單鑫

摘 要： 本文通過(guò)毽球運(yùn)動(dòng)起源與發(fā)展及毽球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的論述，探討了毽球運(yùn)動(dòng)在高校中的推廣的必要條件，論證了高校體育發(fā)展的多元化中毽球運(yùn)動(dòng)的推廣的作用，并提出了相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞： 高校毽球運(yùn)動(dòng) 推廣 實(shí)施

1.引言

毽球運(yùn)動(dòng)是一種老少皆宜的運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高身體素質(zhì)、推進(jìn)全民健身計(jì)劃的實(shí)施有巨大的作用。目前在群眾體育中開(kāi)展比較廣泛，深受群眾的喜愛(ài)。毽球運(yùn)動(dòng)的業(yè)余練習(xí)受場(chǎng)地器材的限制較小，容易為大多數(shù)人所接受。在學(xué)校體育的最后教育階段，高校體育中的毽球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得不夠廣泛，顯然與當(dāng)前毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展及群眾體育發(fā)展不相符。因此，在高校體育中推廣毽球運(yùn)動(dòng)是可行的，也是必不可少的。當(dāng)前高校體育的發(fā)展趨勢(shì)是多元化，毽球運(yùn)動(dòng)推廣正好符合這一要求。

2.研究方法

文獻(xiàn)資料法，即參考有關(guān)體育文獻(xiàn)進(jìn)行研究。

3.分析與討論

3.1毽球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的地位與作用

3.1.1毽球運(yùn)動(dòng)的起源。

毽球源于踢毽子，起源于漢代，是古代是蹴鞠的一個(gè)分支。盛行于六朝、隋、唐。唐《高僧傳》二集卷十九《佛陀禪師傳》記載：有一個(gè)叫跋陀的人到洛陽(yáng)，在路上遇到十二歲的惠光，在天街井欄上反踢毽子，連續(xù)踢了五百次，觀眾贊嘆不已。這就是毽球的最初形態(tài)。

現(xiàn)代毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)包括毽球和花樣踢毽兩個(gè)項(xiàng)目，起源于二十世紀(jì)中期。

3.1.2毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

二十世紀(jì)八十年代，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)得到迅速普及，廣泛開(kāi)展于工廠、學(xué)校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位當(dāng)中。與此同時(shí)，競(jìng)賽體制基本完善，全國(guó)錦標(biāo)賽、職工賽、學(xué)生賽、國(guó)際邀請(qǐng)賽等競(jìng)賽制度相繼建立。九十年代，毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)先后躋身全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)跨出國(guó)門(mén)走向世界，先后在亞歐美等多個(gè)國(guó)家開(kāi)展起來(lái)，并成立國(guó)際組織，建立世界錦標(biāo)賽制度。

3.1.3毽球運(yùn)動(dòng)分類(lèi)及特點(diǎn)。

現(xiàn)代毽球運(yùn)動(dòng)分為花毽運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)毽運(yùn)動(dòng)，花毽運(yùn)動(dòng)主要以?shī)蕵?lè)、鍛煉、表演為主，現(xiàn)在有南北兩大流派，南派花毽運(yùn)動(dòng)以團(tuán)體為主，北派花毽運(yùn)動(dòng)以個(gè)體為主。網(wǎng)毽運(yùn)動(dòng)屬于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括現(xiàn)代競(jìng)技體育的所有元素。

3.2毽球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中地位與作用

高校體育作為學(xué)校體育的最后部分，是終身體育教育思想的最后沖刺。學(xué)生能否養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，高校體育是最后防線。因此，多元化的體育教學(xué)方式是必不可少的。毽球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中有重要的地位與作用。這是因?yàn)槭紫入η蜻\(yùn)動(dòng)特點(diǎn)正好為高校體育的提供堅(jiān)實(shí)的教材基礎(chǔ)。當(dāng)前的體育教學(xué)改革逐步在探討，自主的教學(xué)模式目前很受學(xué)生喜愛(ài)，其中自主選擇教學(xué)項(xiàng)目是核心內(nèi)容。毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、群眾基礎(chǔ)、開(kāi)展條件無(wú)不是當(dāng)前最好的選項(xiàng)之一。其次，現(xiàn)代大學(xué)生個(gè)性十足，表現(xiàn)欲強(qiáng)。毽球運(yùn)動(dòng)種類(lèi)正好適合這一特點(diǎn)，花毽運(yùn)動(dòng)多樣式踢法正好迎合這一心理。同時(shí)，毽球運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的美感成就感調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。再次，毽球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，受場(chǎng)地制約條件有限，隨處可以開(kāi)展，這對(duì)目前高校教育經(jīng)費(fèi)比較短缺的學(xué)校來(lái)說(shuō)非常有利。

3.3毽球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中推廣存在的問(wèn)題

3.3.1體育教師師資的短缺。

高校在規(guī)模擴(kuò)張后受傳統(tǒng)教育思想及教育經(jīng)費(fèi)不足的影響，很多高校體育教師是沒(méi)有滿(mǎn)編的。這就挫傷了學(xué)生的參與積極性，給高校體育教學(xué)帶來(lái)諸多不便，毽球運(yùn)動(dòng)推廣也深受其害。

3.3.2宣傳力度不夠。

某些高校對(duì)體育教學(xué)的不重視，或者只運(yùn)動(dòng)成績(jī)及比賽成績(jī)，在體育教學(xué)中還處于被動(dòng)狀態(tài)，這就嚴(yán)重影響毽球運(yùn)動(dòng)的推廣與實(shí)施。

3.3.3其他因素制約。

大學(xué)人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地在高校擴(kuò)招中已經(jīng)滑到底線，再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，很多高校辦的成人班，更是給人均場(chǎng)地面積下滑“雪上加霜”。這都給開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)很大沖擊，毽球運(yùn)動(dòng)雖然受場(chǎng)地限制較小，但影響其積極性。還有網(wǎng)絡(luò)等誘惑使學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)減少都給毽球運(yùn)動(dòng)在高校體育推廣與實(shí)施帶來(lái)障礙。

3.4措施

3.4.1改變思想，與時(shí)俱進(jìn)。

當(dāng)前大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，高校體育要與時(shí)俱進(jìn)，把推廣毽球運(yùn)動(dòng)與實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合。

3.4.2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

任何一項(xiàng)教學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣與實(shí)施，都離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。高校體育的發(fā)展是如此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是首要條件。

3.4.3確保學(xué)生的每天活動(dòng)一小時(shí)，并做好引導(dǎo)。

陽(yáng)光體育要求每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，但是很多高校沒(méi)有落實(shí)，或者落實(shí)不夠透徹，我們必須正確加以引導(dǎo)，切實(shí)使學(xué)生走出來(lái)。只有這樣學(xué)生有了參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和思想，才能更好地推廣毽球運(yùn)動(dòng)。

3.4.4領(lǐng)導(dǎo)參與。

毽球運(yùn)動(dòng)老少皆宜的特點(diǎn)給領(lǐng)導(dǎo)參與提供了可能，“每天鍛煉一小時(shí)，健健康康生活一輩子”的生活警示語(yǔ)給領(lǐng)導(dǎo)參與毽球運(yùn)動(dòng)指明了方向。只有讓領(lǐng)導(dǎo)參與了，起到帶頭示范作用，學(xué)生參加的積極性才會(huì)提高，才能更好地開(kāi)展。

3.4.5注重校際交流。

當(dāng)今高校發(fā)展很迅速，交往也很頻繁，毽球運(yùn)動(dòng)的交流能夠互通有無(wú)，有利于毽球運(yùn)動(dòng)推廣與實(shí)施，也有利于加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的宣傳。

4.結(jié)語(yǔ)

毽球運(yùn)動(dòng)起源于我國(guó)，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的大背景下，毽球運(yùn)動(dòng)正走向世界，作為文化教育的圣地，高校在推廣毽球運(yùn)動(dòng)中有著不可推卸的責(zé)任。毽球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與發(fā)展正好順應(yīng)高校體育的發(fā)展，可見(jiàn)在高校中發(fā)展毽球運(yùn)動(dòng)行之有效。

參考文獻(xiàn)：

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