虛像
- 光現(xiàn)象作圖考點(diǎn)透視與突破
畫出平面鏡所成的虛像；（2）已知物、像位置關(guān)系畫平面鏡；（3）結(jié)合光的反射定律和虛像成因畫反射光路圖。2.作圖要點(diǎn)：（1）物、像關(guān)于平面鏡對(duì)稱；（2）平面鏡是物點(diǎn)和像點(diǎn)所連線段的垂直平分線；（3）平面鏡成的是虛像，虛像是所有反射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)；（4）人眼看虛像原理：人眼逆著進(jìn)入人眼的反射光線觀察，感覺所有的反射光線都來自于反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，該點(diǎn)實(shí)際上并不存在，而是美麗的錯(cuò)覺——虛像。3.注意事項(xiàng)：（1）線的虛實(shí)要分明，即物體畫實(shí)線，虛像畫虛
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2022年11期2022-12-09
- 生活中的透鏡成像特點(diǎn)
. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的實(shí)像解析：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，成倒立、縮小的實(shí)像。為便于人們觀察，現(xiàn)在的照相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù)，把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的。答案：B [搶分寶典]1.生活中的透鏡成像特點(diǎn)：照相機(jī)成倒立、縮小的實(shí)像;投影儀成倒立、放大的實(shí)像;放大鏡成正立、放大的虛像。2.實(shí)像和虛像的實(shí)質(zhì)：凸透鏡所成的實(shí)像是光源發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡折射后，由折射光線實(shí)際會(huì)聚而成的，利用光屏能承接到，且像和物分別位于凸透鏡的兩側(cè)，如圖2所示。凸透鏡所成
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年12期2021-12-12
- 盛水的玻璃杯是放大鏡嗎
字是正立、放大的虛像，即看到的文字在左右方向發(fā)生變化，所以最終看到的文字高度不變，但變寬了。答案：C。小結(jié)：盛水的玻璃杯類似于放大鏡，但不是放大鏡，所成的像縱向不變，只有橫向變寬。拓展變式1：盛水的玻璃杯看鸚鵡圖片的動(dòng)態(tài)分析例2 如圖2所示，小明透過盛滿水的圓柱形透明玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實(shí)際大小相等），改變課本與水杯的距離，他不可能看到的像是（ ）。解析：由例1結(jié)論可知，盛水的玻璃杯類似凸透鏡，所成的像具有橫向變寬而縱
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年12期2021-12-12
- 車載平視顯示技術(shù)中的光學(xué)元件研究
汽車AR-HUD虛像顯示原理進(jìn)行分析從而進(jìn)行成像質(zhì)量分析。為對(duì)光學(xué)元件進(jìn)行合理優(yōu)化，在研究相關(guān)設(shè)計(jì)參數(shù)研究之余，借助 Zemax實(shí)現(xiàn)光路最終實(shí)現(xiàn)光學(xué)元件像差的減小。光學(xué)設(shè)計(jì)；光學(xué)元件；平視顯示；自由曲面前言車載平視顯示技術(shù)中的光學(xué)元件研究是鑒于日前汽車普及化與交通安全兩相結(jié)合下的問題研究。本項(xiàng)目研究的車載平視顯示系統(tǒng)（Head-Up Dispiay, HUD）是通過光學(xué)鏡片的反射與折射將行車信息以虛擬的圖像投影到車載擋風(fēng)玻璃前，以便駕駛員行車過程中可以在前
汽車實(shí)用技術(shù) 2021年20期2021-11-12
- 探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
)經(jīng)平面鏡所成的虛像。為確定該虛像的位置，另取編號(hào)分別為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)的4根大頭針也垂直插入平面鏡前的泡沫板上，使得1號(hào)、2號(hào)大頭針與平面鏡中物體的虛像共線，3號(hào)、4號(hào)大頭針也與平面鏡中物體的虛像共線。這一點(diǎn)非常容易做到，只要閉上一只眼睛，用另一只眼睛從特定方向觀察即可。之后，取下平面鏡，分別過泡沫板上1號(hào)、2號(hào)大頭針?biāo)诘膬牲c(diǎn)作直線，3號(hào)、4號(hào)大頭針?biāo)诘膬牲c(diǎn)作直線，兩條直線的交點(diǎn)位置即為物體在平面鏡中所成虛像的位置。最后，連接泡沫板上物體和虛像
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備 2021年4期2021-09-02
- 汽車ARHUD虛像位置調(diào)節(jié)控制方法淺析
看到與實(shí)景融合的虛像。此虛像包含了導(dǎo)航AR信息、儀表顯示重要內(nèi)容以及ADAS的車道偏離及前車碰撞預(yù)警等信息，駕駛員不需要低頭查看儀表板，眼睛始終注視前視野路面，不會(huì)存在因低頭而影響安全駕駛。本文通過對(duì)投放到玻璃上的虛像位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，來適應(yīng)不同駕駛員對(duì)虛像位置的需求。本文分析的虛像位置調(diào)節(jié)方式有：開關(guān)調(diào)節(jié)、語音調(diào)節(jié)、手勢(shì)調(diào)節(jié)、唇語調(diào)節(jié)等。通過不同的調(diào)節(jié)方式來實(shí)現(xiàn)駕駛員的不同駕駛感受，提供駕駛員的科技感和舒適感。2 虛像位置調(diào)節(jié)的組成及工作原理如需調(diào)節(jié)虛像首先
汽車電器 2021年7期2021-08-04
- 水下物體的虛像位置
——從教材中的矛盾出發(fā)探究平面折射成像
方觀察水下物體的虛像位置的光路圖，旨在說明視深與實(shí)際深度相比較更淺的知識(shí)要點(diǎn)。虛像位置的定性結(jié)論，學(xué)生只需掌握“視深比實(shí)際深度淺”即可，定量的折射定律不作為教學(xué)內(nèi)容。圖2 平面折射成像示意圖仔細(xì)觀察圖1，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)于虛像具體位置的描述，標(biāo)注在物體的右上方。圖1 物理教材圖2-2-6學(xué)生看圖后，會(huì)思考，為什么是在右上方，而不是左上方或者正上方？筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這一問題，通過本文對(duì)虛像位置進(jìn)行定量分析。*由于繪圖軟件限制，本文涉及光路圖均省略光線箭頭符號(hào)，以實(shí)
廣西物理 2021年4期2021-04-22
- 水中物體的虛像位置隨觀察者視角變化的規(guī)律
——運(yùn)用GeoGebra軟件的模擬分析
軟件對(duì)水中物體的虛像位置進(jìn)行了繪制。本文借助GeoGebra軟件對(duì)水中物體虛像的位置進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，[7]避免了復(fù)雜的公式推導(dǎo)，描繪出虛像隨觀察者視角變化的軌跡，以轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀念，幫助學(xué)生直觀而準(zhǔn)確地理解水中物體的虛像的特點(diǎn)。1 理論依據(jù)圖12 相關(guān)分析在繪制水中物體的虛像的時(shí)候，要注意繪圖比例，還要結(jié)合生活實(shí)際。比如，很多教輔書中都會(huì)出現(xiàn)如圖2所示的光路。圖2雖然這種圖示比較清晰地展示了虛像的位置是在物體的右上方，但是根據(jù)嚴(yán)格的成像作圖要求，這兩條光線的夾
物理之友 2021年12期2021-02-18
- 為什么貓眼從里面看外面很清楚而從外面看里面卻很模糊?
成一個(gè)正立縮小的虛像，而這個(gè)虛像正落在凸透鏡的焦距以內(nèi)，因此凸透鏡此時(shí)成為放大鏡，將該虛像放大，成一個(gè)正立的虛像。該像恰在人眼的明視距離附近，因此屋內(nèi)的觀察者能看到一個(gè)比較清晰的像。 而當(dāng)屋外的人想要觀察屋內(nèi)時(shí)，此時(shí)靠近物體的是凸透鏡，屋內(nèi)的物體經(jīng)凸透鏡折射。由于凸透鏡的焦距較長(zhǎng)，在尚未成像時(shí)，光線便經(jīng)過凹透鏡，經(jīng)凹透鏡發(fā)散，發(fā)散的光線使屋內(nèi)的物體成一個(gè)正立的虛像。但由于凹透鏡的焦距較短，該像離門鏡較近，只有幾厘米，由于門鏡孔徑較小，觀察者需要貼近門鏡觀察
科學(xué)大眾·小諾貝爾 2021年11期2021-01-22
- 關(guān)于星云發(fā)光原因猜想
右緣出現(xiàn)一個(gè)A的虛像。也就是在地球上,同時(shí)能觀察到A的兩個(gè)像,一個(gè)是B左側(cè)的實(shí)像,另一個(gè)是B右沿的虛像A’。(見圖一)如果這星系內(nèi)部恒星密布,在1．75＇范圍內(nèi)就可能不止一個(gè)B滿足前面的假設(shè)條件,而是無數(shù)個(gè)B星。一個(gè)B星使得A星產(chǎn)生一個(gè)虛像,無數(shù)個(gè)B星自然同時(shí)產(chǎn)生無數(shù)個(gè)A星的虛像(見圖二)。同理,無數(shù)個(gè)B星之間,有很多是滿足此條件的,因此無數(shù)個(gè)B星之間互相產(chǎn)生更多的各個(gè)B星的虛像。當(dāng)一個(gè)星系里的恒星分布足夠多、足夠密時(shí),它們本身的實(shí)像以及互相影響產(chǎn)生的無數(shù)
探索科學(xué)(學(xué)術(shù)版) 2020年2期2021-01-16
- 迎面較遠(yuǎn)處俯視時(shí)盛滿水的碗中斜插筷子的虛像長(zhǎng)度分析
的碗中斜插筷子的虛像長(zhǎng)度分析邵云（南京曉莊學(xué)院 電子工程學(xué)院，江蘇 南京 211171）利用已有光學(xué)知識(shí)計(jì)算出迎著筷身方向在較遠(yuǎn)處（約1 m外）俯視時(shí)盛滿水的碗中30°斜插入筷子的虛像位置，證明了在較遠(yuǎn)處觀察時(shí)筷子的虛像都是直線段；作出此時(shí)筷子在不同視角下的虛像圖，并證明了21.27°視角下筷子的虛像最短．運(yùn)用Excel軟件計(jì)算出筷子虛像的實(shí)際長(zhǎng)度和它在人眼視覺中的視角長(zhǎng)度，指出它們隨視角相反的變化規(guī)律，并分別應(yīng)用代數(shù)和幾何方法證明了前者的最小值就是后者的
高師理科學(xué)刊 2020年11期2021-01-04
- 薄透鏡成像位置的測(cè)定方法研究
要：針對(duì)薄透鏡成虛像和虛物成實(shí)像的測(cè)量方法，提出兩種方案：一是利用實(shí)物成虛像法測(cè)量虛像像距，具有一定的創(chuàng)新性;二是利用虛物成實(shí)像法測(cè)量虛物物距，并結(jié)合中學(xué)物理薄透鏡成像規(guī)律進(jìn)行分析和比較。該實(shí)驗(yàn)研究拓展了凸透鏡成虛像的規(guī)律，為確定凹透鏡虛物位置開拓了實(shí)驗(yàn)思路，也為一線教師講授薄透鏡相關(guān)知識(shí)提供了實(shí)驗(yàn)參考。關(guān)鍵詞：薄透鏡成像;虛像;實(shí)像;焦距中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1003-6148（2021）12-0042-4在中學(xué)物理
物理教學(xué)探討 2021年12期2021-01-03
- 三點(diǎn)共線法解光學(xué)作圖題
王倫宇對(duì)于實(shí)像或虛像位置明確類的光學(xué)作圖題， 可以采用三點(diǎn)共線法快速解答。下面對(duì)這個(gè)方法分類進(jìn)行解析，供同學(xué)們參考。一、反射類發(fā)生光的反射時(shí)，實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線如果會(huì)聚，就會(huì)形成虛像，可以推知：虛像上與“發(fā)光點(diǎn)”對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)、入射光線的入射點(diǎn)、反射光線上任意一點(diǎn)（如看見虛像的眼睛所在的位置），這三點(diǎn)一定在同一條直線上，簡(jiǎn)稱三點(diǎn)共線。例1 畫出圖1中S點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過P點(diǎn)的光路。解析：畫入射光線、反射光線時(shí)較難確定入射點(diǎn)位置，而像點(diǎn)、入射光線的入
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2020年1期2020-09-10
- 探究平面鏡成像的特點(diǎn)
一，其中平面鏡成虛像更是許多同學(xué)的困惑所在。下面我們結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程來談一下平面鏡成虛像的特點(diǎn)。 [實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)]探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?？疾橐韵聨c(diǎn)內(nèi)容：（1）觀察平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，要從放置點(diǎn)燃蠟燭的一側(cè)，透過玻璃板觀察點(diǎn)燃蠟燭的成像位置以及像的倒正、大小關(guān)系;（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓玻璃板與紙面垂直，否則無論怎樣前后移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭，其都不能跟點(diǎn)燃蠟燭的像重合;（3）物理學(xué)中把不能在光屏上呈現(xiàn)，只能用眼睛直接看到的像稱為虛像，虛像是由反射光線的反向延長(zhǎng)線相交形成的
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2020年11期2020-09-10
- 強(qiáng)雜波背景下穿墻成像雷達(dá)多徑虛像抑制
，這必將導(dǎo)致多徑虛像與墻體雜波的產(chǎn)生，使得目標(biāo)定位失準(zhǔn)、真假目標(biāo)難辨，降低穿墻雷達(dá)檢測(cè)與成像性能，因此如何降低多徑虛像與強(qiáng)雜波的干擾是很有意義的。Setlur等[4]采用高斯加權(quán)函數(shù)的方法抑制多徑虛像，該方法首先利用最小二乘法來定位虛像的位置，然后對(duì)于目標(biāo)與虛像的位置分別設(shè)定不同的加權(quán)函數(shù)，使目標(biāo)的像素值保持不變的同時(shí)將虛像的像素值置零。文獻(xiàn)[5]提出用子孔徑成像的方法來抑制多徑虛像，分別找出不能接收左右兩面?zhèn)葔w多徑回波的子孔徑，通過后向投影算法形成兩幅
雷達(dá)科學(xué)與技術(shù) 2020年2期2020-06-06
- 確定凸透鏡成虛像位置的方法探討
，成正立、放大的虛像，對(duì)于虛像的位置及像距由于難度較大，很多教師閉口不談，這樣對(duì)學(xué)生的知識(shí)體系建立非常不利。筆者試著用三種方法來確定通過凸透鏡成正立、放大、虛像的位置及像距，以供同行教學(xué)時(shí)參考。1 利用特殊光線確定虛像位置圖1圖1是凸透鏡成正立放大虛像的光路圖，利用了2條特殊光線，可以用相似三角形的知識(shí)來確定像距的大小OB，已知物距OD和焦距OF，證明如下：通過上述方法可以確定虛像的位置，但是由于涉及作圖和幾何知識(shí)，抽象程度較高，對(duì)于初二的學(xué)生來說比較困難
物理之友 2020年3期2020-04-28
- 物點(diǎn)通過空氣與水的界面折射成像的性質(zhì)及位置特點(diǎn)分析
點(diǎn)時(shí)，會(huì)存在2個(gè)虛像，即子午像點(diǎn)和弧矢像點(diǎn)，嚴(yán)格說是2條極短的、相互垂直的焦線，即子午焦線和弧矢焦線，兩者在目光的方向上相互重疊并一前一后排列，形成像散[1-2]．在理論上，2個(gè)像點(diǎn)越近則像散越小，焦線越短，物點(diǎn)看得越清楚；反之則反．像散影響著人眼的聚焦，而焦線長(zhǎng)度則影響著虛像在焦線方向上的清晰度[3]．但實(shí)際上，對(duì)人眼的近軸細(xì)光束成像系統(tǒng)而言，除接近臨界折射的大視角情形外，焦線通常都是極短的．因此對(duì)人眼而言，物體的子午、弧矢這2個(gè)虛像在理論上的清晰度通常
- 關(guān)于望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)機(jī)理的討論
鏡后，成一放大的虛像．而實(shí)際上，望遠(yuǎn)鏡最終得到的卻是一個(gè)縮小的虛像．那為什么我們?nèi)阅芸辞宄撐矬w呢？如圖1所示，開普勒望遠(yuǎn)鏡由物鏡L1和目鏡L2組成[1]．圖1 成像光路圖L1，L2的焦點(diǎn)F1，F(xiàn)2重合在一點(diǎn)．物鏡焦距為f1，目鏡焦距為f2，且必須始終滿足f1>f2．望遠(yuǎn)鏡鏡筒長(zhǎng)為d=f1+f2．設(shè)很遠(yuǎn)處物體AB的長(zhǎng)度為h,且其到L1的距離為u1．由于望遠(yuǎn)鏡在實(shí)際使用時(shí)總滿足u1?d，故很遠(yuǎn)處物體AB到L2的距離也近似為u1(望遠(yuǎn)鏡的光路圖無法按實(shí)際比例畫
物理通報(bào) 2019年1期2019-12-29
- 遠(yuǎn)距離成像汽車平視顯示光路結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
駕駛員視線前方的虛像，這樣駕駛員無需低頭就可以掌握車速、轉(zhuǎn)速、異常提示等汽車信息[1-3]。汽車HUD還可以與智能手機(jī)連接，把手機(jī)導(dǎo)航等信息投射成虛像。因此，汽車HUD能夠避免駕駛員因低頭查看儀表盤或手機(jī)而產(chǎn)生的駕駛盲區(qū)時(shí)間，進(jìn)而減少因存在駕駛盲區(qū)時(shí)間而引發(fā)的交通事故。目前寶馬5系/7系、奧迪A6/A7、雷克薩斯GS等多款高端車型都配備了HUD系統(tǒng)，并得到了車主的廣泛認(rèn)可，根據(jù)調(diào)研，國(guó)內(nèi)汽車公司對(duì)汽車HUD系統(tǒng)的研發(fā)剛起步。汽車HUD投射的虛像到駕駛員眼睛
應(yīng)用光學(xué) 2019年5期2019-10-14
- 淺談“影”和“像”
分影和像呢？實(shí)像虛像又有什么區(qū)別呢？關(guān)鍵詞：中學(xué)物理;課堂教學(xué);“影”;“像”首先，影是由于光沿直線傳播，當(dāng)光照射到不透明的物體上，物體擋住了光的傳播路徑，就會(huì)在物體背光的一面形成光照射不到的黑暗區(qū)域即影子。影子是沒有色彩的，只是輪廓與物體的形狀相似。而像是來自物體上每一點(diǎn)的光線經(jīng)光學(xué)系統(tǒng)后仍能直接相交或反向延長(zhǎng)相交于一點(diǎn)，也就是物體上的每一個(gè)點(diǎn)都在像上能找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，所以像是明亮的，有色彩的，由于光的直線傳播，光的反射，光的折射等都可能形成像，像有實(shí)像與
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年47期2019-09-10
- [生活中的透鏡]隨堂練
（填“實(shí)像”或“虛像”）;透過水膜透鏡看遠(yuǎn)處的樓房，樓房倒立、縮小了，這種成像情況與____（填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）成像原理相同。3.小明喝水時(shí)將一滴水滴在了桌子上，透過水滴看到桌面紋路變粗了，則水滴相當(dāng)于____透鏡，對(duì)光線有____作用。4.（2019·宜昌）據(jù)報(bào)道，某市一輛小客車，因車主將礦泉水隨手放在儀表盤上的防滑墊上，導(dǎo)致防滑墊起火，這瓶礦泉水所起的作用相當(dāng)于（）。A，乎面鏡 B，三棱鏡C，凸透鏡 D，凹透鏡5.（2019·溫州）將一蠟燭放在
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2019年11期2019-09-10
- 神奇的“影”和“像”
作像，像有實(shí)像和虛像之分，實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的像，虛像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的像，人眼根據(jù)經(jīng)驗(yàn)感覺在虛像處有個(gè)像，是人眼的一種錯(cuò)覺。實(shí)像和虛像最關(guān)鍵的三點(diǎn)區(qū)別是：（1）形成的原理不同，（2）承接的方式不同，（3）成像的特點(diǎn)不同，實(shí)像可以用眼睛直接觀看，也可以用光屏承接，相對(duì)于物體都是倒立的;虛像只能用眼睛直接觀看，不能用光屏承接。相對(duì)于物體都是正立的。“像”和“影”有什么不同從成因上來說。影是由于光無法透過物體，也就是無光所造成的：而像是有光而
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2019年11期2019-09-10
- 本期練習(xí)題參考答案
的是正立、放大的虛像;又因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">虛像不能用光屏承接，所以不能得到它的像，即此時(shí)只能得到景物倒立、縮小的實(shí)像。被飛蟲擋住的部分區(qū)域可能曝光不足，但對(duì)像的影響不大）3.D（易錯(cuò)選A或C，如果該人遠(yuǎn)離鏡頭。物距變大。像距變小，不改變鏡頭和成像板之間的距離，則應(yīng)通過增大凸透鏡的焦距，來使像距相對(duì)變小，才能在屏上得到清晰的像，所以鏡頭的焦點(diǎn)將可能變?cè)赾點(diǎn)：若該人靠近鏡頭，則焦點(diǎn)可能變?cè)赽點(diǎn)）4.暗 凹 發(fā)散（三空易錯(cuò)填為“亮、凸、會(huì)聚”，由于氣泡的存在，氣泡周邊的水形成
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2019年11期2019-09-10
- 解析光學(xué)中極易混淆的幾個(gè)問題
變化。六、實(shí)像和虛像初中物理教學(xué)大綱中，要求掌握的成像問題有兩種：一是平面鏡成像，二是凸透鏡成像，平面鏡成的像都為虛像，而凸透鏡成像有時(shí)為虛像，有時(shí)為實(shí)像，那么，實(shí)像與虛像的區(qū)別是什么？1.形成的原因不同：平面鏡所成虛像是反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成，而凸透鏡所成虛像則是折射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成，凸透鏡所成實(shí)像則是實(shí)際光線會(huì)聚而成。由此可見，實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚形成的，而虛像則是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成;2.像的正立、倒立情況不同，由于虛線是實(shí)際光線
家長(zhǎng) 2019年7期2019-09-10
- 岸上物體經(jīng)水面折射成像的位置分析
據(jù)式(3)可作出虛像S′隨入射角i的位置變化圖,見圖2,其中已設(shè)物點(diǎn)S的高度h=1 m,水的折射率n=4/3.圖2 h=1 m處物點(diǎn)的虛像隨入射角i的位置變化圖3 弧矢、子午虛像的由來與人眼中實(shí)際虛像的判定由于我們的瞳孔有一定的大小,直徑在2～5 mm,因此我們需要考慮一束從光源S發(fā)出的空間細(xì)光束如何形成虛像.為此可將圖1中的折射平面Oxy繞y軸偏轉(zhuǎn)一個(gè)很小的角度θ,則三角形SAB將掃出一個(gè)空間單心發(fā)散光束.首先討論第1種折射成像情況.如圖3所示,當(dāng)光線S
物理教師 2019年3期2019-04-03
- 側(cè)面俯視時(shí)盛滿水的碗中斜插筷子的虛像位置研究
滿水的碗中筷子的虛像眾所周知,從側(cè)面俯視盛滿水的碗中的斜插筷子時(shí),會(huì)看到水中的筷子自水面處向上偏折,且視角(目光與水面法線即豎直方向的夾角)越大偏折越厲害,見圖1.設(shè)筷子本身與水平方向的夾角為30°,碗里的筷子部分在水平方向的投影長(zhǎng)度為8cm.但卻少有人知道筷子虛像的準(zhǔn)確位置以及虛像仍然呈現(xiàn)直線段形狀的根本原因,更少有人知道筷子的虛像實(shí)際上還會(huì)向觀察者這邊偏折.本文將利用已有的光學(xué)知識(shí)計(jì)算出水中筷子虛像的準(zhǔn)確位置,并運(yùn)用MATLAB軟件作出虛像的三維圖像并
物理教師 2019年2期2019-03-26
- 解析光學(xué)中極易混淆的幾個(gè)問題
變化。六、實(shí)像和虛像初中物理教學(xué)大綱中，要求掌握的成像問題有兩種：一是平面鏡成像，二是凸透鏡成像，平面鏡成的像都為虛像，而凸透鏡成像有時(shí)為虛像，有時(shí)為實(shí)像，那么，實(shí)像與虛像的區(qū)別是什么？1.形成的原因不同：平面鏡所成虛像是反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成，而凸透鏡所成虛像則是折射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成，凸透鏡所成實(shí)像則是實(shí)際光線會(huì)聚而成。由此可見，實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚形成的,而虛像則是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成；2.像的正立、倒立情況不同，由于虛線是實(shí)際光線
家長(zhǎng) 2019年19期2019-01-13
- 人離開了，荷塘中還倒映著那一輪明月嗎？
個(gè)結(jié)論：平面鏡成虛像。這個(gè)“虛”字，讓學(xué)生們很費(fèi)解。說其有，鏡后空空如也；說其無，鏡中之像逼真清晰，毫發(fā)畢現(xiàn)。那么，虛像到底是有還是沒有呢？如果有，它在哪兒呢？《教師教學(xué)用書》這樣提示：“虛像的概念和平面鏡成像原理，是初中光學(xué)的一大難點(diǎn)，應(yīng)注意突破，為后續(xù)學(xué)習(xí)排除障礙。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過作圖來理解它們。”為了幫助學(xué)生們對(duì)平面鏡成虛像先有個(gè)感性認(rèn)識(shí) ，我選擇了一個(gè)月明風(fēng)清的早晨，帶領(lǐng)全班同學(xué)來到學(xué)校附近的方形荷塘，進(jìn)行繞塘賞月體驗(yàn)。大家先一起靜觀天上月亮和水
東方教育 2018年14期2018-08-22
- 利用EXCEL工具求水中魚的虛像的準(zhǔn)確位置
1 引言水中魚的虛像的具體位置問題,一直以來是初中物理教師授課難點(diǎn)之一.作為教師,僅僅了解虛像比實(shí)物淺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而更詳細(xì)的描述在各版本教科書中均未給出,造成很多教師對(duì)這一問題的認(rèn)知不夠清晰,甚至部分教師會(huì)有錯(cuò)誤的理解.針對(duì)這一問題,已有許多文獻(xiàn)進(jìn)行了探究.文獻(xiàn)[1]用幾何方法證明了像在物體的右上方(以下所述均按人在物體右側(cè)觀察為基準(zhǔn));文獻(xiàn)[2]用平面幾何加微分計(jì)算的方法得出同樣的結(jié)論;文獻(xiàn)[3]利用實(shí)驗(yàn)證明了像的位置,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)觀察者若向右移動(dòng),虛
物理教師 2018年5期2018-06-14
- 關(guān)于平面鏡成像的探究
面鏡成像 實(shí)像 虛像中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）01-0-01前言在初中物理中，探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，眾所周知，平面鏡中物體成的是虛像，那么，平面鏡成的一定是虛像嗎？有沒有什么時(shí)候平面鏡成實(shí)像呢？下面我們就這個(gè)問題展開討論。平面鏡可以成實(shí)像嗎？我們從不同的三個(gè)角度進(jìn)行說明。一、理論上可以成實(shí)像平面鏡成的像通常都是虛像，這是因?yàn)橥ǔ６际前l(fā)散光線射到平面鏡上，反射光線仍然是發(fā)射的，反向延長(zhǎng)反射光線會(huì)在鏡后相
中文信息 2018年1期2018-03-22
- 突破凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)難點(diǎn)
焦距點(diǎn)為成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)，也是分倒立像和正立像的分界點(diǎn)，二倍焦距點(diǎn)為成放大像與縮小像的分界點(diǎn)。成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變??；成虛像時(shí)，物近像近像變小，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)像變大?！娟P(guān)鍵詞】三條特殊光線；光路作圖；圖像法；實(shí)像；虛像凸透鏡成像問題始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，一遇這樣的問題就倍感頭痛，無從著手，學(xué)生很難掌握凸透鏡成像規(guī)律，更談不上利用這些規(guī)律來解決實(shí)際問題，筆者總結(jié)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用光路作圖及圖像法形象地表示凸透鏡成像規(guī)律，效果較好，現(xiàn)總結(jié)如
都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19
- 凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案
鏡；成像；實(shí)像；虛像；焦距；物距；像距作者簡(jiǎn)介：梁天驕（1993-），男，黑龍江省賓縣人，本科學(xué)歷.1 課前準(zhǔn)備實(shí)像特點(diǎn)：（1）實(shí)像都是倒立的（上下左右與物體相反）（2）可以由光屏承接（3）實(shí)際光線會(huì)聚而成（4）實(shí)像是能量的聚集點(diǎn)虛像特點(diǎn)：（1）虛像都是正立的（2）不能由光屏承接（但可以被觀察到）（3）不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而是由反射或折射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的.（4）虛像不是能量聚集點(diǎn)實(shí)例區(qū)分：（1）小孔成像：光沿直線傳播，是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，是
中學(xué)物理·初中 2017年4期2017-05-31
- 水中直尺像上刻度線的疏密變化研究
水中放置直尺所成虛像的清晰度將受到破壞.直尺所成虛像一般呈弧形，像上刻度線的疏密程度隨之發(fā)生相應(yīng)變化.數(shù)值計(jì)算結(jié)果表明，像上刻度線的疏密程度隨觀察位置變化而變化，在同一位置觀察時(shí)像上各部分刻度線的疏密程度也有所不同.一般地，像上刻度線較原尺變密，而在特定情形下，像上刻度線有可能較原尺變疏.折射 虛像 刻度線 幾何光學(xué)現(xiàn)將一把直尺放入水中，觀察者在水面上方不同位置觀察水中直尺所成虛像，為簡(jiǎn)單起見，不妨假設(shè)直尺、直尺入水點(diǎn)處的法線以及眼睛共面，如圖1所示，顯然
物理通報(bào) 2017年2期2017-02-15
- 淺談光學(xué)難學(xué)難教問題的突破
理解“實(shí)像”和“虛像”的含義在光學(xué)教學(xué)中，遇到過這樣的題目：?jiǎn)栴}1王芳同學(xué)站在平面鏡前3 m處，她的像到鏡面的距離為[CD#3]m，她在后退的過程中，像的大小[CD#3]（變大，變小，不變）.現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1 m處，這時(shí)她還能否在鏡子中看到自己的像？[CD#3].這道題前兩空學(xué)生都能答對(duì)，但最后一空錯(cuò)誤率較高.這一空實(shí)際上考察的是對(duì)“實(shí)像”和“虛像”概念的理解.學(xué)生普遍感到物理難學(xué)，分析原因在很大程度上是由于思維障礙造成的，在教學(xué)過
中學(xué)物理·初中 2016年1期2016-09-10
- 生活中的透鏡
明凸透鏡成實(shí)像與虛像的主要特征.【導(dǎo)學(xué)提綱】（30分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：照相機(jī)（自主鉆研3分鐘，組內(nèi)交流2分鐘）請(qǐng)你閱讀課本94至95頁，“照相機(jī)”部分，完成下列問題：1.寫出照相機(jī)由哪幾部分組成？試著說出各部分的作用.2.拿起自制的照相機(jī)，對(duì)著大屏幕，拉動(dòng)紙筒，改變透鏡和半透明薄膜的距離，把你看到的像的特點(diǎn)寫下來.3.關(guān)于照相機(jī)你還知道些什么？溫馨提示：你還有什么問題請(qǐng)寫在紙上.練一練：（1）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡，被拍攝的物體應(yīng)在距鏡頭較遠(yuǎn)的位置，在膠片上
中學(xué)物理·初中 2016年12期2016-09-10
- 組合透鏡系統(tǒng)成像虛實(shí)的判斷
軸放大率；實(shí)像；虛像；判斷中圖分類號(hào) O435.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）164-0120-03從相關(guān)的教材[1-3]可知，對(duì)于單個(gè)透鏡成像，我們可以直接利用垂軸放大率β的正負(fù)來判斷所成像的虛實(shí)：當(dāng)透鏡的物空間與像空間的介質(zhì)相同時(shí)，β>0，物像虛實(shí)相反；β<0，物像虛實(shí)相同。β1、β2…βk分別為組合系統(tǒng)中各個(gè)透鏡的垂軸放大率。為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，先給出符號(hào)約定，如圖1所示。沿軸線段：以透鏡頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，右方為正，左方為負(fù)。垂
科技傳播 2016年11期2016-07-20
- 放大鏡的基本原理
鏡、焦距、實(shí)像、虛像中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）08（b）-0000-00放大鏡在人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要作用，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到放大鏡的作用，正確認(rèn)識(shí)放大鏡的基本原理，有利于提高人們的生活質(zhì)量。依據(jù)放大鏡使用的環(huán)境不同，可以將放大鏡分為：帶燈放大鏡、折疊放大鏡、閱讀放大鏡佩戴式放大鏡、彈出式放大鏡、圓形放大鏡、方形放大鏡、臺(tái)式放大鏡、高倍精密放大鏡、鑒定放大鏡等等。放大鏡可以用來觀察物體細(xì)微之處的儀器
科技資訊 2016年23期2016-05-30
- “透鏡及其應(yīng)用”易錯(cuò)題練習(xí)
理1.關(guān)于實(shí)像和虛像，下列說法正確的是（ ）。A.平面鏡成虛像，凸透鏡成實(shí)像B.光的折射可以成實(shí)像也可以成虛像C.光的反射成實(shí)像，光的折射成虛像D.光的反射不可以成實(shí)像，也不可以成虛像2.一束光線經(jīng)凸透鏡折射后（ ）。A.一定是平行光束B.一定是會(huì)聚光束C.不可能是發(fā)散光束D.一定比原來的光束會(huì)聚一些3.兒童樂園內(nèi)攝影師給卡通人物照相，在對(duì)焦時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛玻璃上卡通人物像的位置如圖1甲所示，為了使毛玻璃上卡通人物像的位置如圖1乙所示，攝影師應(yīng)將鏡頭適當(dāng)?shù)兀?）
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 影子不是像，實(shí)像虛像不一樣
影子和像、實(shí)像和虛像，造成這些概念混淆不清的原因很多：其一是日常生活用語不規(guī)范，如，日常生活中“影”的含義很寬泛，有的是指物理學(xué)中的“影子”，有的是指物理學(xué)中的“像”：其二是對(duì)影子和像、實(shí)像和虛像的形成原因等方面理解不夠透徹；其三是對(duì)相近易混的知識(shí)、概念不善于運(yùn)用對(duì)比的方法從更深刻更全面的層次加以區(qū)分，那么它們有哪些區(qū)別呢？影和像的區(qū)別影子的形成原因是光源發(fā)出的光在沿直線傳播過程中遇到不透明物體，有一部分光被物體擋住，其余的光仍按原來的方向沿直線傳播，在物
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 凸透鏡成像易錯(cuò)點(diǎn)
u=f是成實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)；2倍焦距分大小，u=2f是成放大像與縮小像的分界點(diǎn)。例1，小夏用圖1所示的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，在圖2所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景中。能夠在光屏上得到清晰像的是（ ）。錯(cuò)解：B、D錯(cuò)因分析：錯(cuò)解原因是沒有明確焦距為10cm，并且沒有記清楚各個(gè)物距所對(duì)應(yīng)的像距，導(dǎo)致分析時(shí)思路混亂。正解：由圖1可知，凸透鏡的焦距為10cm，A、B選項(xiàng)中，由圖可知，u=15cm，此時(shí)f2f，圖A中，v=30cm>2f可以在光屏上得到清晰像；而圖B中v=1
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年11期2015-11-30
- “凸透鏡成像規(guī)律”練習(xí)
實(shí)像總是正立的，虛像總是倒立的B.實(shí)像和虛像都可能是放大或縮小的C.成實(shí)像時(shí)，物體離凸透鏡越近像越大D.成虛像時(shí)，物體離凸透鏡越近像越大8.下列有關(guān)單個(gè)凸透鏡成像說法中錯(cuò)誤的是（ ）。A.像距比物距大時(shí)，像一定是放大的B.像距比物距小時(shí)，像一定是倒立的C.物體離凸透鏡越遠(yuǎn)，像離凸透鏡越近D.物、像在凸透鏡同側(cè)時(shí)，像是正立的9.一物體沿凸透鏡的主光軸移動(dòng)，當(dāng)物距為30cm時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，當(dāng)物體移至物距為15cm時(shí)，它的像一定是（
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 身邊的物理
人眼為什么能看到虛像？所謂虛像，就是光屏接收不到的像。人眼看物體時(shí)，在視網(wǎng)膜上能成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。包括光屏上接收不到的像，也能成在視網(wǎng)膜上，那為什么虛像不能成在光屏上，而把視網(wǎng)膜當(dāng)成光屏?xí)r，就能成實(shí)像了呢？原來，人眼看東西時(shí)，不只是由視網(wǎng)膜在起作用，不可忽視的是它前面的晶狀體（凸透鏡），通過調(diào)節(jié)晶狀體的焦距，它可以把任何一個(gè)物體，包括虛像的物距都大于兩倍焦距，在視網(wǎng)膜上成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，也就是說通過晶狀體，所有能被眼睛看到的物體都在視網(wǎng)膜上成實(shí)
新課程·中旬 2015年8期2015-09-10
- 物理學(xué)中實(shí)像和虛像的辨析
）物理學(xué)中實(shí)像和虛像的辨析胡鈞凱（湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)，長(zhǎng)沙410014）實(shí)像與虛像是物理學(xué)中常見的問題，在我們的生活中也是隨處可見，本文主要從物理學(xué)角度來辨析實(shí)像與虛像的差異。物理學(xué)；實(shí)像；虛像；辨析1 實(shí)像和虛像的差異性分析1.1 實(shí)像和虛像之間的成像原理不同在成像原理方面，實(shí)像和虛像之間是存在較大差別的。物體本身所發(fā)射出來的光線通過鏡子折射后，這些光線都會(huì)聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，在這一過程中所形成的便是實(shí)像，也是所有光線的交點(diǎn)。在凸透鏡中所形成的像都是呈現(xiàn)出倒立
黑龍江科學(xué) 2015年13期2015-03-27
- 平面玻璃鏡成像的特點(diǎn)——對(duì)“平面鏡成像的拓展研究”一文的商榷
射，從而形成多個(gè)虛像.文獻(xiàn)［1］通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一成像特點(diǎn)，但未考慮玻璃厚度與玻璃折射率對(duì)成像位置所產(chǎn)生的影響，以致對(duì)文中提及的中考模擬題給出了錯(cuò)誤的解答.本文根據(jù)物體在光線小角度入射條件下的成像特點(diǎn)，通過逐次成像的方法，得出了各個(gè)虛像所在的位置與物體到平面鏡表面的距離以及玻璃厚度之間的關(guān)系，并給出了各個(gè)虛像的相對(duì)強(qiáng)度值，為實(shí)驗(yàn)探究提供參考.1 平面玻璃鏡的成像位置如圖（1）所示，點(diǎn)光源S與玻璃平面鏡上表面距離為a，玻璃的厚度為b，空氣與玻璃的相對(duì)折射率分
物理通報(bào) 2015年5期2015-02-02
- 摭談凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用
u=f是成實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)。(即一倍焦距分虛實(shí))(2)u=2f是成放大像與縮小像的分界點(diǎn)。(即二倍焦距分大小)(3)成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物距u變小時(shí)，像距v變大，像的大小也變大。即要使像變大，則應(yīng)把像距變大，同時(shí)物距應(yīng)變小。(4)成虛像時(shí)，當(dāng)物距u變小時(shí)，像距v也變小，像的大小變小，但始終比物體大。(5)實(shí)像都是倒立的，能被光屏承接；虛像都是正立的，不能被光屏承接。(6)當(dāng)u>2f時(shí)，有f2￡(7)凸透鏡成放大像有實(shí)像和虛像，成縮小像一定是實(shí)像。(8)凸透鏡成實(shí)
讀與寫·下旬刊 2014年5期2014-08-07
- 凹透鏡焦距測(cè)量方法的改進(jìn)
焦距測(cè)量的實(shí)物成虛像法和虛物成虛像法實(shí)驗(yàn)方法，并與虛物成實(shí)像法進(jìn)行比較，通過分析得出三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)和提高測(cè)量精度的注意點(diǎn).1 成像原理實(shí)驗(yàn)和計(jì)算過程中采用新迪卡爾坐標(biāo)法則，根據(jù)透鏡成像的高斯公式對(duì)空氣中的凹透鏡焦距：f′＜0，則對(duì)實(shí)物而言，物距s＜0，由式（2）可知像距s′＜0，即只能成虛像，不可能實(shí)物成實(shí)像.對(duì)虛物而言，物距s＞0，由式（2）可知像距s′＞0或s′＜0，既能成實(shí)像，也能成虛像.2 實(shí)物成虛像法（1）實(shí)物成虛像法測(cè)凹透鏡焦距原理如圖1，O
物理與工程 2014年1期2014-07-05
- 科學(xué)驗(yàn)證起于“收集證據(jù)”
兩個(gè)”?！澳膫€(gè)是虛像，哪個(gè)是實(shí)物？”我追問。片刻安靜后，學(xué)生會(huì)意地答道：“兩個(gè)都是虛像?！眻D3我從學(xué)生中找出兩個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)對(duì)兩個(gè)硬幣虛像作解釋，甲同學(xué)解釋圖3的現(xiàn)象：硬幣上的光從水中斜射向空氣時(shí)會(huì)發(fā)生折射，逆著折射光看去，就感覺硬幣位置升高了，是一個(gè)虛像。乙同學(xué)解釋圖4現(xiàn)象：硬幣的光從側(cè)面透過水折射到空氣中，人逆著折射光線看去，就感覺硬幣放大了，也是一個(gè)虛像。圖4“真實(shí)的物體在哪里？”我窮追不舍?！霸谒?，撈出來就能看到真實(shí)的物體?！睂W(xué)生們自信地回答
湖北教育·教育教學(xué) 2014年4期2014-05-23
- 水也能做透鏡
像變大。凸透鏡成虛像時(shí)，物距減小，像距減小，像變小。（2）凸透鏡成像時(shí)，所成像的大小與物體到凸透鏡的距離（即物距）有關(guān)，在探究“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)利用控制變量法進(jìn)行。（3）找到兩次實(shí)驗(yàn)的不同之處，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以提出新的實(shí)驗(yàn)探究問題。解答：（1）從圖可知，通過此透鏡看到的是正立、放大的像，而凹透鏡成正立、縮小的虛像，所以此透鏡為凸透鏡，并且是u當(dāng)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn)，也就是物距在變小，而凸透鏡成虛像時(shí)，物距減小，像距減小，像變小，所
今日中學(xué)生(初二版) 2013年10期2013-12-19
- 消除零級(jí)衍射和循環(huán)移位改善計(jì)算機(jī)合成 全息圖的再現(xiàn)質(zhì)量
作用等同于成倒立虛像，但計(jì)算機(jī)處理中數(shù)字圖像經(jīng)過連續(xù)兩次離散傅里葉變換得到的是原圖像的上下左右顛倒的虛像，并且有一行和一列的循環(huán)移位（圖1(b)）?？梢?，在數(shù)字域從理論上分析合成全息圖的再現(xiàn)情況是必要的，而且很有用處。本文在得到Burch 型合成全息圖再現(xiàn)的數(shù)學(xué)表達(dá)式后，利用計(jì)算機(jī)處理的靈活性，調(diào)整虛像的像素位置消除循環(huán)移位，同時(shí)，消除再現(xiàn)的零級(jí)衍射，從而不需要通過取對(duì)數(shù)來顯示再現(xiàn)象，使得Burch 型合成全息圖能夠精確恢復(fù)原圖像。1 Burch 型合成全
圖學(xué)學(xué)報(bào) 2010年3期2010-01-01
- 預(yù)習(xí)生活中的透鏡
、鏡中花”一樣是虛像呢？______________.注意：實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚形成的，實(shí)像的特點(diǎn)是能用光屏顯示出來；虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)會(huì)聚形成的，虛像的特點(diǎn)是不能用光屏顯示出來.我們學(xué)過的平面鏡所成的像就是虛像，小孔成像就是實(shí)像.透鏡在生活中的應(yīng)用是很廣泛的，照相機(jī)、攝像機(jī)、教學(xué)中用到的投影儀、我們小時(shí)候玩的放大鏡，都是透鏡在生活中的典型應(yīng)用.你會(huì)用照相機(jī)嗎？它可以將像長(zhǎng)期保持在很小的膠片上（現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片可以保存在電腦中）.仔
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年10期2008-11-11
- 探究凸透鏡成像的規(guī)律隨堂練習(xí)
．Ａ． 凸透鏡成虛像時(shí)，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到 Ｂ． 虛像都是由光的反射形成的，實(shí)像都是由光的折射形成的Ｃ． 虛像總是放大的，實(shí)像有時(shí)是放大的，有時(shí)是縮小的Ｄ． 虛像用眼可以看到，用光屏接收不到６． 物體離凸透鏡１０ ｃｍ，能在光屏上得到一個(gè)放大的物體的像，如果將物距減小為４ ｃｍ，移動(dòng)光屏，在光屏上將（）．Ａ． 得到一個(gè)放大的像 Ｂ． 得到一個(gè)縮小的像Ｃ． 得到的一個(gè)等大的像 Ｄ． 得不到像三、實(shí)驗(yàn)探究題７． 某同學(xué)在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年10期2008-11-11
- 透鏡與生活中的透鏡隨堂練習(xí)
）．Ａ． 實(shí)像和虛像都能顯示在光屏上Ｂ． 虛像只能用眼睛看到，不能顯示在光屏上Ｃ． 實(shí)像和虛像都不能顯示在光屏上Ｄ． 實(shí)像和虛像都能看到，也能顯示在光屏上９． 下列說法正確的是（）．Ａ． 由于放大鏡有放大作用，所以無論物體與放大鏡的距離怎樣，物體總是被放大的Ｂ． 將凹透鏡正對(duì)太陽光，無論如何移動(dòng)光屏也接收不到光斑，所以凹透鏡沒有焦點(diǎn)Ｃ． 光經(jīng)過透鏡的時(shí)候，方向可以不改變Ｄ． 光經(jīng)過透鏡的時(shí)候，方向一定改變?nèi)?、作圖題１０． 在圖４所示的各個(gè)方框中畫出合適的透
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年10期2008-11-11
- 平面鏡成像探究
鏡成的是實(shí)像還是虛像？★猜想與假設(shè)★（１）像和物的大小、形狀相同.（２）像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等.（３）平面鏡成的像是虛像.★進(jìn)行實(shí)驗(yàn)★如圖２，將平玻璃豎直放在木板上，將一支蠟燭放在Ａ側(cè)，從Ａ側(cè)向玻璃方向看去，可以看到Ｂ側(cè)有一個(gè)像.將另一支一模一樣的蠟燭在玻璃板的Ｂ側(cè)移動(dòng)，如果在Ａ側(cè)可以看到蠟燭Ｂ完全與Ａ的像重合，那么像和物的大小就相同了.確定了像的位置后，用刻度尺分別測(cè)量出蠟燭Ａ和蠟燭Ｂ到平玻璃的距離，加以比較.改變蠟燭到平玻璃的距離，重復(fù)
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年9期2008-10-15