季德昌

摘 要：中國(guó)和俄羅斯作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的常任理事國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中扮演著重要的角色。近年來(lái)，在國(guó)際形勢(shì)經(jīng)歷著深刻變化的大背景下，中國(guó)與俄羅斯合作深度與寬度都在逐步擴(kuò)大，這就使我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)迎來(lái)了新的春天。但我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)模式還是單一“俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”培養(yǎng)模式，亟須解決俄語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型俄語(yǔ)人才的問(wèn)題，使俄語(yǔ)專業(yè)人才更能適應(yīng)中俄兩國(guó)的合作發(fā)展，這些問(wèn)題具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。因此，以東北石油大學(xué)石油俄語(yǔ)復(fù)合型培養(yǎng)模式為例，探討轉(zhuǎn)變俄語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)；專業(yè)；培養(yǎng)模式；復(fù)合型

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）05-0102-02

一、我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)高等院校俄語(yǔ)專業(yè)的設(shè)立可追溯至中蘇友好同盟互助條約簽訂之后，但由于20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系逐漸惡化，我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展也陷入了停滯狀態(tài)。隨著蘇聯(lián)的解體，中俄關(guān)系的發(fā)展又重新進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道。2001年，中國(guó)和俄羅斯之間建立了中俄戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在過(guò)去的10年中，中俄兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)往來(lái)、文化教育、軍事聯(lián)系、能源合作等領(lǐng)域的交流日益頻繁，其間多次舉辦了俄羅斯高新技術(shù)展覽、經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)、俄羅斯專家招聘會(huì)等活動(dòng)。這期間，相繼舉辦了中國(guó)俄語(yǔ)年、中國(guó)俄羅斯旅游年，并于2013年在俄羅斯舉辦“中國(guó)年”，特別是2010年中俄能源管道正式開(kāi)通，這些都為俄語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了極大的機(jī)遇。

截至2012年7月，我國(guó)目前有126所院校在本科階段設(shè)置俄語(yǔ)專業(yè)，這些院校中有50所院校具有碩士學(xué)位授予權(quán)，有7所院校具有博士學(xué)位授予權(quán)。我國(guó)目前有俄語(yǔ)專業(yè)本科生20 000余人。但我國(guó)目前俄語(yǔ)專業(yè)人才短缺也是不爭(zhēng)的事實(shí)。我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求產(chǎn)生了極大的矛盾，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：

一是專業(yè)不對(duì)口。單一“俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”的俄語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式下培養(yǎng)的俄語(yǔ)專業(yè)人才與中俄戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的實(shí)際社會(huì)需求不符合。

二是俄語(yǔ)專業(yè)規(guī)模小。目前我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模與日益擴(kuò)大的中俄合作規(guī)模不符合。

二、中俄能源合作前景分析

隨著俄羅斯以及獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，中國(guó)和俄羅斯的經(jīng)貿(mào)、能源、文化聯(lián)系不斷發(fā)展和擴(kuò)大，俄語(yǔ)專業(yè)人才的需求開(kāi)始呈現(xiàn)逐步上升趨勢(shì)。

中俄兩國(guó)同時(shí)作為“金磚四國(guó)”成員，已經(jīng)成為發(fā)展中國(guó)家中引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的火車頭。中俄兩國(guó)目前都把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為國(guó)家各項(xiàng)工作的重中之重。俄羅斯作為世界重要的石油資源國(guó)，石油產(chǎn)量居世界第二位，石油出口量居世界第二位。中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，石油安全問(wèn)題直接涉及到經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速可持續(xù)發(fā)展及國(guó)家安全問(wèn)題。中國(guó)獲取石油是維護(hù)本國(guó)能源進(jìn)口安全和保護(hù)經(jīng)濟(jì)順利發(fā)展的需求，俄羅斯出口石油是為了維護(hù)本國(guó)能源出口安全并振興本國(guó)經(jīng)濟(jì)的需要，中俄兩國(guó)在能源合作上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，客觀上符合兩國(guó)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系和睦鄰友好合作關(guān)系，這就為中俄兩國(guó)的國(guó)家發(fā)展提供了動(dòng)力。

三、東北石油大學(xué)石油俄語(yǔ)復(fù)合型培養(yǎng)模式的思考

中俄兩國(guó)能源合作的擴(kuò)大產(chǎn)生了對(duì)石油俄語(yǔ)復(fù)合型人才的需求，而這種社會(huì)需求也一定會(huì)給目前我國(guó)高等院校俄語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的沖擊，并且直接推動(dòng)高等院校俄語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式的改革。

東北石油大學(xué)是一所全國(guó)重點(diǎn)院校，是伴隨大慶油田的發(fā)現(xiàn)而誕生的一所以工學(xué)為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、教育學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通高等學(xué)校。東北石油大學(xué)俄語(yǔ)系自建系以來(lái)憑借先進(jìn)的教學(xué)管理模式、石油俄語(yǔ)復(fù)合型培養(yǎng)模式，已先后獲得校內(nèi)外一致好評(píng)，并逐步形成了“校本位、區(qū)域化、地緣化、國(guó)際化”的“四個(gè)基于”培養(yǎng)模式。在教學(xué)實(shí)踐中，東北石油大學(xué)俄語(yǔ)系積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)培養(yǎng)石油俄語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，逐漸形成了培養(yǎng)石油俄語(yǔ)人才的培養(yǎng)模式。

（一）基于學(xué)校優(yōu)勢(shì)

東北石油大學(xué)俄語(yǔ)系要求學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、石油科技等方面的基本理論和基本理論知識(shí)，接受俄語(yǔ)視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好培訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，扎實(shí)的俄語(yǔ)基礎(chǔ)較強(qiáng)的俄語(yǔ)能力，一定的石油科技、對(duì)外經(jīng)貿(mào)、管理等方面的基本知識(shí)，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、科學(xué)研究、管理工作的業(yè)務(wù)水平和較高的素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)石油俄語(yǔ)復(fù)合型人才的目標(biāo)，東北石油大學(xué)俄語(yǔ)系緊緊依托東北石油大學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)——石油工程專業(yè)，力圖使東北石油大學(xué)俄語(yǔ)系俄語(yǔ)專業(yè)與石油工程專業(yè)相結(jié)合，在3、4年級(jí)（高年級(jí)階段）設(shè)置石油俄語(yǔ)課程，豐富專業(yè)俄語(yǔ)生的石油知識(shí)，以達(dá)到培養(yǎng)石油俄語(yǔ)復(fù)合型人才的目的。

（二）基于區(qū)域優(yōu)勢(shì)

東北石油大學(xué)俄語(yǔ)系積極利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立與大慶油田企業(yè)之間的校企合作關(guān)系，在1、2年級(jí)（低年級(jí)階段）暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生前往油田企業(yè)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)石油知識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)石油，愛(ài)石油”的意識(shí)，為高年級(jí)的石油學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：

俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)主要以認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查為主，其主要目的是提高學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的了解，使學(xué)生能夠更加充分地認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。學(xué)生要深入到油田企事業(yè)單位及地方涉外部門，進(jìn)行實(shí)地認(rèn)識(shí)、調(diào)查，了解本專業(yè)基本情況及發(fā)展趨勢(shì)，真正了解油田和地方企事業(yè)俄語(yǔ)人員的工作狀態(tài)和對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)人才的需求，從而樹(shù)立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的社會(huì)發(fā)展觀。

結(jié)語(yǔ)

中俄能源合作的擴(kuò)大和發(fā)展不僅牽涉兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的脈搏。中國(guó)已經(jīng)確定了在“十二五”期間加快東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；而俄羅斯也越來(lái)越重視以符拉迪沃斯托克為中心的遠(yuǎn)東的發(fā)展。同時(shí)，美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家也將目標(biāo)鎖定在東北亞豐富的油氣資源上，未來(lái)東北亞將面臨四國(guó)之間的能源博弈，中俄兩國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上只有通過(guò)合作才能實(shí)現(xiàn)共贏。這就使俄語(yǔ)專業(yè)人才需求顯得更加迫切，僅僅掌握“俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”的畢業(yè)生顯然不能滿足中俄發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變俄語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)模式也就變得更加迫切。

以東北石油大學(xué)“四個(gè)基于”石油俄語(yǔ)復(fù)合型培養(yǎng)模式為例，探索目前最行之有效的適應(yīng)中俄發(fā)展的俄語(yǔ)專業(yè)人才，最終實(shí)現(xiàn)俄語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式的華麗轉(zhuǎn)身，對(duì)于目前俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用，直接推動(dòng)高等院校俄語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式的改革，使高等院校結(jié)合本校的實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變俄語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式，使俄語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生更能適應(yīng)市場(chǎng)要求。

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[責(zé)任編輯 李 可]