張海蘭

【摘要】在使用新教材教學(xué)中，教師要不斷地探索和實踐，堅持不懈地在教中學(xué)，在學(xué)中教，努力探求更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】英語課改；學(xué)習(xí)英語；興趣

一、營造愉悅環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要。老師在課堂上應(yīng)盡量利用實物、多媒體創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進行豐富多彩的活動，在使用直觀教具時要形象逼真、生動活潑，使學(xué)生容易理解，樂于接受，印象深刻，這樣可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，增強其求知欲，提高教學(xué)效果。

二、建立融洽的師生關(guān)系

師生關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞起著很重要的作用。一位和藹可親、善解人意、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、喜歡和他們交朋友的老師，會給課堂創(chuàng)造一個好的氣氛，有利于喚起學(xué)生的有意注意和積極情緒，學(xué)生就會喜歡這個老師，學(xué)生喜歡這個老師，也就會喜歡上這位老師所教的學(xué)科，盼望上這一科，相反，一個愛板著面孔、學(xué)生稍有不對就狠狠批評、不做耐心細(xì)致的思想工作的老師只會讓學(xué)生討厭，一旦學(xué)生討厭這個老師，就會討厭英語，也就會喪失對學(xué)英語的興趣。

教師要重視情感的投入，以自己的真誠喚起學(xué)生的情感共鳴。課堂上，教師要通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，對課堂上回答問題等方面表現(xiàn)不理想的學(xué)生，不能挖苦諷刺，而要耐心加以輔導(dǎo)，使學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口說英語。重視情感因素對學(xué)生的影響，想法讓學(xué)生保持良好的心境和學(xué)習(xí)自信心，盡可能讓全體學(xué)生上課都充滿活力，精神飽滿，積極自信，大膽發(fā)言。

三、開展愉快教學(xué)，發(fā)展興趣

學(xué)英語的最終目的是為了交際。在交際活動中充滿著情感和樂趣，在英語教學(xué)中寓教于樂。寓教于樂能使教學(xué)氣氛變得和諧、自然，教師愿教，學(xué)生樂學(xué)，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

實施愉快教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，要求教師把教科書中的內(nèi)容進一步生活化。采用游戲、音樂、趣味語言、動作手勢、示范表演等形式，并輔以錄音、錄象、投影儀等電教手段，讓學(xué)生體驗愉快的感受，在輕松的氣氛中實現(xiàn)語言的初步交流。

教師還應(yīng)對不同的課型采用不同的教學(xué)方法，如表演課、實踐活動、游戲課等，以達到愉快教學(xué)的目的。表演課要創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，把教材中的對話或短文經(jīng)過藝術(shù)加工設(shè)計成一段話劇或小品，讓學(xué)生表演，使學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)語言。

游戲是現(xiàn)代學(xué)生最喜愛的活動之一。在英語教學(xué)中，利用游戲，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而且還能使學(xué)生通過游戲?qū)W習(xí)到真正的語言。如：在教學(xué)The parts of the btMy時，教師發(fā)指令“Put、lp your nsht hand！Put up your left hand！Sit down！Stand up！‘roach your hand！”and so on，讓學(xué)生做動作，動作沒做對的就在一邊看，一邊學(xué)，最后分組對學(xué)生進行評比、打分，這樣能活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的興趣。有些課可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點和季節(jié)特點，進入自然學(xué)習(xí)英語。如在爬山、劃船、放風(fēng)箏、釣魚、游泳等活動中結(jié)合教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自然的環(huán)境中參加訓(xùn)練，去感知、意會新的語言點，能收到良好的教學(xué)效果。

四、教唱英語歌、誘發(fā)興趣

平時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時地教學(xué)生唱英文歌曲，這樣不但能使課堂氣氛活躍，而且能增添學(xué)習(xí)樂趣，使學(xué)生達到用英文交際的目的。同時，一首優(yōu)美的歌曲能給人以美的享受，陶冶學(xué)生的情操。在課堂中適時插入歌曲的教學(xué)法，既可使緊張的學(xué)習(xí)得到舒緩，又可重新把學(xué)生的注意力凝聚起來，同時還可排除由于單一的形式中學(xué)習(xí)英語單詞或語法使學(xué)生覺得枯燥、乏味而失去學(xué)習(xí)興趣的障礙。

五、通過小組活動提高學(xué)習(xí)英語積極性

在英語課堂教學(xué)中，運用小組活動方法，有利于創(chuàng)設(shè)良好的語言交際環(huán)境，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，同時有利于同組學(xué)生之間的互幫互動。

六、用成功的歡樂去鞏固興趣

學(xué)生的成就感有稱“成就動機”，是推動學(xué)生努力取得成就的動力。