王成柱

摘 要 隨著政府不斷加大對(duì)教育的投入，我國(guó)的教育水平在整體上得到了一定的提升，其中中學(xué)教育方式有了明顯的改善，但是從目前的教育情況來(lái)看，在教學(xué)中仍然存在著許多問(wèn)題。新時(shí)代下，中學(xué)體育教學(xué)需要具有多樣性，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)去探索學(xué)生喜愛(ài)的體育教學(xué)方式，提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育教學(xué)；多樣化；教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0164-01

中學(xué)生們面對(duì)著如此繁重的學(xué)習(xí)生活，體育課程是作為中學(xué)們唯一一個(gè)能夠讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出教室釋放壓力和鍛煉身心的課程。但是目前中學(xué)體育教學(xué)還存在很多問(wèn)題，教學(xué)方式比較單一。這樣的教學(xué)方式不能夠有效的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還嚴(yán)重阻礙了體育教學(xué)的質(zhì)量的提高。本文將對(duì)我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)一些多樣化教學(xué)方法能夠帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行說(shuō)明。

一、我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)前所存在的問(wèn)題

（一）內(nèi)容單一

目前我國(guó)很多中學(xué)階段的學(xué)習(xí)還是以應(yīng)試教育為主，在升學(xué)考試中，體育科目并不需要進(jìn)行考核，因此很多中學(xué)就忽視了體育教學(xué)的重要性。很多中學(xué)階段開(kāi)展的體育課程仍然在沿用老舊的方法，形式單一，這都不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保證中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。在當(dāng)今中學(xué)教育改革的背景之下，單一的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代的需求，因此就應(yīng)當(dāng)對(duì)中學(xué)階段體育課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革擴(kuò)充。

（二）課程安排不合理

在課程設(shè)置方面，一直以來(lái)，體育教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等學(xué)科相比，處于弱勢(shì)地位，很多中學(xué)體育課程明顯偏少，一周才有一節(jié)體育課，并且還存在著課程時(shí)間被其他課程占用的現(xiàn)象。很多中學(xué)在體育課程設(shè)置時(shí)，都是遵循著完成教學(xué)任務(wù)的態(tài)度進(jìn)行，并沒(méi)有重視體育教學(xué)的效果，因此這也就限制了體育教學(xué)的發(fā)展，不能夠通過(guò)體育教學(xué)達(dá)到提高中學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

（三）體育學(xué)科地位不明確

在現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體育教學(xué)的學(xué)科地位還不夠明確。往往只有一些體育特長(zhǎng)生才能夠得到完善的體育教學(xué)，對(duì)于其他中學(xué)生，基本都是按照完成教學(xué)任務(wù)的目的去開(kāi)展體育教學(xué)。不僅僅是中學(xué)，還有社會(huì)上基本都認(rèn)為體育課程并不重要，只要能夠?qū)⑵渌麕组T(mén)“主要”課程教好，就能夠達(dá)到很好的教育效果。因?yàn)橹匾暳Χ炔粔?，這也導(dǎo)致對(duì)于體育課程的教學(xué)經(jīng)費(fèi)缺口較大，體育教學(xué)也無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的教育改革進(jìn)程。

（四）考核制度不完善

目前在中學(xué)階段的體育教學(xué)中，主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為最終成績(jī)。實(shí)際上這是不合理的，因?yàn)樵趯?shí)際教學(xué)中，很多體育老師都是給學(xué)生隨意打分，每個(gè)人都能夠通過(guò)體育課程，這樣就無(wú)法反映出對(duì)體育項(xiàng)目的真實(shí)技能的水準(zhǔn)。長(zhǎng)此以往，體育課程考核制度已經(jīng)名存實(shí)亡，無(wú)法發(fā)揮出其作用。

二、中學(xué)體育教學(xué)方法多樣化發(fā)展的必要性

如今，中學(xué)生里面身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)的占有較大的比例，體育教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，因此通過(guò)在中學(xué)體育教學(xué)中引入多樣化教學(xué)方法就能夠很好的提高體育教學(xué)的效果。并且當(dāng)前我國(guó)社會(huì)各界對(duì)于體育教學(xué)的重視不斷增強(qiáng)，國(guó)家也正在加大對(duì)體育教學(xué)改革的投入，因此對(duì)于中學(xué)體育教學(xué)方法進(jìn)行多樣化發(fā)展是符合時(shí)代潮流的。要能夠通過(guò)多樣化發(fā)展的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，提倡素質(zhì)教育的目的，通過(guò)不斷在中學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)激發(fā)中學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，更好的促進(jìn)中學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展。

三、多樣化教學(xué)法在實(shí)際中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）創(chuàng)新使用多媒體進(jìn)行教學(xué)

如今我國(guó)幾乎所有中學(xué)都已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)備，體育教學(xué)同樣可以合理利用這些高科技設(shè)備，以此來(lái)吸引中學(xué)生的注意力，可以通過(guò)多媒體設(shè)備來(lái)對(duì)一些體育教學(xué)中比較深?yuàn)W的理論知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，這樣就能夠增強(qiáng)學(xué)生的理解。此外，在開(kāi)展課外體育內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)多媒體播放相關(guān)體育教學(xué)視頻，對(duì)一些可能存在危險(xiǎn)的動(dòng)作進(jìn)行教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的體育動(dòng)作。

（二）合理使用游戲競(jìng)技法

對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲競(jìng)技法更加容易讓中學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)中。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生自由組隊(duì)，然后結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展競(jìng)技，并且適當(dāng)設(shè)置一些小獎(jiǎng)品，以此來(lái)提高學(xué)生的積極性。通過(guò)這樣的體育教學(xué)方式，不僅能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)體育動(dòng)作的技巧，還能夠讓學(xué)生愉悅身心，獲得放松。

（三）個(gè)性愛(ài)好教學(xué)法

以往在開(kāi)展體育教學(xué)中，都是按照教學(xué)大綱展開(kāi)相關(guān)工作的，教學(xué)的模式和內(nèi)容也比較單一。但是這是無(wú)法滿足眾多中學(xué)生的實(shí)際需求的，每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立的體育喜好，因此就應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好進(jìn)行了解，以此為依據(jù)來(lái)制定體育教學(xué)計(jì)劃。將一個(gè)班級(jí)中學(xué)生的體育喜好進(jìn)行分組，對(duì)于統(tǒng)計(jì)人數(shù)多的體育項(xiàng)目就開(kāi)展相應(yīng)的課程。該過(guò)程需要加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，對(duì)一些比較熱門(mén)的體育項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)設(shè)備的采購(gòu)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著中學(xué)課改的進(jìn)行，如今體育教學(xué)的中學(xué)性更加凸顯，通過(guò)體育教學(xué)來(lái)促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的提高。但是當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，這都極大限制了體育教學(xué)的效果，學(xué)生的積極性也不能夠被激發(fā)?？梢酝ㄟ^(guò)多元化的體育教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的效果，保障體育教學(xué)的質(zhì)量，更好的提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，提高中學(xué)教育的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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