譚玲娣 宋錦慧

【摘要】我校開展了一系列豐富的民族文化教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的品質(zhì)和愛國主義情感，樹立了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些活動(dòng)主要分為以下幾種類型：（1）不同主題的特色活動(dòng);（2）普及性的群眾活動(dòng)和提高性的社團(tuán)活動(dòng);（3）獨(dú)立設(shè)置特色課程和在學(xué)科教學(xué)中滲透;（4）少先隊(duì)活動(dòng)中融入民族文化教育。

【關(guān)鍵詞】民族文化教育 特色活動(dòng) 特色課程

我校是南京市唯一一所民族小學(xué)，民族文化教育是我校的辦學(xué)特色。為了讓學(xué)生了解本民族文化，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自信，學(xué)校開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的民族文化教育特色活動(dòng)。這些活動(dòng)從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，通過親身經(jīng)歷，獲得直接的體驗(yàn)和感悟。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的品質(zhì)和愛國主義情感，樹立了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一、主題鮮明的各種特色活動(dòng)

1.特色活動(dòng)讓學(xué)生更了解民族文化

我校十五個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)民族主題，隨著年級(jí)的上升，班級(jí)的調(diào)整，每個(gè)學(xué)生至少能深入接觸到6個(gè)不同的民族文化。通過人人動(dòng)手制作“知我民族知識(shí)卡”，開展“走進(jìn)我們的民族”中隊(duì)主題會(huì)和民族知識(shí)競賽，舉辦“民族風(fēng)情”圖片展、“我是快樂的民族娃”小報(bào)展等豐富多彩的活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)漢民族文化和其他民族文化的了解。

2.特色活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生民族文化認(rèn)同感

我們推行“民族文化知識(shí)天天記”。各班在黑板上開辟“天天記”專欄，欄目里包括古詩和成語等內(nèi)容，古詩每周一換，成語一日一則。班級(jí)會(huì)舉辦古詩交流會(huì)、成語接龍等語言實(shí)踐活動(dòng)。雖然學(xué)生們來自不同的民族，但是我們都是中華民族。通過這樣的實(shí)踐激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)民族文化的興趣，弘揚(yáng)了民族文化，培養(yǎng)了學(xué)生民族文化的認(rèn)同感。

3.特色活動(dòng)弘揚(yáng)了民族精神、增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)

學(xué)校每年都會(huì)舉辦主題彰顯的“民族風(fēng)情節(jié)”，至今已連續(xù)舉辦了十一屆。學(xué)校不僅是學(xué)生展示的舞臺(tái)，也是教師成長的平臺(tái)。風(fēng)情節(jié)上師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，展示了民樂合奏、中華武術(shù)、少數(shù)民族歌舞等，給學(xué)校的民族文化特色教育平添了一份神韻。如今，“民族風(fēng)情節(jié)”已成為學(xué)校發(fā)展的品牌。

學(xué)校將具有民族特色和老一輩人喜聞樂見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入校運(yùn)會(huì)，舉辦了“趣味民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”，學(xué)生、教師、家長共同參與，開展了滾鐵環(huán)、賽龍舟、跳繩、拔河等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的表演和競賽，別開生面的趣味民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，弘揚(yáng)了民族精神，促進(jìn)了民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，深受學(xué)生的喜愛。

二、普及性的群眾活動(dòng)和提高性的社團(tuán)活動(dòng)

在學(xué)校開展的民族文化特色活動(dòng)中有一部分是全校師生全員參與的，如民族風(fēng)情節(jié)、體育節(jié)、集體晨會(huì)、大課間等活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)在黑板上開辟“天天記”專欄，開展“民族文化知識(shí)天天記”的活動(dòng)。民族器樂、民族書畫、民族體育、民族歌舞四進(jìn)課堂，讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷民族文化的學(xué)習(xí)過程，提高了全體學(xué)生的民族文化素養(yǎng)。

除了開展這樣一些全員普及性的群眾性活動(dòng)外，學(xué)校還成立了以“民族娃娃”為標(biāo)志的系列特色團(tuán)隊(duì)：“讓我玩——民族娃足球運(yùn)動(dòng)社”“民族娃合唱團(tuán)”“民族娃舞蹈團(tuán)”“三味童言——民族娃播音社”“民族娃三?；顒?dòng)中心”“民族娃創(chuàng)造社”“民族娃啦操隊(duì)”“民族娃民樂活動(dòng)中心”“民族娃古箏樂坊”“民族娃D(zhuǎn)IY青花瓷手工作坊”等，社團(tuán)的開設(shè)滿足了不同學(xué)生特長發(fā)展的需要，使一部分對(duì)某項(xiàng)技能有著特別愛好的學(xué)生得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，學(xué)有所長，以傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。社團(tuán)采用學(xué)生自己報(bào)名或者教師推薦兩種方式參加。在各種社團(tuán)里，一批批的民族娃娃們?cè)诟髯韵矏鄣念I(lǐng)域茁壯成長。

三、獨(dú)立設(shè)置的特色課程和滲透性的融入課程

1.設(shè)置器樂、書法、國畫特色課程

這三門課程面向全體學(xué)生，排入學(xué)校總課表以確保一定的課時(shí)數(shù)，是本校學(xué)生的必修課程。所有學(xué)生按照學(xué)校課程設(shè)置要求，都要進(jìn)行這三門課程的學(xué)習(xí)。三門課由學(xué)科專業(yè)教師任教，其中音樂一周兩節(jié)，書法、國畫一周一節(jié)。每學(xué)期教學(xué)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)。這些特色課程激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用民族技藝的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的民族文化認(rèn)同感。

我校是南京市“少兒民樂活動(dòng)中心”。學(xué)校從二年級(jí)起進(jìn)行民族樂器進(jìn)課堂的普及教育。普及的民族樂器有笛子、琵琶、二胡、葫蘆絲等，每個(gè)班學(xué)習(xí)一種樂器，由外聘專業(yè)教師和本校音樂教師共同任教。每年向家長和學(xué)生舉行“民樂進(jìn)課堂”的匯報(bào)表演，從中選拔有興趣、學(xué)得好的學(xué)生組建少兒民樂團(tuán)并形成梯隊(duì)，少兒民樂團(tuán)的訓(xùn)練、表演水平不斷提高，學(xué)生們受到了藝術(shù)的熏陶，興趣得到了培養(yǎng)，智力得到了開發(fā)。

2.以常態(tài)的課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施學(xué)科滲透

少年兒童年齡特點(diǎn)與心理特征決定了我們對(duì)學(xué)生的教育不能以簡單的說教與強(qiáng)制式的灌輸來進(jìn)行，而應(yīng)以豐富多彩的活動(dòng)來滲透民族文化教育，讓學(xué)生共同參與，使他們興趣盎然。學(xué)生在參與中獲取知識(shí)、鍛煉能力，在活動(dòng)中感悟真諦、增添情感。

（1）民族文化教育與音樂、體育、美術(shù)學(xué)科整合

我們將中華武術(shù)引入課堂，由體育組教師利用體育課、大課間，教學(xué)生學(xué)習(xí)中華武術(shù)等民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，傳承民族體育，振奮民族精神。我國很多少數(shù)民族都能歌善舞并有民族的特色歌舞，如新疆舞等，音樂教師將其結(jié)合音樂教材進(jìn)行整合，音樂課堂上教學(xué)生學(xué)習(xí)各民族的歌舞，加深了學(xué)生們對(duì)民族歌舞的喜愛和對(duì)各民族的了解。美術(shù)教師在美術(shù)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行剪紙、泥塑、版畫、扎染、青花瓷等民間藝術(shù)的熏陶，極大地開闊了學(xué)生的藝術(shù)視野，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（2）民族文化教育與語文、品德、外語學(xué)科的整合

各科教師從學(xué)科教材中發(fā)掘民族文化教育的素材。語文教材里有一些課文涉及民族精神的弘揚(yáng)，還有一些和少數(shù)民族的生活有關(guān)的文本。品德課本中更有許多和民族文化相關(guān)的知識(shí)，就是數(shù)學(xué)課本中也有許多這樣的知識(shí)，這些都是相機(jī)拓展?jié)B透民族文化教育的生長點(diǎn)。

3.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中深化民族文化教育

為了更好地宣傳、了解民族文化，學(xué)校的綜合實(shí)踐課中教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了“傳統(tǒng)節(jié)日”“走近孔子”等一個(gè)個(gè)主題鮮明的研究。學(xué)生自由組織成小團(tuán)隊(duì)，或走訪，或查閱，或請(qǐng)教，或表演，用親身經(jīng)歷的方式，去探索身邊的民族文化。研究民族文化，讓學(xué)生深刻感受到民族文化的美好。

四、少先隊(duì)工作中融入民族文化教育

1.從組織建設(shè)入手，大力培養(yǎng)少數(shù)民族少先隊(duì)員

少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍一直是學(xué)校少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，在選拔少先隊(duì)干部的工作中，每次都有一定比例的少數(shù)民族學(xué)生入選。

2.與快樂隊(duì)建相結(jié)合，展示少先隊(duì)活動(dòng)的魅力

學(xué)校的大隊(duì)部是學(xué)生接受民族文化教育的一個(gè)重要窗口，學(xué)校大隊(duì)部“三味童言播音社”以及每個(gè)中隊(duì)黑板報(bào)、教室外墻、中隊(duì)主題會(huì)都是宣傳民族文化知識(shí)陣地。在“弘揚(yáng)民族精神，做快樂民族娃”的口號(hào)中大隊(duì)部開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：“繪出祖國好河山”學(xué)生書畫比賽，“愛國心，一份情”高年級(jí)演講比賽，“曲曲贊歌獻(xiàn)祖國”傳統(tǒng)愛國歌曲歌詠比賽，等等。學(xué)生們?cè)诟鞣N活動(dòng)中領(lǐng)略到了祖國大家庭各民族悠久燦爛的文化，極大地激發(fā)了學(xué)生們的愛國主義情懷，增強(qiáng)了學(xué)生們強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感，充分感受到了祖國大家庭的溫暖。

通過對(duì)小學(xué)民族文化教育特色活動(dòng)的實(shí)踐研究，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了師生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的品質(zhì)和愛國主義情感，樹立了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校學(xué)生在省市各級(jí)音樂、體育、美術(shù)、征文比賽等活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績，教師的科研能力也得到了極大的提升，學(xué)校的辦學(xué)特色更加鮮明，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的影響。