孫進(jìn)妹??

摘 要：《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該重視趣味教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生在體育方面的學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為，在小學(xué)體育課堂中，自制體育器材不但可以促使教學(xué)資源得到更為高效的利用，而且可以促使學(xué)生的實(shí)踐水平與參與意識(shí)得到顯著提升，讓學(xué)生通過自制體育器材感受體育游戲的魅力，達(dá)到寓教于樂，實(shí)現(xiàn)快樂體育。

關(guān)鍵詞：自制體育器材；小學(xué)體育；體育游戲；快樂體育

體育器材對于體育教學(xué)活動(dòng)而言是具有非常重要意義的載體與媒介，倘若缺少器材，那么教學(xué)活動(dòng)就會(huì)受到非常大的局限，將會(huì)一直停留在口授階段，大部分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都無法正常開展。對小學(xué)生而言，自制的體育器材毋庸置疑是一個(gè)最佳的選擇，不僅能夠讓他們形成環(huán)保的意識(shí)，還能夠?qū)崿F(xiàn)對于器材的循環(huán)利用，并且此類器材十分便捷，易于掌握，并且相較購買的器材而言安全度更高，并且可以讓學(xué)生們在戲的過程中既得到快樂又鍛煉身體，對于小學(xué)生的身心健康發(fā)展十分有幫助。

一、 自制體育器材的基本要求

（一） 自制體育器材應(yīng)該確保安全性

體育運(yùn)動(dòng)不可避免會(huì)存在一定程度的危險(xiǎn)性，所以自制體育器材應(yīng)該將安全放在第一位。小學(xué)生年紀(jì)較小，各個(gè)方面的發(fā)展還存在很多不健全的地方，不具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些磕磕絆絆，因此在游戲的時(shí)候受傷的可能性可能更高。我們應(yīng)該確保此類器材對其身體健康不存在任何威脅，盡可能防止他們在游戲的時(shí)候遭受傷害，某些鋒利尖銳的物品應(yīng)該盡可能避免。另外，我們應(yīng)該確保原材料的質(zhì)量，不可以使用一些對身體健康存在威脅的物品。

（二） 自制體育器材應(yīng)取材方便，成本低廉

自制體育器材在選材的時(shí)候應(yīng)該盡可能選用日常生活中經(jīng)常能夠看到且易于獲得的。因?yàn)閷W(xué)校中學(xué)生數(shù)量眾多，對于體育器材亦存在非常大的需求，所以對于材料的需求量亦水漲船高?？紤]到制作成本以及時(shí)間方面的要求，能夠使用一些常見的抑或是廢舊無用的材料來進(jìn)行制作。例如：紙盒或者紙箱、毛線、棉線等。

（三） 自制體育器材應(yīng)該與小學(xué)生的興趣愛好相適應(yīng)

我們都知道，興趣是學(xué)生最好的老師，它是學(xué)生全方位發(fā)展最根本的動(dòng)力，自制體育器材唯有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣才可以讓其主動(dòng)地參與到游戲中去。所以，我們在對器材進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該選用一些可以將學(xué)生興趣充分調(diào)動(dòng)的游戲項(xiàng)目，如此，我們在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候才可以更好地受到孩子們的認(rèn)同，進(jìn)而促使教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提升。例如，許多小學(xué)生都非常喜歡足球，然而由于經(jīng)費(fèi)方面的限制，許多學(xué)校購置的足球經(jīng)常無法將教學(xué)要求加以有效滿足，因此，老師能夠利用竹條、稻草等制作“蹴鞠”，內(nèi)部放入一些填充物，就能夠制作成孩子們十分熱愛的足球，讓學(xué)校足球短缺的問題得到妥善處理，使學(xué)生踢足球的愿望得到實(shí)現(xiàn)。

二、 利用自制體育器材開展體育游戲教學(xué)的策略

（一） 利用自制體育器材調(diào)動(dòng)課堂氛圍

我們在日常生活中經(jīng)常會(huì)喝礦泉水、飲料等，喝完之后剩下的空瓶倘若直接扔掉不僅給環(huán)境帶來了一定的污染，還是對于資源的一種浪費(fèi)。因此筆者決定充分應(yīng)用這些瓶子，將其制作成體育器材提供給學(xué)生使用，讓課堂氛圍更為活躍，孩子們能夠在游戲的過程中更高效的學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠強(qiáng)健體魄。在此類瓶子中找到一些大小、外觀基本一致，把其裝滿水，自制“保齡球瓶”就做好了。在課堂上，學(xué)生能夠使用其展開游戲。我們能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行分組，然后進(jìn)行比賽，暫時(shí)不需要比賽的學(xué)生在一旁負(fù)責(zé)把“保齡球瓶”扶正。對于最后獲勝的小組我們應(yīng)該對其給出一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)小游戲可以讓孩子們在一個(gè)良好的氛圍下進(jìn)行身體鍛煉，還可以促使孩子形成較強(qiáng)的集體意識(shí)，能夠?qū)⑵鋵τ隗w育運(yùn)動(dòng)的興趣充分調(diào)動(dòng)出來，同時(shí)使他們享受到成功的喜悅。

（二） 利用自制體育器材，盡可能使學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)的過程中獲得知識(shí)，提高綜合能力

汽車的一些廢舊輪胎亦能夠作為我們的自制體育器材，開展游戲教學(xué)。同樣的，我們能夠?qū)W(xué)生展開分組，設(shè)置一段距離，讓其把輪胎由起點(diǎn)的位置滾到終點(diǎn)的位置，在這段路程中能夠設(shè)定一些障礙，他們需要繞過障礙物才可以繼續(xù)前行到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和反應(yīng)能力。

（三） 利用自制體育器材，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生有運(yùn)動(dòng)的欲望

小學(xué)生天性就比較活潑好動(dòng)，對萬事萬物都抱著一種好奇的心理，要想充分調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，就需要教育工作者持續(xù)展開創(chuàng)新，用一些新方法來將課堂氛圍充分調(diào)動(dòng)起來。我們在日常生活中經(jīng)常打羽毛球，時(shí)間一長羽毛球拍不可避免會(huì)出現(xiàn)破損、毀壞，但是將其扔掉實(shí)際上是對于資源的一種浪費(fèi)，因此我們把其充分利用起來，用繩子編成網(wǎng)籃，和羽毛球拍的圓形部分連接在一起，如此就得到了新的器材。學(xué)生每兩人一組，一人拋球，一人接球，倘若可以進(jìn)入網(wǎng)中則記為一分。我們將比賽時(shí)間設(shè)定為五分鐘，對于每組的得分展開統(tǒng)計(jì)，最后進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生的身體得到了有效的鍛煉，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到極大的增強(qiáng)。

總之，自制體育器材可以將學(xué)校體育器材短缺的問題加以妥善處理，能夠促使學(xué)生的思維得到拓展，構(gòu)建一種創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而給傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)注入源頭活水。因此，廣大體育教師特別是農(nóng)村體育教師應(yīng)當(dāng)開拓思維，組織學(xué)生自制體育器材，將體育資源短缺的問題有效加以解決，促使教學(xué)活動(dòng)的趣味性得到顯著提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]李建平.課程改革對教師提出全新挑戰(zhàn)[J].教育發(fā)展研究，2002（1）：16-20.

[2]毛振明.論體育學(xué)科的特性[J].體育與科學(xué)，2001，22（5）：14-16.

作者簡介：

孫進(jìn)妹，江蘇省南京市，瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)。