
不良情緒，缺少安全感。如何幫孩子建立“安全感”？以下幾點可供參考：有品質的陪伴很重要經(jīng)常和孩子玩游戲；陪孩子有選擇地看電視，邊看邊給他講解；睡前給孩子講故事……讓孩子感受到你是在用心陪他。營造和睦的家庭氛圍父母對孩子的影響是最直接的。父母的感情好，孩子是可以感受到的。相反，如果父母經(jīng)常在孩子面前爭吵，孩子敏感的神經(jīng)是可以捕捉到的，這會給孩子的心靈造成負面影響。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點要讓孩子有安全感，就少不了家長的真心贊美，以此來樹立孩子的信心。培養(yǎng)獨立意識，不要
新傳奇 2023年9期2023-03-23
- 囤貨：后疫情時代消費者的“安全感”
積行為給足自身安全感。即使市場供應普遍充足，還是下意識地囤積消耗品，這種消費習慣看似病態(tài)，卻成為日常。在普遍存在的“囤物焦慮”之下，預制菜和速凍肉、蔬菜的品類變得更加豐富，備受消費者歡迎。NCBD（餐寶典）數(shù)據(jù)顯示，2021年中國預制菜市場規(guī)模超過3000億元。除了食品，其他品類的消耗品也存在儲備需求，如護膚品、清潔用品等，其中還有一類較為特別的消耗品——隱形眼鏡。疫情之下，常年戴口罩的年輕人開始更看重眼妝，彩色隱形眼鏡已成當代人的“明眸新妝備”。2022
中國眼鏡科技雜志 2022年11期2022-12-26
- 這個世界的“安全感”在哪兒
0年前我知道“安全感”這個詞后，便越來越?jīng)]有安全感。那年，我從家鄉(xiāng)去上海上大學，讀土木工程專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是西南部的一個小縣城，剛到上海這座國際大都市的時候，我感覺眼前的一切都太摩登了。剛開學的第一個月，我都不太敢和同學說話，即便非得聊上幾句，也極度克制。那種克制的感覺很不好，因為它總是伴隨著敏感和自卑。直到有一天我聽到“安全感”這個詞，才恍然大悟——我缺的就是安全感！當年在大學里受歡迎的人，是每門課都考90分以上的學霸。為了找到安全感，我決定提前三個月備戰(zhàn)
北方人 2022年14期2022-07-21
- 這個世界的“安全感”在哪兒
0年前我知道“安全感”這個詞后，便越來越?jīng)]有安全感。那年，我從家鄉(xiāng)去上海上大學，讀土木工程專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是西南部的一個小縣城，剛到上海這座國際大都市的時候，我感覺眼前的一切都太摩登了。剛開學的第一個月，我都不太敢和同學說話，即便非得聊上幾句，也極度克制。那種克制的感覺很不好，因為它總是伴隨著敏感和自卑。直到有一天我聽到“安全感”這個詞，才恍然大悟——我缺的就是安全感！在大學里受歡迎的人，是每門課都考90分以上的學霸。為了找到安全感，我決定提前三個月備戰(zhàn)期末
今日文摘 2022年9期2022-07-06
- 關注兒童在學習中的“安全感”
安全的。兒童的安全感來自形象和抽象的融合。我們不要小看了兒童的抽象能力。教師在教育教學中，要注重邏輯論證的“真”，更要強調(diào)感性經(jīng)驗的積累，不要低估了形象直觀的重要性。那么，如何讓兒童在認知過程中獲得“安全感”？朗讀可以增加兒童對文本的“認同感”。朗讀能夠使兒童獲得感性的理解。學習散文和詩歌，朗誦特別是配樂朗誦可以獲得不一樣的理解，還原類似的具身體驗，喚起讀者的認同感。閱讀教學中，身臨其境的誦讀更能拉近讀者和作者的距離，增加代入感，讓文本形象化，由此獲得“可
中小學管理 2022年5期2022-06-17
- 這個世界的“安全感”在哪兒
0年前我知道“安全感”這個詞后，便越來越?jīng)]有安全感。那年，我從家鄉(xiāng)去上海上大學，讀土木工程專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是西南部的一個小縣城，剛到上海這座國際大都市的時候，我感覺眼前的一切都太摩登了。剛開學的第一個月，我都不太敢和同學說話，即便非得聊上幾句，也極度克制。那種克制的感覺很不好，因為它總是伴隨著敏感和自卑。直到有一天我聽到“安全感”這個詞，才恍然大悟——我缺的就是安全感！當年在大學里受歡迎的人，是每門課都考90分以上的學霸。為了找到安全感，我決定提前三個月備戰(zhàn)
北方人（B版） 2022年7期2022-05-30
- 建筑設計的情感構筑
鄉(xiāng);建筑設計;安全感;歸屬感;生活世界對還鄉(xiāng)問題的思考基于隨著當代城市化進程的快速推進，越來越多的人帶著各種美好的愿望，背井離鄉(xiāng)來到城市，當城市變?yōu)榧亦l(xiāng)，漂泊的不僅是腳步還有靈魂。故鄉(xiāng)越來越遠，心也隨之動蕩不安，思鄉(xiāng)之情也越來越濃，于是人們開始以各種各樣的方式思鄉(xiāng)還鄉(xiāng)。那么，何為還鄉(xiāng)？一、文學維度：還鄉(xiāng)是中外文學最重要的母題之一還鄉(xiāng)在中國文學發(fā)展史上有著古老的淵源。無論是《國風·邶風·式微》中的“式微，式微，胡不歸”的親人暌違，還是《九章·涉江》中“鳥飛反
美與時代·城市版 2022年8期2022-05-30
- 壓力性生活事件與青少年抑郁
活事件量表》《安全感量表》《領悟社會支持量表》和《流調(diào)中心抑郁量表》對其進行調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)，壓力性生活事件對青少年抑郁有顯著正向預測作用，安全感在壓力性生活事件和青少年抑郁間起中介作用，領悟社會支持在這一中介過程的全部路徑中起調(diào)節(jié)作用。結合研究結果，嘗試從建構的視角討論包含青少年抑郁的心理健康影響機制，關注個體作為主體對外界環(huán)境因素的應對和交互作用，為青少年抑郁的預防和干預工作拓展思路。關鍵詞：青少年;抑郁;壓力性生活事件;安全感;領悟社會支持中圖分類號：
中國校外教育(上旬) 2022年5期2022-05-30
- 兒童安全感形成的家庭環(huán)境影響因素及培養(yǎng)對策
仙芝摘? 要：安全感是個體健康發(fā)展的基礎需要，對兒童的發(fā)展至關重要，家庭的結構、撫養(yǎng)的質量、教養(yǎng)的方式、家庭成員關系等都會影響兒童安全感的建立。對此本文從家庭環(huán)境的角度分析兒童安全感的影響因素，提出相應的培養(yǎng)對策，促進兒童安全感的形成。關鍵詞：安全感;缺失;兒童;家庭環(huán)境;培養(yǎng)中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）05-00-03安全感是心理發(fā)展的第一要素，兒童期是安全感形成的重要時期，并在人的一生中占
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年5期2022-05-07
- 這個世界的“安全感”在哪兒
0年前我知道“安全感”這個詞后，便越來越?jīng)]有安全感。那年，我從家鄉(xiāng)去上海上大學，讀土木工程專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是西南部的一個小縣城，剛到上海這座國際大都市的時候，我感覺眼前的一切都太摩登了。剛開學的第一個月，我都不太敢和同學說話，即便非得聊上幾句，也極度克制。那種克制的感覺很不好，因為它總是伴隨著敏感和自卑。直到有一天我聽到“安全感”這個詞，才恍然大悟——我缺的就是安全感！在大學里受歡迎的人，是每門課都考90分以上的學霸。為了找到安全感，我決定提前三個月備戰(zhàn)期末
風流一代·經(jīng)典文摘 2022年4期2022-04-20
- 這個世界的“安全感”在哪兒？
0年前我知道“安全感”這個詞后，便越來越?jīng)]有安全感。 那年，我從家鄉(xiāng)去上海上大學，讀土木工程專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是西南部的一個小縣城，剛到上海這座國際大都市的時候，我感覺眼前的一切都太摩登了。 剛開學的第一個月，我都不太敢和同學說話，即便非得聊上幾句，也極度克制。那種克制的感覺很不好，因為它總是伴隨著敏感和自卑。直到有一天我聽到“安全感”這個詞，才恍然大悟——我缺的就是安全感！ 當年在大學里受歡迎的人，是每門課都考90分以上的學霸。為了找到安全感，我決定提
視野 2022年4期2022-03-10
- 你們最想要的“安全感”，到底是什么?
心理學的普及，安全感成了一個出現(xiàn)頻率極高的詞，好像不管出了什么問題，都能和安全感扯上點兒關系。雖然多少有點兒夸大其詞，但有一點是毋庸置疑的，即親密關系的基礎就是安全感。所以，今天就和大家深入聊聊安全感這個話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，自己可能并不是真的那么了解安全感。安全感到底是什么安全感又叫可獲得性或者可控性，簡單來說就是，在你心里認為某個東西是否是可以根據(jù)你的意愿而被你控制和可得到的。也就是說，如果你認為你得到一個東西的可獲得性越大，你的安全感就越高。那么，可控
婚姻與家庭·婚姻情感版 2022年1期2022-01-05
- 中國正強，少年當更強
和國家賦予國民安全感，基于安全感，我們可以自由地選擇他想生活的地點、職業(yè)。建黨百年，我們要繼承先輩遺志，為了祖國的輝煌根據(jù)努力奮斗。【關鍵詞】安全感;國家;少年強什么最能給你帶來安全感呢？好好工作，會有物質上的安全感;好好學習，會有期末考試的安全感;互相尊重理解，會有愛情的安全感。安全感的本質是我們用自己的努力和生活進行的一場等價交換。但是今天我想說的，是一份不基于任何條件，不需要努力，我們往往“身在福中而不知?！钡?span id="syggg00" class="hl">安全感。我讀書的時候有一個夢想就是：“世
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的健康心理
;尊重;理解;安全感【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0037-02How to Cultivate Children's Healthy Psychology in Family EducationXU Xiuqin? （The 14th Middle School of Weihai City，Shandong Province，China）【Abstract】The
當代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村老齡化問題的成因、挑戰(zhàn)及對策
得感、幸福感和安全感，以期讓農(nóng)村養(yǎng)老問題得到更多的關注，為鄉(xiāng)村振興相關政策的制定和完善提供參考。關鍵詞：農(nóng)村人口老齡化;老齡社會治理;獲得感、幸福感、安全感20世紀以來，隨著科技進步和經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，人均壽命延長與生育意愿下降疊加，促成了世界整體的老齡化趨勢。2019年全球約有一半的國家65歲以上人口占比超過了7%，老齡化是人類再生產(chǎn)模式轉型和社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結果。習近平總書記強調(diào)，有效應對我國人口老齡化，事關國家發(fā)展全局，事關億萬百姓福祉：《我國養(yǎng)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2021年7期2021-09-05
- 孩子，我喜歡你像個孩子
格;家庭教育;安全感〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）17-0069-02假期中，幾乎每晚，只要我開始跑步，兒子就會搬臺電腦或抱本書到我身邊。然后，我邊跑步邊看電影，他窩在我的被窩里或折紙或玩魔尺或看書，各自盡興。這個已經(jīng)快跟我一般高的小小男子漢，還常常這樣對我說：“媽媽，我越來越喜歡待在你身邊了。待在你身邊的時候，我的心里有一種說不出來的快樂。”但他也并非成天黏在我身邊。絕大部分時間里，我們各自忙碌，不過，
中小學心理健康教育 2021年17期2021-08-27
- 民營企業(yè)家安全感、獲得感和主觀幸福感的現(xiàn)狀與提升路徑
名民營企業(yè)家“安全感、獲得感、主觀幸福感”的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，浙江省民營企業(yè)家“三感”總體感受良好。從分項來看：安全感有待提高，尤其在信息安全與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方面特別焦慮，安全感的行業(yè)、代際分化明顯;獲得感較高，對自己在企業(yè)發(fā)展中的作用評價很高，但小微企業(yè)在競爭環(huán)境公平性和政策執(zhí)行度方面的滿意度不如規(guī)模以上企業(yè)，投資動力不足;整體主觀幸福感較高，企業(yè)傳承意愿有所上升，但信心仍有待提高。安全感、獲得感和主觀幸福感之間密切相關，要增強企業(yè)家的整體主觀幸福感，應在保證
廣西社會主義學院學報 2021年1期2021-08-23
- 如何給予孩子“安全感”？
實，這和孩子的安全感有很大關系，安全感的建立對孩子的一生來說非常重要。許多家長不禁要問：什么是“安全感”？安全感是如何建立的？安全感不足的表現(xiàn)有哪些？以及如何幫助孩子建立安全感？我以工作及生活中的實際案例就“安全感”的話題提出如下觀點：6個月之前：不要擔心寵壞一個小嬰兒記得我女兒剛出生的時候，身邊的長輩們就開始教導：晚上寶寶哭可千萬不要一哭就抱，就讓他哭一會，要不然以后晚上就會一直要整夜抱著睡了。無論你之前有沒有聽到過這樣的建議，希望看完這篇文章，記住一句
心理與健康 2021年8期2021-08-13
- 高品質生活的居民感知與創(chuàng)造路徑
于“幸福感”“安全感”和“認同度”3個維度構建高品質生活的居民感知評價指標體系，對重慶市居民的抽樣調(diào)查分析結果充分反映了當前人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾：重慶市居民對高品質生活的整體滿意度處于中等水平，其中“安全感”和“幸福感”指數(shù)較高，而“認同度”指數(shù)較低，主城都市區(qū)和收入較高的居民滿意度較高;經(jīng)濟發(fā)展的相對落后是重慶市居民獲得感（認同度）較低的最主要原因，但居民對未來的物質生活和發(fā)展前景充滿期待和信心;重慶市居民對個人人身和
重慶工商大學學報(西部論壇) 2021年3期2021-08-09
- 從“厭學”到“舍我其誰”的擔當
福流;班集體;安全感;歸屬感【中圖分類號】G444? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）50-0012-04【作者簡介】萬蓉蓉，南京市第五高級中學（南京，210004）教師，一級教師。一、班情班貌2020年，我接手高二（8）班擔任班主任工作。這個班是文理分班后的文科平行班，班級共30人，男女生各一半，學生普遍沒有自信，學習熱情不足，數(shù)理學科基礎薄弱。班級中至少有五六人處于厭學狀態(tài)，開學初，一個女生在校外惹事，無心向學，被學校勸退
江蘇教育·心理健康 2021年6期2021-08-02
- 父親缺位對大學生安全感及自尊的影響
學生父親缺位與安全感、自尊的關系及父親缺位對大學生安全感、自尊的影響。方法 ?采用問卷對長春大學500名大學生進行調(diào)查。結果 ?（1）22.48%的大學生存在父親缺位;（2）不同父親在位品質大學生的安全感存在差異，父親在位大學生安全感得分顯著高于父親缺位大學生;（3）不同父親在位品質大學生在自尊方面存在差異，父親在位的大學生自尊方面的得分顯著高于父親缺位大學生;（4）大學生父親缺位與其安全感呈正相關，與自尊的相關不顯著;（5）大學生父親缺位對其安全感有顯著
科技資訊 2021年7期2021-07-27
- 想要休學的男生
變故，導致內(nèi)心安全感的缺失，引發(fā)焦慮，無法安靜學習，失去奮斗的力量，想要休學待在家里，如此他才覺得安心。面對內(nèi)心的不安，加上外在的學業(yè)壓力、父親的反對以及休學程序的復雜，他非常焦躁，渴望被傾聽、被理解。咨詢師先后對學生和其父親進行了輔導，幫助他們協(xié)調(diào)親子關系，看清自己的內(nèi)心，效果較好。〔關鍵詞〕安全感;親子關系;個案輔導〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）13-0050-03一、個案概況小?。ɑ呷龑W生，
中小學心理健康教育 2021年13期2021-06-04
- 提升職場“安全感”
范圍內(nèi)。“職業(yè)安全感”這個詞，除了不被裁員、不會失業(yè)這樣最基礎的需求之外，還意味著什么？在大多數(shù)人眼里，無外乎兩個因素：工作崗位的確定性、自己對工作的掌控力。首先，崗位確定性即公司和部門的穩(wěn)定性。在擇業(yè)時，很多人都傾向于選擇成立時間較長、大眾耳熟能詳?shù)钠髽I(yè)，即使那些名不見經(jīng)傳的公司成長機會和薪資待遇可能會更好。大公司的核心部門發(fā)展穩(wěn)定、團隊穩(wěn)定、裁員概率小，對一項工作來說，長遠、穩(wěn)定是職場人十分看重的一項屬性。其次，對工作的掌控力，簡言之即工作內(nèi)容的確定性
中國眼鏡科技雜志 2021年5期2021-05-14
- 生活質量對一孩心理健康的影響：安全感的中介作用
量、心理健康及安全感之間的關系。結果發(fā)現(xiàn)，這三者之間存在顯著的正相關，且生活質量、安全感顯著影響一孩的心理健康，安全感還在生活質量對一孩心理健康影響中起部分中介作用。關鍵詞：生活質量;安全感;心理健康;一孩;中介作用一、引言獨生子女政策向二孩、三孩政策的轉變，長遠來看，能夠減少對獨生子女的過度保護，減少兒童自我中心，促進兒童心理健康成長。但在新政策實施的初始階段，新的生育政策也會給家庭及子女帶來很多新的需要關注的問題。中國已經(jīng)實行了近四十年的獨生子女政策，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年37期2021-01-18
- 流動兒童安全感的現(xiàn)狀調(diào)查與教育啟示
，針對流動兒童安全感現(xiàn)狀展開調(diào)查分析，論述培養(yǎng)流動兒童安全感的策略，建議教師、家長加強家園共育，樹立科學的育兒觀，同時在全社會營造重視幼兒安全感的發(fā)展氛圍，以此提升流動兒童安全感。【關鍵詞】流動兒童 普通兒童 安全感 現(xiàn)狀調(diào)查【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）33-0011-04流動兒童，即進城務工人員隨遷子女，主要是指戶籍登記在鄉(xiāng)村，隨務工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同住），并接受義務教育的適齡少年兒童。本文的流動
廣西教育·A版 2021年9期2021-01-10
- 社會工作介入農(nóng)村留守兒童低安全感問題的實務研究
致該群體的“低安全感”現(xiàn)狀。對該群體社會技能、自我意識、學業(yè)成績等具有重要影響，本研究將農(nóng)村留守兒童安全感細分主要分為人際安全感和確定控制感。研究者通過調(diào)查問卷、參與式觀察收集資料后，在優(yōu)勢視角及增能理論的指導下，以小組工作的形式開展了C專業(yè)小組。探討了社會工作在優(yōu)勢視角理論及增能理論指導下在干預農(nóng)村留守兒童低安全感方面的有效性并總結了經(jīng)驗，由此形成農(nóng)村留守兒童安全感干預的新視角。關鍵詞：農(nóng)村留守兒童;安全感;小組工作一、背景安全感是指一個社會人成長發(fā)展必
科學與生活 2021年26期2021-01-10
- 二孩政策背景下青少年心理安全感及逆反心理研究
策、青少年心理安全感、逆反心理之間的關系，采用馬斯洛安全感-不安全感量表（青少年修訂版），逆反心理量表對2077名中小學生進行調(diào)查。得出結論：（1）青少年安全感和逆反心理在弟妹于二孩政策前后出生差異顯著；（2）弟妹是否在二孩政策后出生的青少年的安全感、逆反心理在學段、生源地上差異顯著；（3）弟妹是否在二孩政策后出生與青少年心理安全感、逆反心理呈顯著正相關。關鍵詞 青少年 二孩政策 安全感 逆反心理中圖分類號：B844.2文獻標識碼：ADOI：10.1640
科教導刊 2021年13期2021-01-04
- 社會矛盾視角下安全感的影響因素分析
摘 ? 要：安全感不僅是個體心理健康的重要指標，也是社會發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要影響因素。依據(jù)九省九市調(diào)查數(shù)據(jù)分析社會矛盾背景下安全感現(xiàn)狀以及矛盾遭遇、矛盾解決、社會支持（正式支持和非正式支持）、公眾參與、信任（政府信任和人際信任）對民眾安全感的影響發(fā)現(xiàn)，安全感總體偏低。在安全感階梯分布中，食品安全感最低，其次是生態(tài)環(huán)境安全感。矛盾遭遇對安全感的負向影響顯著，信任（政府信任和人際信任）對安全感有較穩(wěn)定的正向影響，公眾參與在一定條件下能顯著影響安全感，矛盾解決和
中共樂山市委黨校學報 2020年6期2020-12-23
- 讓一年級新生心里有我
愉快。關鍵詞：安全感 ??信任 ?力所能及 ?嘗試一年級新生離開了幼兒園初步踏入小學的校門，對于他們來說，一切都是那么的新奇。天真爛漫、好奇心極強的他們心里面陡然產(chǎn)生了太多的為什么？但由于年齡小、環(huán)境新、陌生的人和陌生的事等會令他們感覺不適應，導致膽小、怕事、焦慮和害怕等，有的甚至會導致厭學等心理問題。作為教育工作者的我們該如何穩(wěn)住這些新生，讓這些新生心里有我而親我、近我、愛我、聽從我的指引，從而便于更好地開展好教育教學工作，我有如下看法：一、安全感是索引
學校教育研究 2020年22期2020-12-18
- 新時代提升高校輔導員獲得感、幸福感、安全感的路徑分析
得感，幸福感和安全感就變得十分重要。本文就提升輔導員的獲得感，幸福感和安全感的路徑進行分析，簡單提出幾點建議。關鍵詞：輔導員;幸福感;安全感;獲得感輔導員的工作大多數(shù)繁雜瑣碎，注重細節(jié)，處理過程中需要很大的耐心和工作持久力。工作之余還要了解學生的身心健康狀況和生活狀況 [1]。從多個角度來說，輔導員工作是一份比較辛苦的工作，且工資待遇往往不算高。不少的高校輔導員可能會出現(xiàn)對于工作感到焦慮不安，又或是歸屬感和獲得感不強的現(xiàn)象。如何解決這一現(xiàn)象，讓輔導員獲得更
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 幼兒園教師如何培養(yǎng)幼兒的心理安全感
遍的重視。心理安全感是幼兒成長的內(nèi)在動力，在幼兒的自我認知以及人際交往中均發(fā)揮著重要的作用。幼兒園時期是幼兒心理成長的重要階段，教師需為其營造溫馨的幼兒園環(huán)境，并給予其真誠的關心與愛護，以滿足其心理安全感需求，進一步提升幼兒教育水平。關鍵詞：幼兒園;教師;心理;安全感中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）33-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
學周刊 2020年33期2020-11-28
- 心有猛虎，細嗅薔薇
? 榮譽感? 安全感【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）40-0003-02都說，教育是一棵樹搖動另一棵樹，在班主任日復一日年復一年的工作中，最難搖動的是那棵叫作特殊學生的樹。我教過一個學生，名叫小韋，從一年級開始，凡考試必交白卷，被老師們戲稱為“白公子”，三年級我接班時，他已經(jīng)全校出名。初見小韋，發(fā)現(xiàn)他是一個長相俊美的小男孩，身材勻稱，皮膚白皙，雙眼皮大眼睛，表達清楚，是一個非常正常的學生，單從外表上看，怎
課程教育研究 2020年40期2020-11-18
- 初中生校園欺凌與校園歸屬感的關系：安全感的中介作用
與校園歸屬感、安全感的關系，并考察校園安全感產(chǎn)生的中介作用，抽取廣東省的廣州市、佛山市和河源市的部分初中生進行調(diào)查，采集有效樣本557份。結果發(fā)現(xiàn)：欺負受害與校園歸屬感呈顯著負相關;欺負受害與安全感呈顯著負相關;安全感與校園歸屬感呈顯著正相關;安全感存在部分中介效應。因此，校園歸屬感和安全感是影響校園欺凌行為的主要因素。最后基于實證分析，對預防校園欺凌提出建議?！碴P鍵詞〕校園欺凌;校園歸屬感;安全感;初中生〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號
中小學心理健康教育 2020年29期2020-11-16
- Akamai：讓企業(yè)轉型更有“安全感”
王永新冠疫情改變了大家的生活和工作方式，家庭、遠程辦公、視頻會議已經(jīng)成為常態(tài)，此時有條件的企業(yè)可能已經(jīng)有很成熟的移動辦公解決方案，但是對于一些中小企業(yè)，為了恢復業(yè)務，可能會需要用第三方的辦公軟件、實時通訊軟件來進行業(yè)務拓展。這個就必然面臨著一個新的安全風險，企業(yè)數(shù)據(jù)、信息存在公有網(wǎng)絡上傳輸?shù)娘L險，甚至是否涉及到安全隱私問題，這些都是企業(yè)在疫情下必須要面臨的挑戰(zhàn)。根據(jù)Akamai網(wǎng)絡平臺監(jiān)測，疫情期間網(wǎng)絡流量有大幅度增高，平均增幅30%左右，而往年這個數(shù)字僅
數(shù)字商業(yè)時代 2020年10期2020-10-27
- 時光不語靜待花開
：責任;教育;安全感最近拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，想到了很多年前讀過的一個教育案例，一個剛剛走出學校大門的師范生，滿懷教育激情地 開啟了他的教育生涯，和學生打成一片，一起做游戲，一起聊天，無話不談，可是他逐漸的發(fā)現(xiàn)，孩子們越來越不聽話，課堂紀律亂成一團糟。這個案例告訴我們，教師的愛和媽媽的愛，哥哥姐姐的愛都是有區(qū)別的，教師的愛更多的是一份責任，更多的是教育，所以當李老師面對多才多藝，成績優(yōu)異，字寫得就像鋼筆字帖一樣的程樺時，他不僅僅是欣賞，寵愛，而
科學導報·學術 2020年28期2020-10-21
- 建筑施工作業(yè)安全感影響因素研究
工人員非常沒有安全感，對此，對于會影響施工作業(yè)過程中施工人員安全感的因素與問題進行分析和闡述并提出有利于增加施工人員安全感的建議和措施。關鍵詞：建筑師工作業(yè);安全感;影響因素在建筑施工作業(yè)的過程中，施工人員是最重要的一部分，而保證施工人員具有良好的安全感可以很好地幫助他們在施工作業(yè)的過程中沉著冷靜地進行作業(yè)而不會因為慌亂或緊張而產(chǎn)生差錯導致一些不必要甚至可能會使嚴重后果產(chǎn)生的問題發(fā)生。除此之外，保證施工人員的安全感還能讓他們的施工效率和施工質量穩(wěn)步提升，有
廣告大觀 2020年3期2020-10-20
- 心理育人：醫(yī)學生自我接納與安全感的關系研究
接納問卷》和《安全感量表》對貴安新區(qū)大學城的300名在校醫(yī)學生進行問卷調(diào)查，探討醫(yī)學生自我接納與安全感的關系。結果表明：（1）醫(yī)學生的自我接納與安全感在性別、每周鍛煉時間上存在顯著性差異;（2）自我接納與安全感呈顯著正相關，醫(yī)學生的自我接納對安全感具有顯著地預測作用。關鍵詞：自我接納;安全感;心理健康;心理育人中圖分類號：G444;B849引言：在國家全面推行素質教育和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的大背景之下，“三全育人”的育人要求，使得心理健康成為其中一個衡量指標，
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 淺談家庭教育中幼兒容易被忽視的安全感
——培養(yǎng)幼兒的安全感。安全感在一個人的成長過程中，特別是兒童成長和發(fā)展的過程中具有非常重要的作用。家庭是成長的搖籃，兒童安全感的形成，與其幼兒時期家庭教育方式有著密不可分的關系。一個缺乏安全感的孩子，不會感受到他人的愛，對世界也會充滿質疑和害怕，嚴重束縛、影響自己的成長和能力的發(fā)揮。本文便是以此為論述觀點，探討家庭環(huán)境所產(chǎn)生的安全感對幼兒健康成長的影響?！娟P鍵詞】家庭因素;家庭教育方式;安全感;健康成長安全感是人們進行正常生活的基礎心理條件，只有本人覺得安
家庭·育兒 2020年3期2020-10-09
- 以人民為中心：新冠肺炎疫情防控工作的價值追求
得感、幸福感、安全感，體現(xiàn)出一個人民政黨的鮮明本色，也彰顯著共產(chǎn)黨人始終不渝的初心和使命。[關鍵詞] 以人民為中心;新冠肺炎疫情防控;獲得感;幸福感;安全感[中圖分類號] R181.8? [文獻標識碼] A? [文章編號] 1002-8129（2020）10-0014-06中國共產(chǎn)黨作為一個百年大黨，從誕生之初到現(xiàn)在，無論經(jīng)歷怎樣的內(nèi)憂外患，都始終致力于維護人民權益、增進人民福祉?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》開宗明義地宣示中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務的政黨，近百年
決策與信息 2020年10期2020-10-09
- 基于安全感視角下高校校園安全工作的思考
難度增加。基于安全感視角，采用問卷調(diào)查法對廣西師范大學校園安全的現(xiàn)狀展開研究，分析大學生的安全感和校園安全現(xiàn)狀，探討影響大學生校園安全感的因素及不良后果，提出加強校園安全保衛(wèi)工作的建議，以期為高校和諧校園建設提供理論依據(jù)和參考。關鍵詞：高校校園安全;大學生;安全感中圖分類號：G647 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）21-0188-02引言習近平總書記在論述社會建設和保障民生時說：社會治理依靠人民，社會治理更
經(jīng)濟研究導刊 2020年21期2020-09-12
- 簡析小學班主任如何關愛學生心理健康
健康;歸屬感;安全感;自尊心中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-27-269班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發(fā)展的指導者，是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。面對一群孩子，班主任既是他們知識道路上的領路人，也是他們學校生活中的大家長，更是他們心理上的依靠。有句話說得好，學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。所以，我
小作家報·教研博覽 2020年27期2020-09-10
- 幼兒園教育中如何培養(yǎng)幼兒的心理安全感
培養(yǎng)幼兒的心理安全感做出分析，以期實現(xiàn)讓幼兒無論從身體上還是心理上都沒有壓迫感，在自然舒適的成長環(huán)境中成長。關鍵詞：幼兒教育;心理健康;安全感中圖分類號：G611?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）22-0257-01引言從古至今，安全教育都被放在重中之重的地位。無論是生活中、教育中還是心理方面，都不容一點忽視。我國的安全教育表明做到：“一是生理安全教育，指身體上生命不受到威脅和傷害。二是心理安全教育，指個體無論是身體上
讀與寫·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 強化企業(yè)工會維權服務基本職責的探索與實踐
得感、幸福感、安全感，從而凝聚企業(yè)的高質量發(fā)展的強大合力。[關鍵詞]維權；服務；獲得感；幸福感；安全感中圖分類號：D412.6 文獻標識碼：A工會要始終堅持以職工為中心的工作導向，抓住職工群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，認真履行維護職工合法權益、竭誠服務職工群眾的基本職責，為廣大職工提供普惠性、常態(tài)性、精準性服務。中國工會十七大把工會的基本職責從“維護職工合法權益”，拓展為“維護職工合法權益、竭誠服務職工群眾”。這更是對新時代工會組織提出了新要求、指明了
管理學家 2020年8期2020-08-17
- 喚醒內(nèi)在的力量
中獲得歸屬感和安全感，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，是他們健康成長的關鍵因素。我們可以巧妙地運用“皮格瑪利翁效應”，幫助“留守兒童”與父母搭建良好的溝通橋梁，與同伴建立良好的關系，讓他們正確認識自己，改變自己。[關鍵詞]皮格瑪利翁效應 歸屬感 安全感 人際關系有這樣一個故事：相傳塞浦路斯國王皮格瑪利翁擅長雕刻，有一次他雕刻了一尊活靈活現(xiàn)的妙齡少女像，皮格瑪利翁情不自禁地愛上了她，他每時每刻都用熱戀的目光注視著她，用充滿柔情的雙手愛撫著她，向她傾吐愛慕之意。天長
小學教學研究·理論版 2020年4期2020-08-10
- 幼兒園教育中如何培養(yǎng)幼兒的心理安全感
培養(yǎng)幼兒的心理安全感做出分析，以期實現(xiàn)讓幼兒無論從身體上還是心理上都沒有壓迫感，在自然舒適的成長環(huán)境中成長。關鍵詞：幼兒教育;心理健康;安全感中圖分類號：G610 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0269-01引言從古至今，安全教育都被放在重中之重的地位。無論是生活中、教育中還是心理方面，都不容一點忽視。我國的安全教育表明做到：“一是生理安全教育，指身體上生命不受到威脅和傷害。二是心理安全教育，指個體無論是身體上還是心理上，都沒
讀與寫·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 關注學生家庭變故 促進學生健康成長
故;心理特點;安全感;優(yōu)化家庭環(huán)境關注殘疾學生的“家庭變故”，對形成和發(fā)展良好的班風、校風，促進學生的健康成長，有著十分重要的意義;對促進社會治安綜合治理，推動社會主義精神文明建設，也有著重大的現(xiàn)實意義。一、個案介紹慧慧是一個天生聾啞的女孩，她本有一個溫馨的家庭，寵她的爸爸、愛她的媽媽和疼她的哥哥，讓這個殘疾女孩雖然折翼，卻倍感幸福。然而天有不測風云，在慧慧讀小學二年級的時候，她的爸爸因病離世，腿腳有毛病的媽媽選擇回到南方老家，并帶走了健全的哥哥，留下殘疾
家長·中 2020年6期2020-07-13
- 疫情期間大學生心理狀態(tài)調(diào)研
鍵詞 大學生 安全感 新冠肺炎 疫情防控 人際安全感基金項目：江蘇高校哲學社會科學研究項目心理育人：大學生朋輩心理互助志愿服務模式研究（2019SJB497）。作者簡介：陳梅，常熟理工學院，實驗師，數(shù)學與統(tǒng)計學院副院長，研究方向：學生管理、心理健康;辜子寅，常熟理工學院，副教授，博士，研究方向：經(jīng)濟統(tǒng)計與計量分析;董周、李思鄉(xiāng)，常熟理工學院數(shù)學與統(tǒng)計學院經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)2017級本科生。中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
法制與社會 2020年17期2020-07-07
- 課堂中的革命
得感、幸福感、安全感是表征人的生活感受的基本維度。本文旨在利用靜悄悄革命理論進行思政教學改革，從而提升師生的獲得感、幸福感、安全感。關鍵詞：靜悄悄的革命 獲得感 幸福感 安全感《靜悄悄的革命》是日本知名教育學者佐藤學的潛心專著。這本書列舉了日本許多小學的教學改革實例，并取得了一些成功。敢于創(chuàng)新和改革的日本教師的專業(yè)精神使我深受感動。他們的務實和實踐性的教學和研究活動給我了啟發(fā)。和諧的師生關系，生生關系給我?guī)砹藛l(fā)。閱讀整本書使我受益匪淺。下面是我對本書課
新教育時代·學生版 2020年6期2020-06-19
- 中國文化中大白菜的象征分析
;清白;百財;安全感中國北方餐桌上，大白菜是“當家菜”，從入秋吃到開春，炒、燴、汆、燒，滋味無窮，“百菜不如白菜”。在玉雕界，玉白菜與“遇百財”諧音，有納百財之意，更有潔身自好、潔白無瑕之寓。早在六七千年前，大白菜在中國就有種植，是我國最具有特色的傳統(tǒng)蔬菜之一，由于產(chǎn)量高、價格低廉、易存儲，深受民眾喜愛，也因為其清清白白、聚納百財?shù)脑⒁猓耐辛巳藗兊拿篮迷竿? 大白菜的生物學特性與心理認知大白菜為十字花花科（Cruciferae）蕓薹屬（Brassica
世界家苑 2020年3期2020-05-26
- 安全感對單身青年投資與消費行為的影響研究
為，本項目選取安全感作為解釋變量，通過建立Logistic模型實證檢驗安全感對單身青年個人投資行為的作用機制，以期提高單身群體的金融市場參與度及為產(chǎn)品設計者提供一些指導，刺激經(jīng)濟增長。關鍵詞：安全感;單身經(jīng)濟;行為金融;Logistic模型一、 前言據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》抽樣分析顯示，2018年全國單身人口已達 2.4 億，占到總人口 15%，單身群體年消費規(guī)?？蛇_13萬億元，其投資與消費能力普遍高于非單身人群。相對于以家庭為單位的消費，單身群體在個人投資決策
青年生活 2020年9期2020-05-26
- 淺談勞務派遣中如何提升派遣人員的歸屬感與安全感
遣人員歸屬感和安全感的途徑進行探討?！碴P鍵詞〕 勞務派遣 用工單位 歸屬感 安全感勞務派遣是近年來興起的一種新的用工方式，與傳統(tǒng)的勞動合同用工方式相比較，其最大的特點是勞動力雇傭和使用的分離。我國《勞動合同法》《勞務派遣暫行規(guī)定》對勞務派遣制度作出了專門的規(guī)定，但在實施過程中還仍需要不斷完善。本文通過分析我國現(xiàn)行勞務派遣中存在的問題，探討提升派遣人員的歸屬感、安全感的途徑，以此激勵勞務派遣人員提高工作效率，更好地為用工單位貢獻力量。一、勞務派遣的概述（一）
遼寧經(jīng)濟 2020年3期2020-03-28
- 英國人搶衛(wèi)生紙，搶的是“安全感”
本報駐英國特派記者 強薇歐洲的疫情正變得緊張起來。英國媒體稱，如今每10個英國人中就有一人開始囤貨。幾天前，澳大利亞人為搶購一包衛(wèi)生紙在超市大打出手的視頻被許多英國媒體轉載報道。實際上，英國人也在瘋狂搶購衛(wèi)生紙，英國許多超市的衛(wèi)生紙都斷貨了。一些超市開始針對衛(wèi)生紙、洗手液、罐頭食品等緊俏商品實行限購。疫情當前，特別是在歐洲國家提倡“勤洗手防傳染”的情況下，洗手液等消毒產(chǎn)品出現(xiàn)一定程度的斷貨可以理解，但《環(huán)球時報》記者非常不解的是，為什么人們要囤衛(wèi)生紙？記者
環(huán)球時報 2020-03-132020-03-13
- 城市社會安全感：從勒龐到貝克的理論分析
眾產(chǎn)生強烈的不安全感使其心甘情愿將自己的個性消融于集體之中，從而尋求心理歸屬。一百多年后，現(xiàn)代社會逐漸發(fā)展進入后現(xiàn)代階段，全球化將世界各國命運聯(lián)系在一起，整個世界都被放置在風險之中，風險的不可控性以及風險平均化背后所隱藏的新的社會不平等都加劇了社會成員的不安全感。關鍵詞：城市社會;個性消解;安全感;社會風險一、生活的基礎——安全感安全感是一個多領域概念，不同學科對其定義的側重方面不同。心理學側重認為安全感是一種人格特質，安莉娟（2004）將安全感界定為個體
青年與社會 2020年22期2020-02-03
- 基于城市獨居老人的智慧社區(qū)服務系統(tǒng)設計研究
出給予獨居老人安全感、尊重感的智慧社區(qū)服務系統(tǒng)，幫助獨居老人幸福生活。了解獨居老人和社區(qū)服務系統(tǒng)現(xiàn)狀，結合交互設計方法，分析老人和社區(qū)需求，設計出系統(tǒng)化解決方案。產(chǎn)品由一個硬件盒子和一個APP組成，解決獨居老人安全和互助問題，幫助社區(qū)提高服務效率。城市獨居老人是社會弱勢群體，設計應具備人文關懷，用交互設計方法解決老人養(yǎng)老和社區(qū)高效服務的問題。關鍵詞：獨居老人 安全感 交互設計中圖分類號：TB47文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2019）10-0
設計 2019年19期2019-12-23
- 雙街村：天津市鄉(xiāng)村振興的靚麗名片
鍵詞：獲得感、安全感、幸福感。獲得感源自精細化的治理服務水平。雙街村黨委完成了農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革，在原有股金、薪金、租金、養(yǎng)老金“四金”基礎上，新增補助金、保障金，形成“六金”保障機制，同時健全農(nóng)民收入逐年增長機制，村級醫(yī)療二次報銷比例達到90%。村黨委持續(xù)開展殘疾戶、因病致困戶幫扶救助，大力倡導孝老愛親、尊老敬老，每季度都為村里60歲以上老年人發(fā)放應季服裝，每年為70歲以上老年人送去生日蛋糕。安全感源自智能化的應急管理模式。雙街智慧城鎮(zhèn)防控中心的升級改
黨員干部之友 2019年12期2019-12-15
- 淺論小學班主任如何關愛學生心理健康
是給學生必要的安全感;四是讓孩子獲得集體歸屬感?！娟P鍵詞】班主任 心理健康 歸屬感 安全感 自尊心班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發(fā)展的指導者，是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。面對一群孩子，班主任既是他們知識道路上的領路人，也是他們學校生活中的大家長，更是他們心理上的依靠。有句話說得好，學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。所以，我主要
中國校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 好課有“三感”
念三個關鍵詞：安全感、獲得感、幸福感。[關鍵詞] 好課;安全感;獲得感;幸福感學生的生命中會經(jīng)歷若干節(jié)課，一節(jié)課對于學生而言，可能算不了什么。但如果往大處講，一節(jié)課有時會給學生烙上一生的印記，其意義不言自明。為了學生獲得不同程度的發(fā)展和成長，為師者除了要積極備課，還應時時關注“人”，不斷地關注學生，真正為學生而教，為學生的學習而教。所以，我們的課勢必要經(jīng)常掛念三個關鍵詞：安全感、獲得感、幸福感。一、安全感我的課安全嗎？學生在課堂上是否有安全感，我認為這是評
教書育人·校長參考 2019年10期2019-11-09