史娟紅

摘要：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛(ài)創(chuàng)新等意識(shí)，有利于學(xué)生形成更優(yōu)秀的語(yǔ)文素養(yǎng)，特別是以運(yùn)用為目的的職業(yè)教育更要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。本文對(duì)職業(yè)語(yǔ)文教育的籌劃、組織以及意義等環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；探索；職業(yè)學(xué)校

中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）08-063-1在職業(yè)學(xué)校普遍進(jìn)行文化課改革的同時(shí)，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)成了亮點(diǎn)。這種教學(xué)方式形似中職學(xué)生的平時(shí)習(xí)慣，一改往常的枯燥乏味，形成巨大吸引力。我們?cè)诳紤]到中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的同時(shí)，把平時(shí)死氣沉沉的語(yǔ)文課變成即興演出、故事講演以及及時(shí)討論的大舞臺(tái)，更多時(shí)候我們組織學(xué)生在課堂之外善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，融入到五彩的社會(huì)中，這樣的形式更能提高學(xué)生的語(yǔ)文興趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)與實(shí)踐的新結(jié)合，它具有綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性和自由性等特點(diǎn)，它的一般思想是：首先，突出主體：活動(dòng)以學(xué)生自主選擇為主，更能發(fā)揮學(xué)生的才能。其次，它面向生活：不僅讓學(xué)生在課堂上學(xué)到東西，更可能提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。再次，注重實(shí)踐：讓學(xué)生在親身的實(shí)踐和思考中體會(huì)和貫徹新方法的主旨。

一、職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文課程具有特定的課程性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，其特點(diǎn)主要包括以下四點(diǎn)

1.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)屬于語(yǔ)文課的范疇，必須體現(xiàn)語(yǔ)文課的獨(dú)特性。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、突出創(chuàng)新的意識(shí)。即便綜合性學(xué)習(xí)在很大方面體現(xiàn)語(yǔ)文課程的開(kāi)放性，表現(xiàn)出不同內(nèi)容和方法的彼此消化、融合和過(guò)渡，但它終究發(fā)源于語(yǔ)文，是基于語(yǔ)文的開(kāi)發(fā)和擴(kuò)展，并且以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文能力的綜合發(fā)展目的。

2.職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要展現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)性。作為職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程系統(tǒng)的重要組成部分，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要展現(xiàn)出職教特色，與職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相符合。在職業(yè)學(xué)校中關(guān)于語(yǔ)文課的目的主要是：讓學(xué)生積累和擴(kuò)展更多的基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固已經(jīng)掌握的文學(xué)常識(shí)，進(jìn)一步提高現(xiàn)代文閱讀能力以及改善閱讀技巧、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單古文的閱讀能力、提高文學(xué)作品的欣賞技巧以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)邊學(xué)邊用的語(yǔ)文意識(shí)，為學(xué)生能夠?qū)⒄Z(yǔ)文和實(shí)踐融合并運(yùn)用到職業(yè)生活打下基礎(chǔ)。為此，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)必須要結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，為學(xué)生形成綜合學(xué)習(xí)方法及提高此能力提供服務(wù)。

3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)要突出實(shí)踐。它是綜合的、系統(tǒng)的、開(kāi)放的教育活動(dòng)，應(yīng)高度重視職校生動(dòng)手能力的提高，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在生產(chǎn)生活實(shí)踐中學(xué)以致用，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和技巧，體驗(yàn)情感，從而張揚(yáng)個(gè)性培養(yǎng)綜合素質(zhì)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)宣揚(yáng)將參與社會(huì)實(shí)踐、參加針對(duì)性實(shí)踐思考、在生活中參照語(yǔ)文等能力進(jìn)行優(yōu)化整合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

4.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)吸引力。要力求從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)職校學(xué)生語(yǔ)文底子薄、學(xué)習(xí)興趣淡的弱處，實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要實(shí)際，要選擇學(xué)生切身感興趣的主題，必須是學(xué)生真的有了解欲望的，要能“吊”起多數(shù)學(xué)生的“胃口”，其形式做到獨(dú)特有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)“新語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

二、在中職語(yǔ)文教學(xué)中，有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略

一方面，注重實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。綜合實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，尤其能提高學(xué)生的自主性和積極性，使學(xué)生用多元化的方法探索與語(yǔ)文。這樣的探究可以是學(xué)生獨(dú)立、自主的進(jìn)行，同樣可以是多人討論的形式，是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。想要語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，前提是遵循原則。第一，人人參與。實(shí)踐活動(dòng)要針對(duì)全體學(xué)生，讓每個(gè)人都能參與，都能從中收獲些東西，這個(gè)參與的機(jī)會(huì)就得教師提供給每個(gè)學(xué)生，特別要給內(nèi)向的學(xué)生、弱勢(shì)的學(xué)生積極的鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)成功的滋味。第二，啟發(fā)。在中職語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，教師乃是主要引導(dǎo)者，要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)探索，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極創(chuàng)新的意識(shí)。最后，尊重異體，培養(yǎng)優(yōu)秀。教師在實(shí)踐活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從多種同角度分析問(wèn)題，學(xué)生提出的不同看法要給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的探究興趣。比如，在進(jìn)行電影、電視劇說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作時(shí)，教師可以讓學(xué)生觀看電影，看后教師引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)、語(yǔ)言等許多方面進(jìn)行探討，從多個(gè)角度分析電影。這種方法不僅使學(xué)生掌握了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的方法，還讓他們從中得到了獨(dú)特的感受。

另一方面，語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容需要拓展，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有探究的興趣。語(yǔ)文課內(nèi)容豐富，語(yǔ)文教材是課堂教學(xué)的主要工具，學(xué)生也是通過(guò)語(yǔ)文課本深入語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此，在中職語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，必須結(jié)合教材，根據(jù)教材展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。首先，通過(guò)信息技術(shù)和圖書(shū)館等，拓寬學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如今信息技術(shù)發(fā)展迅速，學(xué)生可通過(guò)多種渠道獲取他們想要的信息，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源與教材內(nèi)容得以緊密的結(jié)合，拓展了教學(xué)內(nèi)容，從而使中職語(yǔ)文教學(xué)逐漸走向多元化。其次，要充分地挖掘語(yǔ)文教材，開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的視野。綜合實(shí)踐的過(guò)程中，教師要以教材為主要載體，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，中職語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是使學(xué)生具有職業(yè)能力和綜合能力的重要途徑，作為中職教師，必須充分發(fā)揮現(xiàn)有語(yǔ)文教育資源的作用，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們，使他們?cè)谳^為廣闊的空間里，用心學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高素養(yǎng)，以達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。

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