2016年3期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
- 新課改下的幼兒教育策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的制定與有效實(shí)施
- 新課程背景下的小學(xué)教育管理策略探究
- 如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化浸潤孩子的人生——小學(xué)階段國學(xué)教育的價(jià)值訴求
- 洛克理性教育方法給我的啟示
- 愛心·尊重·對癥下藥
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 與學(xué)生共同演繹美麗的課堂
- 淺談家庭環(huán)境對孩子成長的重要意義
- 小學(xué)生心理健康與心理健康教育淺析
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)中個(gè)性培養(yǎng)的研究探討
- 對中小學(xué)英語教學(xué)中語音規(guī)范的研究探討
- 尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn) 提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 探析小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐的革新之路
- 小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的差異教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略的探究
- 淺論小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 怎樣培養(yǎng)兒童對音樂的興趣
- 探討游戲教育在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 推進(jìn)民間美術(shù) 強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)
- 例談?dòng)變簣@安全教育
- 幼兒教育如何使兒童感到幸福
- 立足文本的發(fā)揮,創(chuàng)新才有活力
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)生規(guī)范書寫漢字的重要性
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 新課堂 新定位
- 新課程背景下小學(xué)音樂欣賞有效性教學(xué)的開展策略研究
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)效率
- 農(nóng)村快樂教育之個(gè)性化美術(shù)教學(xué)
- 淺談新時(shí)期的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展趨勢
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 淺談新課程下的課外閱讀
- 教學(xué)反思該如何去寫
- 緩解教師壓力的幾點(diǎn)嘗試
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)“摸爬滾打”——中小學(xué)體育的挫折教育
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力探究
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的重要性
- 小學(xué)中年級學(xué)生作文能力培養(yǎng)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 論如何構(gòu)建以生為本的小學(xué)英語課堂
- 淺談新課改形勢下如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 試析如何改善農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育工作
- 小學(xué)低年級教師應(yīng)處理好的幾種關(guān)系
- 關(guān)于小學(xué)閱讀新模式探討
- 提高學(xué)生習(xí)作水平的有效方法
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 圖文類非連續(xù)性文本閱讀能力的培養(yǎng)
- “改小制作比賽為命題創(chuàng)造活動(dòng)”創(chuàng)意項(xiàng)目實(shí)施
- 淺談?dòng)囆g(shù)教育之優(yōu)勢
- 小學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)效果的良方——良好英語課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)如何開展問題討論教學(xué)法
- 幼兒音樂游戲不只是玩——鄉(xiāng)村幼兒音樂游戲活動(dòng)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的反思
- 大班額背景下幼兒戶外活動(dòng)有效評價(jià)之我見
- 語文教師培養(yǎng)低年級孩子的審題能力及習(xí)慣的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)品德課應(yīng)該真正達(dá)到教育學(xué)生的目的
- 利用QQ平臺(tái)構(gòu)建德育工作新天地
- “見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省”思想的德育功能
- 小學(xué)高年級中研究型德育課程教學(xué)方式的應(yīng)用分析
- 讓幼兒的每一天充滿陽光——論幼兒自信心的建立和培養(yǎng)
- 把道德情感的教育扎根于課堂教學(xué)
- 探討如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育理念
- 小學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的必要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 淺談小學(xué)德育中存在的問題及對策
- 對話——同孩子享受成長的快樂
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班心理健康教育策略
- 淺論情感教學(xué)在小學(xué)美術(shù)中的實(shí)踐
- 淺談學(xué)校的校訓(xùn)與德育工作
- 德育——喚醒學(xué)生的心靈
- 基于兒童,回歸品德課堂的原點(diǎn)
- 小學(xué)作文書面評語技巧分析
- 有關(guān)初中德育的實(shí)效性探析
- 在科學(xué)課中實(shí)施智慧課堂的策略研究
- 中小學(xué)文言文教學(xué)銜接的“三個(gè)關(guān)注”
- 以家鄉(xiāng)歷史為基石,培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的美德
- 運(yùn)用多元智能構(gòu)建園本課程的研究與實(shí)踐
- 淺談低年級學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 客家文化在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀
- 淺談利用鄉(xiāng)土資源開發(fā)小學(xué)美術(shù)校本課程
- 校本實(shí)踐之教學(xué)《弟子規(guī)》
- 整合少先隊(duì)活動(dòng),拓展綜合實(shí)踐課程
- 遵循認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建適合兒童特點(diǎn)的數(shù)學(xué)課堂——以“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)內(nèi)容例談
- 例談小學(xué)語文主題單元教材資源的有效整合與開發(fā)策略
- 初探以構(gòu)建“自我發(fā)展圈”為目標(biāo)的“個(gè)性化微課程”
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩教學(xué)的探究
- 使用長春版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)與概率的編寫特色
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探討
- 應(yīng)用題解題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效途徑分析
- 促進(jìn)小學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略方案——基于蘇教版小學(xué)教材課堂教學(xué)的分析
- 開展校本研修活動(dòng),打造“生命課堂”
- 深挖教材本質(zhì) 效果事半功倍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)之管見
- 西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中關(guān)于“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”練習(xí)課教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本解讀的幾點(diǎn)思考
- 把握文本秘妙,實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略轉(zhuǎn)化
- 幼兒園繪本教學(xué)問題探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 逆向分析巧解應(yīng)用題
- 晏子——人類靈魂的工程師
- 課堂文本語境資源的開發(fā)與利用之有效策略
- 教育是慢的藝術(shù)
- 讀寫相結(jié)合 情智共飛揚(yáng)——以人教版第十冊為例淺談讀寫結(jié)合的策略
- 中年級怎樣落實(shí)重點(diǎn)段——教學(xué)《我愛你,中國的漢字》有感
- 游歷書?!邪嗪⒆幼灾鏖喿x興趣的培養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 細(xì)雨如水 相融無痕——以《我愛我家》單元為例淺談繪本資源在品德與生活教學(xué)中的有效開發(fā)和利用
- 重構(gòu)以積累為呼吸的小學(xué)語文教學(xué)
- 一把剪刀、一張紙和一個(gè)夢想——從《百變團(tuán)花》談低年級美術(shù)中的民間藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略研究
- 體驗(yàn)教育與學(xué)習(xí)主體的確立——愛的教育《可貴的沉默》教學(xué)案例
- 《團(tuán)結(jié)合作才能贏》課堂實(shí)錄及評析
- “周長”教學(xué)實(shí)錄與評析
- 為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)——對《可能性》一課的教學(xué)與反思
- 家訪札記——教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開始
- 讓快樂回歸英語課堂
- 幫角落里的孩子尋找光亮
- 《大熊貓出國》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 百分?jǐn)?shù)的意義和讀法、寫法教學(xué)設(shè)計(jì)
- “專制”與“民主”
- 探究性學(xué)習(xí)的“三要素”——以《重疊問題》的教學(xué)為例
- 真實(shí)的課堂 涌動(dòng)的激情——《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 愿為泥土別樣芬芳——我和一名腦癱兒童的教育案例
- 小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)模式初探
- 習(xí)作批改新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生建立初步的數(shù)學(xué)思想方法
- 根據(jù)教材特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的強(qiáng)化及其應(yīng)對措施分析
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓故事豐富小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- “巧用圖片,小圖大做”模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
- 例談小學(xué)英語活力課堂的構(gòu)建
- 自我反思,終身學(xué)習(xí)——新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)模式分析
- 在初中歷史教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- “生活化”中的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化創(chuàng)新思維 提升美術(shù)教學(xué)
- “生本”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 大量讀寫,詩歌先行
- 素質(zhì)教育下小學(xué)精彩英語課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)體育課在實(shí)踐教學(xué)中的創(chuàng)新——情感培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)的探究
- 淺談?wù)n堂中的情境教學(xué)
- 探索繪本教學(xué)的有效策略,提高幼兒語言表達(dá)能力
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 探索作文“朋友圈”,分享習(xí)作成就感
- 淺談怎樣上好音樂課上的唱歌課
- 談小學(xué)科學(xué)課的創(chuàng)新精神及嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)方式新關(guān)注
- 小學(xué)三年級音樂教學(xué)中的識譜教學(xué)策略
- 激發(fā)中年級學(xué)生作文興趣的幾點(diǎn)做法
- 創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)施
- 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行生活化教學(xué)的做法
- 如何實(shí)施小學(xué)低年級趣味數(shù)學(xué)教學(xué)
- 用指尖觸碰精彩 用智慧點(diǎn)亮課堂
- 活動(dòng)型任務(wù)教學(xué)優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 對課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性研究
- 談?wù)劽佬g(shù)課堂的生活化教學(xué)
- 新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)研究
- 加強(qiáng)小學(xué)音樂啟蒙教學(xué)的措施探討
- 淺議如何利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開展美術(shù)活動(dòng)
- 以手偶游戲?yàn)橐劳刑岣哂變旱恼Z言能力
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 淺談小學(xué)語文低年級閱讀的創(chuàng)新教學(xué)思路
- 讓學(xué)生樂學(xué)語文的幾點(diǎn)建議
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,力求引人入勝——以教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺析在小學(xué)語文低年級教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維可視化技術(shù)的應(yīng)用
- 美讀讓語文閱讀充滿活力
- 提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生廢舊資源利用的研究
- 如何實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的有效性、高效性
- 讓學(xué)生動(dòng)起來——提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 以生為本,構(gòu)建有效、快樂的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 減負(fù)增效,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 從課堂提問的有效性來看學(xué)生的語文學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 提高科學(xué)課探究活動(dòng)的有效性
- 讓美術(shù)課堂煥發(fā)瑰麗色彩
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的再思考
- 充滿趣味的數(shù)學(xué)課堂
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
- 如何提高小學(xué)語文課堂效率
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 改進(jìn)教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)效率
- 淺析我國小學(xué)美術(shù)高效課堂建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- 預(yù)學(xué)——在中低段語文課堂綻放別樣美麗
- 利用學(xué)生錯(cuò)誤資源 提高課堂教學(xué)效率
- 英語有效教學(xué)所要探索的幾個(gè)方面
- 試析如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 好的板書是提高語文課堂教學(xué)效果的重要途徑
- 也談創(chuàng)設(shè)語文魅力課堂之途徑
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 有效提高學(xué)生的課堂注意力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性研究
- 如何讓語文課堂教學(xué)效率得以提高
- 利用語文課件構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 淺談小學(xué)語文高效課堂有效的預(yù)習(xí)方法
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 建構(gòu)理論下小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略剖析
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)
- 立足聾校語文課堂,探尋高效教學(xué)之路
- 注重細(xì)節(jié),構(gòu)建語文高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的效率提升措施分析
- 淺談如何提高課堂教學(xué)效率
- 追尋你,有效的課堂提問
- 新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性的分析
- 創(chuàng)設(shè)參與式學(xué)習(xí)環(huán)境對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的作用
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的做法淺談
- “寓教于樂,以生為本”打造小學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂“1543”教學(xué)策略談
- 如何培養(yǎng)幼兒的觀察力
- 幼兒園家園合作對策的分析及研究
- 天天早鍛煉——讓孩子的身體“熱”起來
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)的趣味性
- 論小學(xué)語文識字教學(xué)
- 幼兒園區(qū)角活動(dòng)的有效指導(dǎo)
- 提高小學(xué)中段學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談?dòng)變褐v故事能力的培養(yǎng)
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)英語趣味課堂的構(gòu)建策略
- 新課改理念下小學(xué)品德與生活教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問藝術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)低年級體育課常規(guī)教學(xué)的案例研究
- 淺談提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略
- 淺談小學(xué)英語的語音教學(xué)
- 試論小學(xué)中高年級品德與社會(huì)課的教學(xué)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 淺談“快樂的課外作業(yè)”
- 提高小學(xué)生習(xí)作興趣的要素研究
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中的問題與對策
- 擴(kuò)展識字渠道——讓孩子們樂于學(xué)習(xí)漢字
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)方法的探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)有效習(xí)作教學(xué)
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 淺談依據(jù)中心怎樣選材
- 數(shù)學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)有效做法
- 把握音樂的脈搏——培養(yǎng)小學(xué)階段學(xué)生音樂節(jié)奏感的教學(xué)探究
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的實(shí)踐與研究
- 談如何讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 淺論小學(xué)教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好字
- 如何提高學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的參與熱情
- 校園風(fēng)景寫生課
- 教師修煉手冊——記一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)
- 創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 大班幼兒繪畫技能與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐研究
- 淺談中學(xué)體育課中的趣味性
- 如何培養(yǎng)幼兒的口語交際能力
- 論小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)效性開展
- 挖掘最佳訓(xùn)練點(diǎn)滲透寫作技巧
- 計(jì)量單位復(fù)習(xí)三步走
- 加強(qiáng)提煉概括訓(xùn)練 提高學(xué)生審題能力
- 如何讓小學(xué)英語課堂趣味橫生
- 淺析如何打造充滿活力的小學(xué)英語課堂
- 如何激發(fā)小學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)的探索
- 在教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)例談
- 小學(xué)語文的拓展閱讀教學(xué)探討
- “以學(xué)為中心”的小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 重視作文教學(xué)中情感的培養(yǎng)與激發(fā)
- 構(gòu)筑“合作”平臺(tái),培養(yǎng)幼兒探究能力
- 創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生真實(shí)習(xí)作
- 點(diǎn)燃課外閱讀的火焰
- 教學(xué)相長
- 淺析語文教學(xué)中練筆促就精彩課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課生動(dòng)豐盈的幾點(diǎn)做法
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)研究
- 如何讓學(xué)生感悟中國語言文字
- 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)探析
- 激發(fā)文言學(xué)習(xí)興趣 高效品讀文學(xué)瑰寶
- 淺談?wù)Z音學(xué)習(xí)
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化方法探討
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中隨文練筆的有效策略研究
- 淺談幾種常見估算的方法及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的閱讀分析法探索
- “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”策略探索
- 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí) 建構(gòu)小學(xué)高效課堂
- 幼兒語言教學(xué)中新方法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)研究
- 目標(biāo)教學(xué)法對提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 淺談故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的作用及實(shí)踐
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 興趣+方法=策略——小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)淺談
- 論幼兒早期閱讀的引導(dǎo)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力的培養(yǎng)手段
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的實(shí)踐探討
- 直觀教學(xué)法在盲校詞語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文高段閱讀的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生讀寫能力的方法研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 新教育背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略分析
- 討論法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)體育游戲教學(xué)法的重要作用
- 小學(xué)音樂課堂中唱歌教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)作文起步教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案存在的問題及改進(jìn)策略
- 利用兒歌促進(jìn)小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)示范講解式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺談狀物類課文的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略淺談
- 淺談小學(xué)語文課堂的師生互動(dòng)策略
- 淺談趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究式教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 芻議數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的基本策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展思路探討
- 分組學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思路
- 淺談閱讀教學(xué)中如何找準(zhǔn)訓(xùn)練的切入點(diǎn)
- 論如何在閱讀教學(xué)中滲透讀寫的技巧
- 分層異步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實(shí)施
- 盲校語文綜合性學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略研究
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法
- 關(guān)于小學(xué)音樂教育中趣味教學(xué)的研究
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的有效策略探究
- 問題情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課生生互動(dòng)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)指導(dǎo)的適應(yīng)性策略研究
- 在初中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用探微
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的團(tuán)隊(duì)合作、交流學(xué)習(xí)策略
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文的綜合性學(xué)習(xí)
- 做一個(gè)“懶惰”的語文老師
- 淺談如何上好小學(xué)科學(xué)課
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性化閱讀
- 寫生活動(dòng),引領(lǐng)幼兒園美術(shù)活動(dòng)從理念到行為的轉(zhuǎn)變
- “言”要靠“行”
- 小學(xué)語文自學(xué)能力培養(yǎng)的策略
- 對小學(xué)心理健康活動(dòng)課實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀效果
- 合作學(xué)習(xí)在語文課堂中運(yùn)用的幾點(diǎn)建議
- 提升初三物理課堂有效性的教學(xué)反思
- 也談怎樣講好一堂課
- 如何在小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試析如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 小學(xué)語文教師怎樣上好語文課
- 如何提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣——以六年級為例
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂的建設(shè)體會(huì)
- 語文教學(xué)探索之我見
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 談小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 興趣是最好的老師——淺談農(nóng)村小學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)
- “能動(dòng)課堂”的所思所感
- 談如何讓幼兒真正參與到師幼對話中
- 關(guān)于小學(xué)低段快樂寫話訓(xùn)練策略的研究思考
- 如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 淺談?dòng)绊懡虒W(xué)內(nèi)容確定的諸種因素
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 平凡教學(xué)三十載——一名小學(xué)教師的自述
- “趣味教育”管見
- 抓好低年級語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 《互相關(guān)愛》教學(xué)反思
- 如何提高中年級語文學(xué)習(xí)效率
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 發(fā)揮小班優(yōu)勢 提高課堂效率——小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 談閱讀教學(xué)中的快樂
- 如何上好小學(xué)生作文課
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——淺談小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 怎樣才能上好一節(jié)語文課
- 如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
- 淺談小學(xué)音樂教育的審美體驗(yàn)
- 關(guān)于農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)拼音的感觸
- 淺談智慧校園環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)微課的有效利用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中開展微課教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式
- 追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合
- 信息技術(shù)在幼兒實(shí)驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的有效應(yīng)用
- 微課,清朗夜空中的一顆星
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 信息技術(shù)融合課堂教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)高效課堂——信息技術(shù)環(huán)境下,小學(xué)高效課堂教學(xué)策略談
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- 靈活運(yùn)用信息技術(shù)課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 對小學(xué)英語多媒體教學(xué)的方法研究
- 運(yùn)用交互式電子白板,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 信息化教學(xué)工具在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
- 巧用多媒體教會(huì)學(xué)生寫人物外貌
- 中小學(xué)電腦繪畫輔導(dǎo)淺談
- 課件制作在教學(xué)實(shí)踐過程中的心得體會(huì)
- “微課+翻轉(zhuǎn)課堂”提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 淺談微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 正確對待幼兒的情緒宣泄
- 當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀、存在的問題及對策
- 農(nóng)村小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)生心理健康問題及對策研究
- “星星的孩子”,讓我牽起你的手——孤獨(dú)癥幼兒融合教育策略初探
- 新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)存在問題與原因分析
- 關(guān)注弱勢學(xué)生群體 傾聽膽怯微細(xì)聲音——班級流動(dòng)人口子女自卑心理的探究
- 巧用錯(cuò)誤資源,激活數(shù)學(xué)課堂
- 如何幫助學(xué)困生走出困境
- 淺談?dòng)绊懹變盒睦斫】党砷L的幾個(gè)因素
- 相信與引導(dǎo)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)困生有效引導(dǎo)方式分析
- 淺談農(nóng)村幼兒教學(xué)存在的問題及思考
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)存在的弊端與改進(jìn)措施
- 小學(xué)生不良行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及糾正策略
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校問題初探
- 在數(shù)學(xué)課堂中對聾生邏輯思維能力培養(yǎng)的探究
- 關(guān)注健康行為,促進(jìn)幼兒發(fā)展——談?dòng)變翰涣夹袨榈募m正和指導(dǎo)策略
- 從孩子的缺點(diǎn)出發(fā)挖掘其家庭環(huán)境存在的問題
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及解決方法
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀
- 小學(xué)語文教學(xué)中的問題和困擾有哪些
- 小學(xué)體育課安全問題的規(guī)避與策略探析
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀研究及策略分析
- 農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象及其對策分析
- 山區(qū)中學(xué)初三學(xué)生問題作文原因及分析
- 現(xiàn)代小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題
- 在參與中綻放生命精彩——農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“學(xué)困生”有效參與自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題與對策
- 合理把握中小學(xué)教育懲罰的“度”
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)的問題與對策
- 試析中小學(xué)評價(jià)體制中的問題與應(yīng)對策略
- 淺談自主合作探究教學(xué)實(shí)踐的困惑與對策
- 淺談如何提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力
- 探索初中數(shù)學(xué)成績不佳的原因
- 小學(xué)班主任如何調(diào)整班級管理模式
- 在實(shí)施《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下提升教師專業(yè)素養(yǎng)
- 淺析新課程改革下的教學(xué)管理問題與改革
- 一顆負(fù)責(zé)的心——我的班主任生涯
- 視頻案例研修:新教師專業(yè)成長的助推器
- 發(fā)揮學(xué)校工會(huì)在建設(shè)和諧校園中的重要作用
- 家庭結(jié)構(gòu)不健全的環(huán)境因素對孩子的影響
- 淺談如何搞好班級管理
- 加強(qiáng)法制建設(shè) 營造和諧幼兒園
- 開好首次家長會(huì)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)探析
- 小學(xué)教師教育科研能力與培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)班主任工作藝術(shù)
- 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 愛學(xué)生要大聲說出來
- 做“有人文情懷”的教師
- 班主任面面觀
- 淺談如何加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作
- 小學(xué)校長學(xué)校管理策略淺析
- 淺談良好師生關(guān)系的培養(yǎng)方法
- 用愛澆灌,靜等花開
- 小學(xué)班主任班級管理藝術(shù)
- 校園文化建設(shè)淺談
- 試論農(nóng)村學(xué)校管理中的“三度”管理
- 我和孩子共同成長
- 讓愛灑滿學(xué)生內(nèi)心的每個(gè)角落
- 曲徑通幽處 自有暗香來
- 做學(xué)生的知心朋友
- 用愛鑄師魂
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲——班級管理工作淺談
- 生成性教學(xué)實(shí)踐中師生關(guān)系改善的幾點(diǎn)策略
- 試談農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)實(shí)困境和對策
- 如何在中小學(xué)教育管理中體現(xiàn)人本性原則
- 淺談小學(xué)班主任管理的溝通藝術(shù)
- 耕耘快樂
- 做一個(gè)有特色的美術(shù)教師
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流——用愛心搭起師生友誼的橋梁
- 教師如何像農(nóng)民種莊稼一樣培育學(xué)生
- 淺談如何加強(qiáng)農(nóng)村雙語幼兒園管理
- 做一片美的葉子——淺談小學(xué)班級管理
- 那份山間的幸福
- 淺談班主任班級管理工作
- 在假期中如何發(fā)揮社區(qū)的教育作用
- 小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
- 加強(qiáng)關(guān)注中小學(xué)的常規(guī)管理
- 用愛做教育的基石
- 播種垃圾分類的習(xí)慣 培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的多元化發(fā)展初探
- 小學(xué)生活化寫作教學(xué)策略探討
- 實(shí)現(xiàn)幼兒園課程游戲化的有效策略分析
- 范唱在音樂教學(xué)中的重要性
- 抓好兒童大德育 掀起垃圾分類潮
- 淺議區(qū)角活動(dòng)中成長記錄袋的功效
- 解放天性,合作探究——論小學(xué)音樂課中“小組合作學(xué)習(xí)”的重要性
- 讓小學(xué)音樂欣賞課活力無限
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的實(shí)施
- 幼兒教育教學(xué)中玩教具的有效實(shí)用性探究
- 如何最大化地發(fā)揮多種綜合性活動(dòng)的價(jià)值
- 如何在教學(xué)中提高小學(xué)生識譜視唱能力
- 幼兒園一日生活中轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的實(shí)施方法
- 在剪藝活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)意表達(dá)的實(shí)踐研究
- 利用體育游戲提高學(xué)生在體育課中的學(xué)習(xí)興趣
- 培養(yǎng)小班幼兒對音樂節(jié)奏的感受能力
- 幼兒園資源優(yōu)化的探索與實(shí)踐
- 張揚(yáng)個(gè)性——新課改理念下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 試談?dòng)變壕C合能力的培養(yǎng)
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 教給孩子尊重 培養(yǎng)健全人格
- 在英語教學(xué)中如何滲透情感和價(jià)值觀教育
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 妙趣橫生的識字教學(xué)——觀云陽縣第八屆小學(xué)語文賽課活動(dòng)有感
- 淺談如何優(yōu)化初中地理課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 新課改下中學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)研究
- 跟隨情境,感受歷史——例談情境體驗(yàn)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 言傳不如身教——漫談新課程背景下體育教師角色
- 在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究
- 對初中物理“高效”課堂的反思
- 淺析新課改下語文教學(xué)策略的靈活運(yùn)用
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 在數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 開啟自主學(xué)習(xí)引擎 營造有效參與氛圍——淺談構(gòu)建初中思想品德高效課堂的策略
- 試論多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中新課程物理教師教學(xué)方式研究的一點(diǎn)感悟
- 談學(xué)前兒童英語教學(xué)中情景教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 中小學(xué)校外綜合實(shí)踐活動(dòng)面面觀
- 關(guān)于課程改革對初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的影響探討
- 初中新課程條件下數(shù)學(xué)教育的“教”與“學(xué)”
- 初中英語教學(xué)反思的促進(jìn)力量
- 如何讓初中歷史教學(xué)更加高效
- 淺談初中歷史教學(xué)高效課堂的創(chuàng)設(shè)
- 有效探究的“魔力”——記《水和食用油的比較》教學(xué)研究經(jīng)歷
- 淺析教師在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的適度性指導(dǎo)
- 家庭教育缺失對留守幼兒的影響與對策
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- 新課程理念下小學(xué)音樂教學(xué)的有效改革
- 如何在小學(xué)音樂教育中提高學(xué)生鑒賞能力
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- 淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的必要性
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- 淺析小學(xué)英語游戲教學(xué)實(shí)踐
- “生活化教學(xué)”在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 彰顯幼兒個(gè)性與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)之探討
- 淺談教師如何評價(jià)學(xué)生
- “分層”是座美麗的橋
- 幼兒園自然角對幼兒語言發(fā)展的研究
- 淺談在幼兒科學(xué)活動(dòng)中青年教師的有效回應(yīng)
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
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